Relatórios Por Campo de Experiência

Licensed to Danielle Cordeiro Pereira de Oliveira - danycpere@hotmail.com - 324.689.
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RELATÓRIO POR
CAMPO DE
EXPERIÊNCIA
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O material só poderá ser usado

para fins não comerciais,
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atividades escolares por pais,
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Uso indevido pode

acarretar ações.
EDUCAÇÃO
INFANTIL
(0 A 2 ANOS)
RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "O EU, O OUTRO E O NÓS"
EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 2 ANOS)
EM REALIZA COM PRECISA DE
AÇÃO DESENVOLVIMENTO AUTONOMIA INTERVENÇÃO
ESBOÇA COMUNICAÇÃO PARA SUAS

NECESSIDADES, DESEJOS COM
UTILIZAÇÃO DE GESTOS OU PALAVRAS
EXPLORA AS POSSIBILIDADES DE SEU

CORPO E LIMITAÇÕES NOS
MOMENTOS DE BRINCADEIRAS
POSSUI BOA INTERAÇÃO COM SEUS

COLEGAS DE CLASSE E SEUS
PROFESSORES
EXPLORA OS AMBIENTES DA UNIDADE

DE ENSINO, BRINQUEDOS E
DEMAIS MATERIAIS QUE SÃO
OFERECIDOS.
POSSUI BOM RELACIONAMENTO E

CONVÍVIO SOCIAL COM AS
CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA.
TRANSMITE SUAS NECESSIDADES E

INTERAÇÕES NO MOMENTO DAS
REFEIÇÕES, HIGIENE PESSOAL,
BRINCADEIRAS E MOMENTO DE
DESCANSO.
TEM HÁBITO DE COMPARTILHAR

BRINQUEDOS COM AS CRIANÇAS
DA CLASSE.
JÁ FALA ALGUMAS
PALAVRAS
POSSUI AMPLO REPERTÓRIO

DE PALAVRAS
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "CORPO, GESTO E MOVIMENTOS"

MOVIMENTA SEU CORPO,

EXPRESSANDO SUAS NECESSIDADES,
EMOÇÕES E DESEJOS.
REAGE AOS DESAFIOS CORPORAIS

PROPOSTOS NAS AULAS:
CIRCUITOS MOTORES, LATERADIDADE,
PULOS E ARREMESSOS.
IMITA GESTOS E MOVIMENTOS

PROPOSTOS POR OUTRAS CRIANÇAS
OU ADULTOS.
POSSUI NOÇÃO DE HIGIENE,

PARTICIPA DE AÇÕES DE CUIDADO
COM O CORPO.
POSSUI BOM RELACIONAMENTO E

CONVÍVIO SOCIAL COM AS
CRIANÇAS DA MESMA FAIXA ETÁRIA.
MANUSEIA OBJETOS, BRINQUEDOS E

DEMAIS MATERIAIS COM
CURIOSIDADE.
É ATENTO NOS MOMENTOS DE

GESTOS E BRINCADEIRAS
ESTIPULADOS EM DIFERENTES
AMBIENTES.
DANÇA LIVREMENTE, NÃO

APRESENTANDO TIMIDEZ.
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS"
PRODUZ SONS COM O PRÓPRIO

CORPO: ASSOBIO, ESTALAR DEDOS,
PALMAS E DEMAIS SONS.
EXPLORA SONS DO
AMBIENTE
USA MATERIAIS RISCANTES OU

TINTAS PARA PRODUZIR SEUS
TRAÇOS.
ACOMPANHA MÚSICAS E RITMOS

MUSICAIS DE MANEIRAS
DIFERENTES.
APRECIA PINTURA COM USO DE

VÁRIAS CORES
APRECIA BRINCADEIRAS CANTADAS:

BRINCADEIRA DE RODA,
PARLENDAS E DEMAIS MÚSICAS
INFANTIS.
TENTA DA SUA MANEIRA CANTAR

SOZINHA(0), PRODUZINDO SONS
QUE SE FAZEM ENTENDER.
MANUSEIA MASSA DE
MODELAR
IDENTIFICA ALGUMAS CORES
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "ESCUTA, FALA , PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO"
EDUCAÇÃO INFANTIL(0 A 2 ANOS)
IDENTIFICA QUANDO É
CHAMADA(O) PELO NOME.
IDENTIFICA QUANDO É
CHAMADO O NOME DOS
COLEGAS DE CLASSE
APRECIA MOMENTOS DE
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
MANUSEIA LIVROS
INFANTIS
APONTA DESENHOS OU ELEMENTOS

DA HISTÓRIA QUANDO
SOLICITADO PELO ADULTO LEITOR.
JÁ FALA ALGUMAS
PALAVRAS
COMUNICA-SE COM OS DEMAIS

PELA FALA, BALBUCIOS OU
GESTOS.
MANIPULA DIFERENTES
INSTRUMENTOS QUE CONTENHA
ESCRITA:
LIVROS, JORNAIS, DVD, CARTAZES.
POSSUI AMPLO REPERTÓRIO

DE PALAVRAS
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES"

APRESENTA EXPLORAR DIFERENTES

PROPRIEDADES COMO: CHEIRO,
SABOR, TEXTURA, TEMPERATURA.
EXPLORA RELAÇÕES NO MUNDO

FÍSICO: MISTURAR, TINGIR,
REMOVER, ENCHER OU ESVAZIAR.
EXPLORA O AMBIENTE, EXPERIMENTA

NOVAS SENSAÇÕES, REALIZA
SUAS DESCOBERTAS.
VIVENCIA E DEMONSTRA
INTERESSES EM DIVERSOS RITMOS
MUSICAIS, ASSIM COMO
DIFERENTES BRINCADEIRAS.
POSSUI PERCEPÇÃO DE DIFERENTES

OBJETOS, BRINQUEDOS E OS
USA CONFORME SUA UTILIDADE.
PERCEBE SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS ENTRE DIFERENTES
OBJETOS.
POSSUI AUTONOMIA NAS

RELAÇÕES INTERPESSOAIS QUE
ENVOLVEM BRINCADEIRAS.
EDUCAÇÃO
INFANTIL
(2 A 4 ANOS)
NOME:
DEMONSTRA ATITUDES DE CUIDADOS

COM SEUS AMIGOS E
PROFESSORES.
É CONFIANTE EM SUAS ATITUDES E

ACEITA DESAFIOS (CIRCUITOS
MOTORES, ATIVIDADES DE EQUILÍBRIO,
ALTURA)
COMPARTILHA OBJETOS COM

AMIGOS E PROFESSORES.
INTERAGE COM CRIANÇAS DE SUA

IDADE COM FACILIDADE.
COMUNICA-SE POR MEIO DA FALA

COM SEUS AMIGOS E
PROFESSORES.
RESPEITA AMIGOS E
PROFESSORES.
CUMPRE NORMAS E
COMBINADOS DE CLASSE.
ACEITA E CUMPRE AS NORMAS

DAS BRINCADEIRAS PROPOSTAS
DURANTE A AULA.
RESOLVE CONFLITOS QUE SURGEM

NO COTIDIANO COM AUXÍLIO
DO ADULTO.
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS"
APRESENTA AMPLA COORDENAÇÃO

MOTORA NOS MOMENTOS DE
BRINCADEIRA.
COMPREENDE AS NOÇÕES DE
COMANDO: ALTO, BAIXO, FRENTE,
ATRÁS, LADO.
SEGUE ORIENTAÇÕES DE COMANDO:

PULAR, SALTAR, RASTEJAR,
DANÇAR DITADOS PELO PROFESSOR.
POSSUI NOÇÃO DE HIGIENE

PESSOAL.
APRESENTA CUIDADO COM SEUS

PERTENCES.
TENTA REALIZAR A HIGIENE

DE SEU CORPO SEM AUXÍLIO.

NOME:

EXPLORA SONS DO
AMBIENTE

TRAÇOS.

DIFERENTES.

INFANTIS.
TENTA A SUA MANEIRA CANTAR

MANUSEIA MASSA DE
MODELAR
IDENTIFICA ALGUMAS
CORES

VÁRIAS CORES
NOME:
CONVERSA COM CRIANÇAS A

ADULTOS.
SABE O NOME DE SEUS

PROFESSORES E COLEGAS DE
CLASSE.
APRECIA MOMENTOS DE
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.
MANUSEIA LIVROS INFANTIS E

CONTA A HISTÓRIA COM USO DE
SUA IMAGINAÇÃO.
REALIZA PERGUNTAS COM BASE

NA HISTÓRIA QUE OUVIU.
COMUNICA-SE COM OS DEMAIS

PELA FALA, BALBUCIOS OU
GESTOS.
MANIPULA DIFERENTES
ESCRITA:
JÁ FALA ALGUMAS PALAVRAS

(2 A 3 ANOS) OU FALA COM
CLAREZA (04 ANOS)
NARRA AÇÕES COTIDIANAS QUE

ACONTECEM A SUA VOLTA.
NOME:

EXPLORA DIFERENTES PROPRIEDADES

COMO: CHEIRO, SABOR,
TEXTURA, TEMPERATURA.
IDENTIFICA FENÔMENOS DA
NATUREZA: CHUVA, VENTO, DIA E
NOITE.
APRESENTA CUIDADOS COM

PLANTAS E ANIMAIS.
POSSUI PERCEPÇÃO DE DIFERENTES

OBJETOS, BRINQUEDOS E OS
USA CONFORME SUA UTILIDADE.
CLASSIFICA DIFERENTES
OBJETOS POR COR, TAMANHO,
FORMA.
POSSUI AUTONOMIA NAS

RELAÇÕES INTERPESSOAIS QUE
ENVOLVEM BRINCADEIRAS.
VIVENCIA E DEMONSTRA
INTERESSES EM DIVERSOS RITMOS
MUSICAIS, ASSIM COMO
DIFERENTES BRINCADEIRAS.
IDENTIFICA AÇÕES TEMPORAIS:

ONTEM, AMANHÃ, HOJE, ANTES,
DEPOIS.
EDUCAÇÃO
INFANTIL
(4 A 6 ANOS)
NOME:
EDUCAÇÃO INFANTIL 4 A 6 ANOS)
DEMONSTRA ATITUDES DE CUIDADOS

COM SEUS AMIGOS E
PROFESSORES.
É CONFIANTE EM SUAS ATITUDES E AGE DE

MANEIRA
INDEPENDENTE, RECONHECE SUAS
LIMITAÇÕES.
DESENVOLVE ATITUDES DE
COOPERAÇÃO E PARTICIPAÇÃO.
COMUNICA SUAS IDEIAS DE

MANEIRA CLARA.
RESPEITA AS DIFERENÇAS,
VALORIZA SUAS AMIZADES.
RESPEITA AMIGOS E
PROFESSORES.
CUMPRE NORMAS E
COMBINADOS DE CLASSE.
ACEITA E CUMPRE AS NORMAS

DAS BRINCADEIRAS PROPOSTAS
DURANTE A AULA.
RESOLVE CONFLITOS QUE SURGEM

NO COTIDIANO DE MANEIRA
INDEPENDENTE.
NOME:
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: "CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS"
APRESENTA AMPLA COORDENAÇÃO

MOTORA NOS MOMENTOS DE
BRINCADEIRA.
DEMONSTRA CONTROLE CORPORAL

NAS DIVERSAS ATIVIDADES
PROPOSTAS.
SEGUE ORIENTAÇÕES DE COMANDO:

PULAR, SALTAR, RASTEJAR,
DANÇAR DITADOS PELO PROFESSOR.
POSSUI NOÇÃO DE HIGIENE

PESSOAL.
APRESENTA CUIDADO COM

SEUS PERTENCES.
REALIZA A HIGIENE DE SEU

CORPO SEM AUXÍLIO.

POSSUI NOÇÃO DE BONS

HÁBITOS ALIMENTARES.
NOME:

REGISTRA SEU NOME.

TRAÇOS.

DIFERENTES.

INFANTIS.
TENTA A SUA MANEIRA CANTAR

MANUSEIA MASSA DE
MODELAR
IDENTIFICA TODAS AS
CORES

VÁRIAS CORES
NOME:
CONVERSA COM CRIANÇAS A

ADULTOS.
SABE O NOME DE SEUS

PROFESSORES E COLEGAS DE
CLASSE.
APRECIA MOMENTOS DE
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.
MANUSEIA LIVROS INFANTIS E

CONTA A HISTÓRIA COM USO DE
SUA IMAGINAÇÃO.
REALIZA PERGUNTAS COM

BASE NA HISTÓRIA QUE OUVIU.
COMUNICA-SE DE MANEIRA
CLARA COM SEUS AMIGOS.
MANIPULA DIFERENTES
ESCRITA:
POSSUI AMPLO
REPERTÓRIO DE PALAVRAS
NARRA AÇÕES COTIDIANAS QUE

ACONTECEM A SUA VOLTA.
NOME:

EXPLORA DIFERENTES PROPRIEDADES

COMO: CHEIRO, SABOR,
TEXTURA, TEMPERATURA.
IDENTIFICA FENÔMENOS DA
NATUREZA: CHUVA, VENTO, DIA E
NOITE.
REALIZA REGISTROS ENVOLVENDO

DESENHOS, NÚMEROS E ESCRITA
ESPONTÂNEA.
POSSUI REPERTÓRIO PARA

CONSTRUIR JUSTIFICATIVAS OU
RESPOSTAS SOLICITADAS.
CLASSIFICA DIFERENTES
OBJETOS POR COR, TAMANHO,
FORMA.
CLASSIFICA OBJETOS
CONFORME SUAS
SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS.
RELATA FATOS
IMPORTANTES SOBRE SUA
VIDA (NASCIMENTO,
FAMÍLIA, ESCOLA).
IDENTIFICA AÇÕES TEMPORAIS:

ONTEM, AMANHÃ, HOJE, ANTES,
DEPOIS.
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Uso indevido pode

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

ESBOÇA COMUNICAÇÃO PARA SUAS

EXPLORA AS POSSIBILIDADES DE SEU

POSSUI BOA INTERAÇÃO COM SEUS

EXPLORA OS AMBIENTES DA UNIDADE

POSSUI BOM RELACIONAMENTO E

TRANSMITE SUAS NECESSIDADES E

TEM HÁBITO DE COMPARTILHAR

POSSUI AMPLO REPERTÓRIO

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

EM REALIZA COM PRECISA DE

MOVIMENTA SEU CORPO,

REAGE AOS DESAFIOS CORPORAIS

IMITA GESTOS E MOVIMENTOS

POSSUI NOÇÃO DE HIGIENE,

POSSUI BOM RELACIONAMENTO E

MANUSEIA OBJETOS, BRINQUEDOS E

É ATENTO NOS MOMENTOS DE

DANÇA LIVREMENTE, NÃO

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

PRODUZ SONS COM O PRÓPRIO

USA MATERIAIS RISCANTES OU

ACOMPANHA MÚSICAS E RITMOS

APRECIA PINTURA COM USO DE

APRECIA BRINCADEIRAS CANTADAS:

TENTA DA SUA MANEIRA CANTAR

IDENTIFICA ALGUMAS CORES

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

APONTA DESENHOS OU ELEMENTOS

COMUNICA-SE COM OS DEMAIS

POSSUI AMPLO REPERTÓRIO

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

EM REALIZA COM PRECISA DE

APRESENTA EXPLORAR DIFERENTES

EXPLORA RELAÇÕES NO MUNDO

EXPLORA O AMBIENTE, EXPERIMENTA

POSSUI PERCEPÇÃO DE DIFERENTES

POSSUI AUTONOMIA NAS

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

DEMONSTRA ATITUDES DE CUIDADOS

É CONFIANTE EM SUAS ATITUDES E

COMPARTILHA OBJETOS COM

INTERAGE COM CRIANÇAS DE SUA

COMUNICA-SE POR MEIO DA FALA

ACEITA E CUMPRE AS NORMAS

RESOLVE CONFLITOS QUE SURGEM

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

APRESENTA AMPLA COORDENAÇÃO

SEGUE ORIENTAÇÕES DE COMANDO:

POSSUI NOÇÃO DE HIGIENE

APRESENTA CUIDADO COM SEUS

TENTA REALIZAR A HIGIENE

DANÇA LIVREMENTE, NÃO

RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

PRODUZ SONS COM O PRÓPRIO

USA MATERIAIS RISCANTES OU

ACOMPANHA MÚSICAS E RITMOS

APRECIA BRINCADEIRAS CANTADAS:

TENTA A SUA MANEIRA CANTAR