O PAPEL DO EDUCADOR MUSICAL NA EDUCAÇÃO

INFANTIL
Cynthia Quintal Alves¹
Eliana Honorato de Lima¹
Janaína Pacheco Francisco Santos¹
Jéssika Batista de Souza¹
Lucimar da Silva Santos²

1. INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos falar sobre a Musicalização na Educação Infantil. A Música está
presente em nossas vidas em vários momentos. Durante a gravidez as mães, para demonstra
carinho cantam para o bebê, sendo este o primeiro contato com a música e que trabalha no
desenvolvimento auditivo desde sua gestação.
A música promove bem-estar, desenvolvimentos do raciocínio, proporcionando novas
habilidades como: coordenação motora, percepção sonora, equilíbrio, concentração e desperta o
lado lúdico, trazendo momentos agradáveis para a criança.
Ao longo da vida a música têm a mesma importância para todas as etapas tanto para
criança quanto adulto, pois a música traz benefícios em todos os sentidos.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

“Quando a criança tem acesso a linguagem musical é capaz de desenvolver conhecimentos e

aperfeiçoá-los através do tempo”. Vygotsky (1994)
O ambiente sonoro, assim como presença da música em diferentes e variadas situações
do cotidiano fazem com que os bebês, e crianças iniciem seu processo de musicalização
de forma intuitiva.
Adultos cantam melodias curtas, cantigas de ninar, fazem brincadeiras cantadas, com
rimas parlendas, reconhecendo o fascínio que tais jogos exercem. (GODOI, 2011, p.18)

Segundo VYGOTSKY e GODOI, a música possui uma grande influência no

desenvolvimento da criança de uma maneira lúdica e atrativa.
Conforme a criança cresce ela aperfeiçoa seu domínio e conhecimento musical, não só o
saber tocar o instrumento mas também no canto, dança, socialização entre outros, de maneira que
1 Cynthia Quintal Alves, Eliana Honorato de Lima, Janaína P. F. Santos e Jéssika Batista de Souza
2 Lucimar da Silva Santos
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Pedagogia FLC15393PED – Prática do Módulo I –
16/09/2023
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dentro do cotidiano a musicalização está presente auxiliando em diversos segmentos da vida.

No ambiente escolar as atividades ligadas a musicalização devem trazer motivação, sendo
um momento de descontração, um momento pra que as crianças sintam-se acolhidas mediante
suas limitações, pois cada criança vai apresentar aptidões diferentes.
Muitos ambientes escolares utilizam a música como elemento relaxante principalmente
na adaptação escolar, como forma de acolher seus sentimentos e distraí-los.
Outro ponto que a musicalização na educação infantil mostra-se importante é em relação
que ela tem com nossos sentidos, principalmente a audição pois, ajuda a diferenciar os sons e
saber o momento correto de se expressar.
Os adultos tem grande influência em suas crianças quando cantam ou tocam músicas
intuitivas pois, são referências para o desenvolvimento.
Quando uma criança está em um ambiente que possui música ela ter maior facilidade para
desenvolver sua linguagem musical.

Fonte: Foto de Bruna Costa – Artesanato Infantil (Pinterest)

Brincadeira: Caixa Musical

O principal objetivo é oportunizar as crianças os momentos lúdicos, através do desenvolvimento
da oralidade, expressão corporal, gestual e facial proporcionado pela utilização das cantigas
infantis.

3. METODOLOGIA

A metodologia de ensino da música é muito ampla, pois abrange vários segmentos como:
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corporal, visão, auditivo e social.

Suas metodologias de ensino são diversificadas, pois através do contato com brinquedos
sonoros e brincadeiras desenvolvidas pelo professor, os alunos vão responder muitas vezes de
maneira corporal as situações em que foram inseridos, fazendo assim com que as brincadeiras
que o professor proporciona faça com que as crianças se sintam motivadas para redescobrir e
criar novas melodias.

4. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Durante a elaboração deste trabalho observamos que a música na educação Infantil trás
muitos benefícios às crianças auxiliando assim em vários aspectos.
Os autores pesquisados mostram que e a inserção da música nas atividades infantis não é
uma tarefa difícil, pois a música traz muita ludicidade que atrai as crianças de maneira divertida e
acolhedora.

REFERÊNCIAS

GODOI, L. R. A importância da música na educação infantil. Trabalho de conclusão de curso

de Pedagogia da Universidade de Londrina, 2011, p. 18.

VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A. R.; LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e

aprendizagem. 5ª Ed. São Paulo: Ícone, 1994, p. 108-113.