ALUNO: __________________________________________ Turma: 5º LETRAS Data: _____/_____/2022

PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA – Gênero _________________________

Turma: ___________________ Período de realização: _______________________________________

MÓDULO OBJETIVO ATIVIDADES MATERIAL TEMPO

-Compreender as características do
gênero romance e aplicar aos seus
conhecimentos prévios;
- Familiarizar-se com obras e autores
Apresentação da desse gênero.
Situação
- Roda de conversa, mediada pelo - Livros de romance;
professor, instigando a participação - Slide.
dos alunos nas apresentações dos
livros do gênero romance,
previamente solicitado a eles;
- Explicação do processo que teremos 2h
nas próximas aulas;
- Visita à biblioteca para leitura livre
de livros do gênero abordado.

(EF69LP46)
- Descrever detalhes de um personagem, - Será entregue ao aluno a ficha de - Ficha de criação;
e ambiente para constituição do criação de um personagem, onde eles - Cenário por meio
imaginário do aluno. poderão escolher personagens de sua de imagens;
preferência para a descrição de - Utilizar o quadro.
características físicas e personalidade;
- Em seguida, o professor irá distribuir
o cenário para cada aluno afim de que 2h
Produção Inicial ele insira o personagem escolhido na
situação proposta.

(EF69LP56)
MÓDULO OBJETIVO
- Definir e conhecer o gênero romance, - Exposição da importância da
respeitando a estrutura base.
Módulo 1
(EF69LP47), (EF67LP28)
- Identificar e aplicar os sinais de
pontuação corretos para produzir
textos com coesão e coerência.
Módulo 2
(EF03LP07), (EF67LP33)
ATIVIDADES MATERIAL TEMPO
- Slide;
estrutura do romance, sendo ela, o - Tabela de organização
narrador, o personagem, o enredo e do roteiro.
o tempo;
- Instigar a participação dos alunos,
através de slides, para a
identificação de cada parte da 2h
estrutura do gênero textual;
- Dividir a turma em quatro grupos,
onde cada um deles deverá discutir,
esboçar e apresentar uma das
estruturas do romance (narrador,
enredo, tempo e personagem).
- Revisão das regras de pontuação - Vídeo do YOUTUBE
através do vídeo “Exercícios de (https://www.youtube.com/wa
Pontuação {Professor Noslen}”; tch?v=LQgt2Edt9dE)
- Distribuir trechos de romances - Trechos de livros de
para os grupos, previamente romance impressos.
divididos, inserirem a pontuação
necessária. 2h
 MÓDULO OBJETIVO ATIVIDADES MATERIAL TEMPO
- Identificar e produzir diálogos, - Análises de diálogos e debate com - Diálogos de
respeitando a pontuação necessária. apresentação no slide; romances
- Entrega do material (Cartola) sobre a impressos;
estrutura do diálogo para estudo e - Slides.
Módulo 3 aprofundamento posteriormente; 2h
- Oficina de produção de diálogos em
duplas, com tema livre. Ajuste e
correções coletivas.

(EF03LP07)
- Aprofundar a prática de leitura e
interpretação em sala de aula,
enfatizando o gênero romance.
Módulo 4
- Envio do PDF com o romance - PDF do livro;
“Polyanna” na aula anterior para - Fichas de
todos os alunos, durante a aula interpretação.
realizar debate sobre a história,
esclarecendo possíveis dúvidas;
- Distribuir fichas de interpretação 2h
individuais.

(EF89LP33)

- Produzir com autonomia seu primeiro - Divisão dos mesmos quatro grupos - Construção do
romance. para a elaboração do “mini romance”, “mini romance” no
tomando por base as instruções dadas WORD;
nas aulas anteriores; - Fichas de criação;
- A construção da estrutura do - BLOG
romance (enredo, personagem,
Produção Final tempo e narrador), deverá seguir as 4h
informações produzidas por eles no
módulo 1;
- Publicação no BLOG Jovens Autores,
disponibilizando o acesso para a
(EF06LP11) leitura de todos na escola.