“Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a uma segunda teoria

do
aparelho psíquico, a qual denominou s egunda tópica. [...] definindo mais três
conceitos
fundamentais para a psicanálise: ego, id e superego”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL,
Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre
os pensamentos filosófico, pedagógico
e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, associe cada conceito definido por Freud às suas respectivas
características:
1. Id.
2. Ego.
3. Superego.
( ) Corresponde à razão humana.
( ) É regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação.
( ) Seu conteúdo refere-se a exigências sociais e culturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
B 2 – 1 – 3.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Considere o excerto de texto:
“[...] E, ness e sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se
que os
movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma
ciência: a ciência cognitiva”.
Após esta avaliação, caso queira l er este texto integralmente, ele está disponível
em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem:
um encontro entre os pensamentos filosófico,
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia
cognitiva:
E Jean Piaget
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Como destacamos anteriormente, a revolução iniciada por Watson constituiu o
primeiro estágio da evolução da escola de pensamento comportamental. O
segundo
estágio, o chamado neobehaviorismo, compreendeu o período de 1930 e 1960
(aproximadamente), englobando os trabalhos de Tolman, Hull e Skinner".
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL,
Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre
os pensamentos filosófico, pedagógico
e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70-71.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem de
Tolman
para conduzir suas pesq

“Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a uma segunda teoria

do
aparelho psíquico, a qual denominou s egunda tópica. [...] definindo mais três
conceitos
fundamentais para a psicanálise: ego, id e superego”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL,
Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre
os pensamentos filosófico, pedagógico
e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 105.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, associe cada conceito definido por Freud às suas respectivas
características:
1. Id.
2. Ego.
3. Superego.
( ) Corresponde à razão humana.
( ) É regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação.
( ) Seu conteúdo refere-se a exigências sociais e culturais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
B 2 – 1 – 3.
Questão 9/10 - Psicologia da Educação
Considere o excerto de texto:
“[...] E, ness e sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se
que os
movimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais uma
ciência: a ciência cognitiva”.
Após esta avaliação, caso queira l er este texto integralmente, ele está disponível
em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem:
um encontro entre os pensamentos filosófico,
pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 41.
De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da psicologia
cognitiva:
E Jean Piaget
Questão 10/10 - Psicologia da Educação
Leia o extrato de texto:
“Como destacamos anteriormente, a revolução iniciada por Watson constituiu o
primeiro estágio da evolução da escola de pensamento comportamental. O
segundo
estágio, o chamado neobehaviorismo, compreendeu o período de 1930 e 1960
(aproximadamente), englobando os trabalhos de Tolman, Hull e Skinner".
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL,
Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre
os pensamentos filosófico, pedagógico
e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70-71.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias da
aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e
psicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem de
Tolman
para conduzir suas pesqu “Freud reformulou continuamente seus conceitos, chegando a
uma segunda teoria doaparelho psíquico, a qual denominou s egunda tópica. [...]
definindo mais três conceitosfundamentais para a psicanálise: ego, id e
superego”.Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível
em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um
encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógicoe psicológico. 3. ed. Curitiba:
InterSaberes, 2018. p. 105.Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-
base Teorias daaprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico,
pedagógico epsicológico, associe cada conceito definido por Freud às suas
respectivascaracterísticas:1. Id.2. Ego.3. Superego.( ) Corresponde à razão humana.( ) É
regido pelo princípio do prazer e busca de satisfação.( ) Seu conteúdo refere-se a
exigências sociais e culturais.Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:B
2 – 1 – 3.Questão 9/10 - Psicologia da EducaçãoConsidere o excerto de texto:“[...] E,
ness e sentido, a partir da segunda metade do século XX, observou-se que
osmovimentos revolucionários da psicologia se dedicaram a conversar com mais
umaciência: a ciência cognitiva”.Após esta avaliação, caso queira l er este texto
integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makeliny Oliveira
Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos
filosófico,pedagógico e psicológico. 3. ed. rev., ampl. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2018, p.
41.De acordo com o excerto de texto e com os conteúdos do livro-base Teorias
daaprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico
epsicológico, assinale a alternativa que contém o nome do precursor da
psicologiacognitiva:E Jean PiagetQuestão 10/10 - Psicologia da EducaçãoLeia o extrato de
texto:“Como destacamos anteriormente, a revolução iniciada por Watson constituiu
oprimeiro estágio da evolução da escola de pensamento comportamental. O
segundoestágio, o chamado neobehaviorismo, compreendeu o período de 1930 e
1960(aproximadamente), englobando os trabalhos de Tolman, Hull e Skinner".Após
esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: LEAL, Daniela;
NOGUEIRA, Makeliny Oliveira Gomes. Teorias da aprendizagem: um encontro entre os
pensamentos filosófico, pedagógicoe psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 70-71.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Teorias
daaprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico
epsicológico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a abordagem de
Tolmanpara conduzir suas pesquisas:isas:

uisas: