DESENVOLVIMENTO INFANTIL 

  2 HORAS
×
AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
VULNERABILIDADE E POLÍTICAS PROTEÇÃO SOCIAL 
AVALIAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
que forem verdadeiras e (F), para as falsas.
 –
Com relação a Psicologia da Educação, analise as afirmativas a seguir assinalando (V) para as

APOSTILA
estúdios–quanto
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
às considerações sobre sua autonomia
PSICOLOGIA
( ) A Psicologia da Educação por ter natureza e origem, híbridas, gera divergências entre seus
 epistemológica..

AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA
uma vez que DA EDUCAÇÃO
tem já determinados objetivos e conteúdos
DA
( ) A Psicologia da Educação é entendida como uma disciplina com autonomia científica e didática,
 bem como, programas de pesquisa próprios,

( ) A Psicologia da Educação é entendida como uma “disciplina

EDUCAÇÃO
e realiza contribuições originais e significativas para as práticas pedagógicas.

 arte”, com um objeto de estudo,

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
alguns métodos, marcos teóricos e conceitos próprios, caracterizando-se como uma disciplina de
natureza aplicada.

FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO 

ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR

Resposta Marcada :
V, V, F. COMUNIDADE E SOCIEDADE
FAMÍLIA, 
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES 

A consciência teria como propriedadesTIPOS DE
básicas:
NECESSIDADES ESPECIAIS
I. Pessoalidade.

II. Aspecto mutante.

IDENTIDADE, CULTURA, POLÍTICAS SOCIAIS E 
III. Continuidade.
SERVIÇO SOCIAL
IV. Referência aos objetos.

V. Aspecto seletivo.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC 
Assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :
Apenas I, II, III e IV.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Na metade do século XX, as ciências sofreram transformações profundas, principalmente nas

seguintes áreas: Psicologia, Linguística, Neurociência e Inteligência Artificial. Essas transformações
ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de Revolução Cognitiva, conduziram a um
conjunto de disciplinas que hoje chamamos de ciências cognitivas. Com relação à linguística
cognitiva, analise as afirmativas abaixo.

I. Interliga princípios da cognição, da linguagem e da interação nos enunciados linguísticos.

II. Apresenta procedimentos descritivos que permitem explicar de que forma o discurso está
AULA
relacionado a processos cognitivos gerais dos quais a linguagem faz parte. VERIFICAR
ANTERIOR RESULTADOS
III Só é validado no contexto de comunicação onde ocorre
DESENVOLVIMENTO INFANTIL 

AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA
VULNERABILIDADE DA EDUCAÇÃO
E POLÍTICAS PROTEÇÃO SOCIAL 

Com relação a Psicologia da Educação, analise as afirmativas a seguir assinalando (V) para as
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
que forem verdadeiras e (F), para as falsas.

( ) A Psicologia da Educação por ter natureza e origem, híbridas, gera divergências entre seus
APOSTILA
estúdios–quanto
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
às considerações  epistemológica..
sobre sua autonomia

( ) A Psicologia da Educação é entendida como uma disciplina com autonomia científica e didática,
AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA
uma vez que DA EDUCAÇÃO
tem já determinados  bem como, programas de pesquisa próprios,
objetivos e conteúdos
e realiza contribuições originais e significativas para as práticas pedagógicas.

( ) A Psicologia
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL 
da Educação é entendida como uma “disciplina arte”, com um objeto de estudo,
alguns métodos, marcos teóricos e conceitos próprios, caracterizando-se como uma disciplina de
natureza aplicada.

FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO 

ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR

Resposta Marcada :
V, V, F. COMUNIDADE E SOCIEDADE
FAMÍLIA, 
PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES 

A consciência teria como propriedadesTIPOS DE
básicas:
NECESSIDADES ESPECIAIS
I. Pessoalidade.

II. Aspecto mutante.

IDENTIDADE, CULTURA, POLÍTICAS SOCIAIS E 
III. Continuidade.
SERVIÇO SOCIAL
IV. Referência aos objetos.

V. Aspecto seletivo.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC 
Assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :
Apenas I, II, III e IV.

PONTUAÇÃO OBTIDA  10 PONTUAÇÃO TOTAL: 10

Na metade do século XX, as ciências sofreram transformações profundas, principalmente nas

seguintes áreas: Psicologia, Linguística, Neurociência e Inteligência Artificial. Essas transformações
ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de Revolução Cognitiva, conduziram a um
conjunto de disciplinas que hoje chamamos de ciências cognitivas. Com relação à linguística
cognitiva, analise as afirmativas abaixo.

I. Interliga princípios da cognição, da linguagem e da interação nos enunciados linguísticos.

II. Apresenta procedimentos descritivos que permitem explicar de que forma o discurso está
AULA
relacionado a processos cognitivos gerais dos quais a linguagem faz parte. VERIFICAR
ANTERIOR RESULTADOS
III Só é validado no contexto de comunicação onde ocorre