CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFAVENI

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Eeb Luiz Delfino

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aulas. Plano de sequência didática para estágio

Tema: Desenvolvimento de Peças de Design com Base no Brainstorm e na Psicologia das Formas.

Objetivo: Capacitar os alunos a aplicar os princípios da psicologia das formas para criar peças de
design que transmitam uma emoção ou mensagem específica.

Objetivos específicos
Utilizar as ideias geradas no brainstorm anterior como ponto de partida para o desenvolvimento de
projetos de design.
Explorar como diferentes formas e layouts podem afetar a percepção emocional dos projetos.
Criar peças de design que se alinhem com a mensagem ou emoção pretendida.
Promover a criatividade e o pensamento crítico na criação de designs.

Justificativa:
Mário de Andrade acreditava na necessidade de uma expressão artística que fosse profundamente
enraizada na cultura brasileira e na diversidade de sua forma e conteúdo. Ao aplicar a psicologia das
formas à criação artística, os educandos têm a oportunidade de investigar como as formas podem
ser usadas como veículos de expressão cultural única, alinhando-se com a visão de Mário de
Andrade de que a arte deve refletir a riqueza da cultura e identidade brasileira, ao mesmo tempo em
que transcende as fronteiras da mera representação visual.

Bibliografia comentada ou marco teórico

ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. 20ª ed. São Paulo: Editora
Brasiliense, 2009.

link dos slides do cartaz aplicado na aula

https://drive.google.com/file/d/1y7LgDi28GGiAE1THj1FghWu-_1bjNdbS/view?usp=drive_link
Sequência didática

Aula 01 e 02

Conteúdos
Desenvolvimento de Peças de Design com Base no Brainstorm e na Psicologia das Formas

Objetivos: Utilizar as ideias geradas no brainstorm anterior como ponto de partida para o
desenvolvimento de projetos de design.
Explorar como diferentes formas e layouts podem afetar a percepção emocional dos projetos.
Criar peças de design que se alinhem com a mensagem ou emoção pretendida.
Promover a criatividade e o pensamento crítico na criação de designs.

Metodologia e Procedimentos:
Na primeira aula fazer uma retomada do brainstorm da aula anterior, fazendo uma busca no
material escrito e desenvolvido pelos alunos, desenvolver um pouco mais as ideias criando
pequenas imagens (thumbnails) dos objetos que deseja retratar e da intenção que deseja
passar.
Na segunda aula, passar a limpo as ideias que achou interessante colocando no papel,
trocando ideias com os demais colegas e fazendo com que as ideias se assentem e que o
designe se apresente como o que o mesmo desejou durante as primeiras aulas.

Materiais e recursos: Lousa, cartaz do brainstorm, folhas de sulfite, caneta, lápis

de cor, canetas hidrocor.