QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

No que se refere o distúrbio de aprendizagem:

Resposta Marcada:

se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e

no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.

 É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou

raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos.
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:

Resposta Marcada :

Discalculia

 MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A

METODOLOGIA QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS
CARACTERÍSTICAS E, CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A
ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS:

Resposta Marcada :

Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas

são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.

 Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?

Resposta Marcada :

Pedagogia e filosofia.

 Em que consiste o socioconstrutivismo:

Resposta Marcada :

abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.

 De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva.

Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:

Resposta Marcada : ERRADA

A atender às demandas do conteúdo a ser apreendido.

 Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?

Resposta Marcada :

Sujeito intelectualmente ativo.

 Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.

I- Problemas de articulação

II- Problemas de fluência

III- Disfemia

IV- Disfonia

( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem

hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.

( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios

orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.

( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à

idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.

( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma

expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.

Resposta Marcada : ERRADA

II, I, IV e III

 IMPORTANTES ESTUDOS DAS ÁREAS DA NEUROCIÊNCIA E NEUROPSICOPEDAGOGIA

APONTARAM PARA AS RELAÇÕES ENTRE OS ASPECTOS COGNITIVOS, AFETIVOS E
SOCIAIS E A APRENDIZAGEM. ESSAS INVESTIGAÇÕES ENVOLVEM O ESTUDO DO
DESENVOLVIMENTO DE VARIADAS FUNÇÕES CEREBRAIS RESPONSÁVEIS PELOS
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. ATIVIDADES REALIZADAS POR DIFERENTES ÁREAS DO
CÉREBRO ESTÃO INTEGRADAS E EM CONSTANTE INTERAÇÃO. A QUE SE REFERE A
COGNIÇÃO:

Resposta Marcada :

Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como atenção,
percepção, processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio.

 PESQUISAS A RESPEITO DE PROCESSOS PSICOLÓGICOS INDICAM QUE EXISTEM

RELAÇÕES ENTRE A COGNIÇÃO, AFETIVIDADE E AMBIENTE SOCIAL COM OS
PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO. PODEMOS AFIRMAR SOBRE OS
ASPECTOS COGNITIVOS:

Resposta Marcada : ERRADA

Funções relacionadas à emoção, sentimentos, comportamento, sendo necessário haver um

equilíbrio desses aspectos para que seja possível a aprendizagem.