Bonifácio Alberto Felismino

Júlio João
Justina Jorge Nhoca
Manuel Dias Matias
Sumaila Momade

Pesquisas Bibliográficas e Bases de dados para Pesquisas em Educação

(Licenciatura em Ensino de Básico)

Universidade Rovuma

Nacala

2023
2
 Bonifácio Alberto Felismino
Júlio João
Justina Jorge Nhoca
Manuel Dias Matias
Sumaila Momade

Pesquisas Bibliográficas e Bases de dados para Pesquisas em Educação

(Licenciatura em Ensino de Básico)

Trabalho grupal de carácter avaliativo a

ser submetido na Cadeira de Conclusão de
Curso, orientado no Curso de Lic. Em
Ensino Básico, pela universidade
Rovuma, 5º Ano, ministrada pelo Docente
Roberto Chaua.

Universidade Rovuma

Nacala

2023

1
Índice

Introdução.................................................................................................................................................3

Objectivos.................................................................................................................................................4

Metodologia..............................................................................................................................................4

Pesquisa Bibliográfica..............................................................................................................................4

Fazendo uma Pesquisa Bibliográfica........................................................................................................5

Bases de dados para Pesquisas em educação............................................................................................7

Procedimento de acesso a Bases de dados para Pesquisas em educação.................................................8

SciELO e a sua acessibilidade..................................................................................................................8

A Biblioteca Digital EDUCA...................................................................................................................9

Scribd e a sua acessibilidade....................................................................................................................9

Passei Direto e a sua acessibilidade........................................................................................................10

Google Acadêmico.................................................................................................................................10

Portal de Periódicos da CAPES e a sua acessibilidade..........................................................................11

O ERIC e a sua acessibilidade................................................................................................................12

Redalyc...................................................................................................................................................12

Conclusão...............................................................................................................................................13

Referencias Bibliográficas......................................................................................................................14

2
Introdução

Motivados pela orientação patente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Lemas) em uso na

UR na modalidade EAD e não só, particularmente na cadeira de Conclusão do Curso, os
autores desta ferramenta no entanto estudantes, viram-se privilegiados a levar a cabo uma
pesquisa que versa sobre Pesquisas Bibliográficas e Bases de dados para Pesquisas em Educação.
Este trabalho busca explorar a relevância dessas ferramentas, evidenciando como elas
contribuem para o avanço da pesquisa em Educação, aprimorando as práticas pedagógicas e
enriquecendo o corpo de conhecimento disponível.

A pesquisa em Educação é um campo dinâmico e em constante evolução, cujo progresso

depende significativamente da qualidade e do acesso a informações atualizadas. Nesse
contexto, as pesquisas bibliográficas e as bases de dados desempenham um papel crucial ao
fornecerem uma fonte rica e diversificada de conhecimento para educadores, pesquisadores e
profissionais da área. Em termos organizacionais, o trabalho encontra-se estruturado em:

 Introdução
 Desenvolvimento e
 Conclusão

Para a sua fidelidade autoral, no final do mesmo estão patentes as referências bibliográficas
que espelham as fontes que embasaram o seu conteúdo.

3
Objectivos

Para qualquer trabalho científico, é necessária a apresentação antecipada dos objectivos de

cada estudo que se pretende fazer, assim, no presente estudo pretendem ser alcançados os
seguintes objectivos, definidos em categorias:

Objectivo geral

 Caracterizar as pesquisas bibliográficas e bases de dados para Pesquisas em Educação

Objectivos específicos

 Definir os Conceitos pesquisas bibliográficas e bases de dados

 Explicar as funcionalidades das pesquisas bibliográficas e bases de dados para Pesquisas
em Educação
 Referir da importância das pesquisas bibliográficas e o papel das bases de dados no contexto das
pesquisas em Educação.

Metodologia

Para a elaboração deste trabalho foi possível através da consulta de manuais e artigos
encontrados em páginas de internet o que equivale dizer que foi usada a pesquisa bibliográfica
como método base de colecta de dados, que coincide com o tema em abordagem neste
trabalho.

Pesquisa Bibliográfica

A pesquisa bibliográfica, pode ser entendida como uma etapa fundamental em diversos
trabalhos académicos e científicos pois, permite embasar teoricamente o estudo e contribuir
para o desenvolvimento do conhecimento sobre determinado assunto.

Este processo exige uma responsabilidade desde a procura, analise e colecta de informações e ̸
ou conhecimentos publicados em livros, artigos científicos, trabalhos científicos (como teses,
monografias, dissertações), links de internet, paginas de web sites entre outras fontes que a
posterior sirvam de sustento de uma pesquisa académica e ̸ ou cientifica. A pesquisa
bibliográfica, é no entanto um sustento indispensável e poderoso em quase todas as pesquisas,
pois, esta permite ao pesquisador conhecer o que já se estudou relativamente ao assunto em
pesquisa e que se tem menos domínio.

4
Podia-se dizer ainda que a pesquisa bibliográfica, é auxiliadora mais importante de uma
pesquisa que certos autores resumem-na como “uma investigação metódica acerca de um
determinado assunto com o objetivo de esclarecer aspectos em estudo”. (BASTOS E
KELLER 1995, p. 53 apud SOUSA, OLIVEIRA & ALVES 2021)

Em concordância com esta visão, afirma-se que

[...] a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas, e publicadas por

meios escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web sites.
Qualquer trabalho científico inicia-se com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao
pesquisador conhecer o que já se estudou sobre o assunto. Existem porém pesquisas
científicas que se baseiam unicamente na pesquisa bibliográfica, procurando
referências teóricas publicadas com o objetivo de recolher informações ou
conhecimentos prévios sobre o problema a respeito do qual se procura a resposta
(FONSECA, 2002, p. 32 apud SOUSA, OLIVEIRA & ALVES 2021).

Fazendo uma Pesquisa Bibliográfica

Como dito a cima, a pesquisa bibliográfica, é uma etapa de vital importância no

desenvolvimento de uma pesquisa académica e ̸ ou cientifica pois, permite embasar
teoricamente o estudo e contribuir desse jeito para o desenvolvimento do conhecimento sobre
determinado assunto.

Para tal, a pesquisa bibliográfica deve ser feita de forma responsável, isto é, faz-se mediante o
seguimento de certas etapas, que se arrolam a seguir.

Escolha do Tema

Falando desta primeira etapa, Asti Vera, (1976:97) citado por Marconi & Lakatos (2003)
conceitua o tema como um "assunto que se deseja provar ou desenvolver; "é uma dificuldade,
ainda sem solução, que é mister determinar com precisão, para intentar, em seguida, seu
exame, avaliação crítica e solução""

Importa referir-se nesta, da necessidade de por em consideração de fatores internos e externos.

Os internos dizem respeito às características das fontes consultadas, como a qualidade, a
atualidade, a credibilidade, a relevância e, por seu turno, os externos que são aqueles que
apesar de estarem fora do processo investigativo influenciam-no. Eis os seguintes (a
disponibilidade das fontes, o tempo disponível para a pesquisa, as restrições, condições
económicas, tecnológicas, ambientais, entre outros.

5
Elaboração do Plano de Trabalho

Como se pode saber, para a qualidade de qualquer processo, passa necessariamente pelo
desenho de um plano. Este elemento não é excepcionado na pesquisa bibliográfica.

Em sua obra, Marconi & Lakatos (2003) afirmam:

A elaboração do Plano de Trabalho pode preceder o fichamento, quando então é

provisório, ou ocorrer depois de iniciada a coleta de- dados bibliográficos, quando já
se dispõe de mais subsídios para elaboração do plano definitivo, o que não quer dizer
estático. Isso porque o aprofundamento em determinadas etapas da investigação pode
levar a alterações no todo do trabalho. ( p.46)

Salienta-se que na elaboração desse plano observe-se a estrutura de todo o trabalho científico,
que vai desde a introdução, desenvolvimento e conclusão.

Identificação

As autoras, afirmam que a identificação é a fase de reconhecimento do assunto pertinente ao

tema em estudo. Esta fase, comporta dois passos, onde o primeiro constitui a procura de
catálogos com as relações das obras podendo ser publicadas pelas editoras, com a indicação dos livros
e revistas editados, ou pertencer a bibliotecas públicas, com a listagem por título dos trabalhos.

O seu segundo, seria a" verificação da bibliografia ao final do livro ou do artigo, se houver,
constituída, em geral, pela indexação de artigos de livros, teses, folhetos, periódicos, relatórios,
comunicações e outros documentos sobre o mesmo tema." (MARCONI & LAKATOS 2003,p.47)

Localização

Uma outra fase descrita na literatura é a que sucede a identificação e que se chama de
localização. Marconi & Lakatos (2003) afirma que nesta, acontece "a localização das fichas
bibliográficas nos arquivos das bibliotecas públicas, nas de faculdades oficiais ou particulares
e outras instituições."

Compilação

Da localização, segue-se ao que se chama de Compilação. A Compilação, "é a reunião sistemática do

material contido em livros, revistas, publicações avulsas ou trabalhos mimeografados. Esse material
pode ser obtido por meio de fotocópias, xerox ou microfIlmes." (Marconi & Lakatos 2003)

Fichamento

Falando do fichamento como uma etapa da pesquisa bibliográfica, Marconi & Lakatos 2003,
afirmam que:
6
 À medida que o pesquisador tem em mãos as fontes de referência, deve transcrever os
dados em fichas, com o máximo de exatidão e cuidado. A ficha, sendo de fácil
manipulação, permite a ordenação do assunto, ocupa pouco espaço e pode ser
transportada de um lugar para outro. Até certo ponto, leva o indivíduo a pôr ordem no
seu imaterial. Possibilita ainda uma seleção constante da documentação 'e de seu
ordenamento. Em face do exposto, deve-se tentar convencer o aluno da importância,
necessidade e utilidade das fichas, principalmente por facilitar o desenvolvimento das
atividades acadêmicas e profissionais. (p.48)

Análise e Interpretação

A Análise e Interpretação é mais uma etapa da pesquisa bibliográfica. Esta, compreende duas
fazes que são:

A primeira fase da análise e da interpretação é a crítica do material bibliográfico, sendo considerado,

um Juízo de valor sobre determinado material científico. Divide-se em crítica externa e interna. A
crítica externa é feita sobre "o significado, a importância e o valor histórico de um documento,
considerado em si mesmo e em função do trabalho que está sendo elaborado" (Salomon, 1972:256
citado por Marconi e Lakatos 2003). A crítica interna é aquela que aprecia o sentido e o valor do
conteúdo.

Redação

Em uma pesquisa bibliográfica, a redação corresponde a elaboração de um texto que

apresenta os resultados da pesquisa. Aqui, inclui-se a revisão da literatura, a análise dos dados
e as conclusões obtidas do estudo.

Relativamente a análise, Marconi e Lakatos (2003, p.49) sustenta que a "redação da pesquisa
bibliográfica varia de acordo com o tipo de trabalho científico que se deseja apresentar. Pode
ser uma monografia, uma dissertação ou uma tese."

Bases de dados para Pesquisas em educação

Falar de Banco de dados é referir-se a uma plataforma complexa criada por uma entidade
organizacional para servir de armazenamento de dados e ̸ ou informações em forma de uma aplicação
e que pode ser explorada atendendo à necessidades de vários usuários mediante o seguimento de seus
termos e condições de acessibilidade.

Assim, não distante ao conceito dado, certos autores definem-no da seguinte forma:

“Um Banco de Dados é uma coleção de dados operacionais armazenados, sendo usados pelos
sistemas de aplicação de uma determinada organização” (C. J. Date, 1985 apud Marins & Guarienti
2019)

7
“Um Banco de Dados é uma coleção de dados relacionais” (Elmasri e Navathe, 2005 apud Marins &
Guarienti 2019)

“Um Banco de Dados é um objeto mais complexo, é uma coleção de dados armazenados e inter-
relacionados, que atende às necessidades de vários usuários dentro de uma ou mais organizações, ou
seja, coleções inter-relacionadas de muitos tipos diferentes de tabelas.” (TOREY et al,p.2,2007 apud
Marins & Guarienti 2019)

Importa salientar-se que um banco de dados, possui certos elementos que se podem julgar essenciais
na sua composição e ou funcionamento, a denominar: dado, informação e conhecimento.

Falando desses elementos, TOREY et al (2007) citados por Marins & Guarienti (2019, p.9)
conceituam-nos da seguinte forma:

Dado: é o componente básico de um arquivo, é um elemento com um significado no mundo real, que
compõe um sistema de arquivos. Como exemplo, podemos citar nome, sobrenome, cidade, bairro e
outros.

Informação: após a interpretação dos dados, é possível associar um significado aos dados ou
processa-los. Normalmente a informação vem de convenções utilizadas por pessoas por meio de
associações aos dados.

Conhecimento: todo discernimento, obtido por meio de critérios, e apreciação aos dados e
informações.

Procedimento de acesso a Bases de dados para Pesquisas em educação

São tantas as bases de dados disponíveis no ambiente virtual. A sua acessibilidade obedece a
procedimentos e ̸ ou termos e condições de cada uma delas, de acordo o seu programador.
Salientamos ainda que no ambiente virtual, existem bases de dados gratuitos e outras pagas.
Assim, para a descrição dos procedimentos de acesso, abordaremos mediante a apresentação
de cada base.

SciELO e a sua acessibilidade

De acordo com Barleta, Silva & Dias (2018), "a SciELO – Scientific Electronic Library Online
(Biblioteca Científica Eletrônica Online) é uma Base de Dados voltada para a publicação de
artigos científicos, principalmente desenvolvidos em países da América Latina e do Caribe."

Um dos pontos de destaque do SciELO é o desenvolvimento de métricas sobre o impacto dos

artigos publicados, de acordo com o alcance. A maioria do conteúdo no SciELO é gratuito,

8
mas em alguns casos, pode ser necessário se inscrever no site ou acessar através de uma
instituição que tenha uma assinatura.

O SciELO é uma biblioteca online de acesso gratuito a artigos e revistas científicas de

qualidade, sendo necessário para o seu acesso, o seguimento dos seguintes procedimentos:

 Conecte-se à internet usando um dispositivo como computador, tablet ou smartphone.

 Abra um navegador da web, como Chrome ou Firefox.
 Digite o endereço do SciELO na barra de endereços do navegador:
https://www.scielo.org/.
 Use a barra de pesquisa ou navegue pelas coleções para encontrar o conteúdo que deseja.
 Clique no título do artigo ou da revista desejado.

A Biblioteca Digital EDUCA

A Biblioteca Digital EDUCA é uma plataforma que oferece acesso a materiais educacionais e
recursos para profissionais da educação.

A Biblioteca Digital EDUCA tem como objetivo disponibilizar o conhecimento

publicado em periódicos científicos da área da Educação e ciências da mesma área.
Contêm aproximadamente cinquenta mil artigos de periódicos nacionais e
iberoamericanos publicados a partir do início do século XX até os dias atuais. Na
construção desta Biblioteca optou-se por interfaces de busca simples e intuitivas para
que o usuário não tenha dificuldade em pesquisar e obter os documentos que deseja.
(Barleta, Silva & Dias 2018)
Para acessar a Biblioteca Digital EDUCA, são seguidos os seguintes procedimentos:

 Conecte-se à internet.
 Abra um navegador da web.
 Digite o endereço da Biblioteca Digital EDUCA na barra de endereços.
 Faça login ou registre-se, conforme necessário.
 Navegue e pesquise o conteúdo educacional desejado.
 Acesse o material seguindo as instruções específicas.
 Utilize o conteúdo para fins educacionais.

Scribd e a sua acessibilidade

O Scribd é uma plataforma de compartilhamento de documentos (formatos PDF, PPT, RTF,

XLS, ODF, ODG além de arquivos do Word e Texto simples. Os documentos podem ser

9
livros eletrônicos, trabalhos de pesquisa, páginas da web e/ou apresentações de slides.
(Barleta, Silva & Dias, 2018)

Para acessar o Scribd, são seguidos os seguintes procedimentos:

 Aberto um navegador, introduz-se www.scribd.com. ou faz-se o download do app

 Faz-se o login ou cria-se uma conta.
 Pesquise e acesse conteúdo.
 Considere uma assinatura para mais acesso.

Passei Direto e a sua acessibilidade

De acordo com Sousa (2020) Passei Direto é uma plataforma para estudantes do ensino
fundamental ao superior que pode ser acessada diretamente pelo navegador web ou por
aplicações para dispositivos móveis Android e iOS.

O autor afirma ainda que o serviço oferece uma modalidade gratuita com acesso limitado aos
conteúdos e recursos da plataforma e uma versão de assinatura mensal ou anual, que, por sua
vez, traz mais opções de acesso a materiais exclusivos.

O acesso ao passei direto, é feito mediante um cadastro utilizando um e-mail ou vinculando

uma conta do Facebook ou da Google (Gmail, Android). Logado ao seu perfil, o app exibe na
tela inicial alguns textos que combinam com seus interesses e, na parte inferior, há quatro
abas: Materiais, perguntas, disciplinas e perfil (Sousa 2020)

Ao acessar um material, pode-se marcar como favorito, criando assim uma lista de conteúdos
relevantes para os estudos. Usuários que assinam o Passei Direto podem ainda realizar o
download dos itens para acessar off-line, havendo duas opções: no plano mensal, além do
material para download, os usuários têm acesso a videoaulas, resumos desenvolvidos por
especialistas e acesso ilimitado ao conteúdo da plataforma por R$ 29,90 ao mês. O plano
anual dá acesso aos mesmos recursos por R$ 286,80 ao ano ou 12 parcelas de R$ 23,90

Google Acadêmico

Falando de uma outra base de dados, Gogoni (s.d) conceitua o Google Acadêmico como um
gigantesco repositório, voltado a agregar e catalogar conteúdos científicos, entre livros,
artigos, pesquisas, teses e publicações da área, de modo que um pesquisador, um graduando

10
ou um cientista possam encontrar tudo o que precisam para facilitar uma dissertação, ou para
conduzir uma nova pesquisa.

O Google Acadêmico funciona de modo semelhante ao motor de busca tradicional, e vai

retornar os resultados de busca ordenados da mesma maneira: de acordo com a relevância de
cada artigo ou publicação. Ele leva em conta o autor do livro ou artigo, a publicação (as mais
renomadas ganham destaque), e a frequência com que a mesma é citada em outras pesquisas
(algo parecido com a lógica de backlinks do Google).

O acesso a este repositorio, obedece a certos procedimentos:

 Acesse o site do Google Acadêmico;

 Digite um assunto ou tópico que seja o motivo de sua busca;
 Clique no botão Pesquisar.

Portal de Periódicos da CAPES e a sua acessibilidade

Barleta, Silva & Dias (2018), afirmam que:

O Portal de Periódicos da Capes está disponível para acesso direto ou através de

convênios com as principais universidades do país. Sendo um dos maiores acervos de
acesso a periódicos do mundo, o portal foi criado pela Capes no ano 2000, para
democratizar o acesso às publicações científicas e tecnológicas de excelência
produzidas no mundo. Oferece acesso a textos completos e de artigos selecionados de
mais de 21.500 revistas nacionais e internacionais.

O acesso ao portal passou de sete milhões em 2002 para mais de 50 milhões atualmente. A consulta,
gratuita, é oferecida a cientistas, pesquisadores, professores e estudantes de mais de 200 instituições
que desenvolvem programas de pós-graduação recomendados pela Capes.

Para acessar o Portal de Periódicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível

Superior), siga os seguintes passos:

O 1º passo, é abrir um navegador da web em um computador ou dispositivo móvel. Depois, acesse o

Site da CAPES e digite "www.periodicos.capes.gov.br" na barra de endereços do navegador e acesse
assim a página inicial do Portal de Periódicos da CAPES. Seguidamente, acessa-se ao Conteúdo
disponível na rede da instituição usando um login fornecido pela ela.

Desse passo, segue-se a navegação e Pesquisa, aos periódicos e fazer pesquisas por tópicos, autores,
palavras-chave, etc. Finalmente, faz-se o Download de Artigos científicos, teses, dissertações e outros
tipos de conteúdo acadêmico.

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O ERIC e a sua acessibilidade

O ERIC - Educational Resources Information Center, é uma Base de Dados da área da

educação e temas relacionados. A base de dados ERIC, patrocinada pelo Departamento de
Educação dos EUA, fornece acesso ao conteúdo da área da educação e temas relacionados,
provendo artigos de periódicos, anais de congresso, conferência, documentos governamentais,
teses, dissertações, relatórios, mídia audiovisual, bibliografia, livros e monografias. Sua
atualização é mensal. O usuário possui duas opções de busca: busca básica e busca avançada.
Além disso, há a possibilidade de refinar a busca por publicações revisadas por especialistas
(tanto na busca básica como na avançada), texto completo ERIC vinculado, apenas
documentos ERIC e apenas periódicos ERIC (estes últimos somente na busca avançada).
Buscando auxiliar o usuário na recuperação da informação, a base ERIC também possui um
tesauro (ERIC Thesaurus), onde se encontra uma organização hierárquica de temas
relacionados. Através deles o usuário poderá encontrar o termo que melhor corresponde à sua
pesquisa.

Redalyc

De acordo com Coelho (2022), O projeto Redalyc – que significa Rede de Revistas
Científicas da América Latina e Caribe, Espanha e Portugal – também é uma base de dados de
bibliografias e uma biblioteca digital de revistas da Universidade Autónoma do Estado do
México, com acesso gratuito.

O intuito do projeto, que começou em 2002, é construir um sistema de informação científico

com os principais periódicos de todas as áreas do conhecimento produzidos sobre e na
América Latina. Desde seu nascimento, a meta é dar visibilidade à produção científica da
Ibero-América.

A acessibilidade desta base, ee feita mediante uma visita ao site oficial da mesma por onde se
pode criar uma conta de usuario. Criada a conta, faz-se login utilizando suas credenciais e ter
acesso aos conteudos nela disponiveis.

As bases de dados aqui descritas, não são as únicas, sendo que existem mais outras no mundo
digital virtual. Cada uma destas, possuem características e funcionalidades específicas e
representam uma valiosa aliada no processo de pesquisas de diferentes géneros, especialmente
em Educação.

12
Conclusã o
Composto o presente trabalho, futuro da revisão de literatura, pode-se concluir que, as
pesquisas bibliográficas e o acesso a bases de dados representam uma valiosa aliada no
processo de pesquisas de diferentes géneros, especialmente em Educação. Elas constituem
facilitadores em primeira linha na actividade efetuada pelos educadores, educandos e
pesquisadores a manter-se atualizados, avaliar criticamente as teorias e evidências existentes,
bem como a inovar em suas práticas pedagógicas. Sumariando, a pesquisa bibliográfica, é
auxiliadora mais importante de uma pesquisa que certos autores resumem-na como “uma
investigação metódica acerca de um determinado assunto com o objetivo de esclarecer
aspectos em estudo”. (Bastos e Keller 1995, p. 53 apud Sousa, Oliveira & Alves 2021). Esta é
ainda mais facilitada mediante o seguimento responsável de suas etapas aliando-se pelo uso
de um Banco de Dados que constituem plataformas complexas criadas por uma entidade
organizacional para servir de armazenamento de dados e ̸ ou informações em forma de uma
aplicação e que pode ser explorada atendendo à necessidades de vários usuários mediante o
seguimento de seus termos e condições de acessibilidade. Cada uma destas bases, tem seus
procedimentos de acessibilidade especificas, sendo que alguns destes são comuns de entre
muitas.

13
Referencias Bibliográficas

 SOUSA, F. (2020). Passei Direto: o que é e como usar o app de estudos online. Disponivel em:
https://www.tecmundo.com.br/ciencia/208205-passei-direto-utilizar-aplicativo-estudos-
online.htm. Acesso em: 12 de outubro de 2023

 GOGON, R. (s.d) O que é e como usar o Google Acadêmico. Disponível em:

https://tecnoblog.net/responde/o-que-e-e-como-usar-o-google-academico/ Acessado em: 12
de outubro de 2023
 MARCONI, M. A. & LAKATOS, E.M. (2003). Fundamentos de Metodologia Científica.
Edit atlas s.a. 5ª ed. São Paulo
 MARINS, J.A.O. & GUARIENTI, G.S.S. (2019). Introdução a Banco de Dados.
Secretaria de Tecnologia Educacional - Universidade Federal de Mato Grosso
 SOUSA, A. S.; OLIVEIRA, S. O.; ALVES, L H. (2021). A Pesquisa Bibliográfica: Princípios e
Fundamentos. Cadernos da Fucamp, v.20, n.43, p.64-83/2021
 BARLETA, M.C.F. SILVA, J.L.A. & DIAS, J. R. (2018) . Fontes de Pesquisa e Bases de Dados
Especializadas. PUC-SP São Paulo

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