TRILHA DE RECUPERAÇÃO - III ETAPA - 2023

TRILHA DE
RECUPERAÇÃO
III ETAPA LETIVA – 2023

ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências da Natureza

Ci
COMPONENTE CURRICULAR:: Ciências
ANO/SÉRIE: 7.º Ano do Ensino Fundamental

Prezado(a) Estudante,

Esta Trilha de Recuperação apresenta possíveis caminhos para o desenvolvimento de habilidades

relacionadas ao componente curricular e tem o objetivo de auxiliá-lo(a) na sua rotina de estudos para que

você alcance o desempenho esperado.

No decorrer da Trilha, você poderá compreender melhor os temas estudados e ampliar

seus conhecimentos, por meio de diferentes estratégias que visam contribuir para o seu processo de

aprendizagem.

Segue abaixo a relação de unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades a serem

desenvolvidas.

UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO

(BNCC – EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados

por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes
físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam
suas populações, podendo ameaçar ou provocar a ex-
tinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
VIDA E EVOLUÇÃO Os ecossistemas
(BNCC – EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas
brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao
tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura
etc., correlacionando essas características à flora e fauna
específicas.

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UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO

(BSE) Selecionar alimentos ou grupos de alimentos segun-

do a sua composição básica: fibras, vitaminas, sais mine-
rais, proteínas e alimentos energéticos no funcionamento
dos organismos.
Alimentação e saúde
(BSE) Identificar causas e consequências de carências nu-
tricionais proteicas ou energéticas em situações reais de
fome endêmica, analisando, de forma ampla, a saúde hu-
mana.

(BNCC – EF07CI09) Interpretar as condições de saúde

da comunidade, cidade ou estado, com base na análise
e comparação de indicadores de saúde (como taxa de
VIDA E EVOLUÇÃO mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e
incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica
entre outras) e dos resultados de políticas públicas des-
tinadas à saúde.

Saúde individual (BNCC – EF07CI10) Argumentar sobre a importância da

e coletiva vacinação para a saúde pública, com base em infor-
mações sobre a maneira como a vacina atua no organis-
mo e o papel histórico da vacinação para a manutenção
da saúde individual e coletiva e para a erradicação de
doenças.

(BNCC – EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tec-

nologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da
vida humana, considerando indicadores ambientais e de
qualidade de vida.

(BNCC – EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da

MATÉRIA E Termodinâmica
história, das máquinas simples e propor soluções e in-
ENERGIA e máquinas
venções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

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1. APROXIMAÇÃO

► Leia os textos relativos aos objetos de conhecimento nos livros do Bernoulli ou no material da
Geekie One. Você pode utilizar também os objetos de aprendizagem disponibilizados na plata-
forma Bernoulli Play ou Geekie One.

► Acesse os vídeos e os QrCodes indicados na plataforma Bernoulli Play ou Geekie One.

2. PERCEPÇÃO E PREPARAÇÃO

Reflita sobre os temas retratados em cada charge.

TEXTO I

Disponível em: https://www.otempo.com.br/charges/charge-o-tempo-18-02-2022-1.2615800. Acesso em: 31 out. 2023.

TEXTO II

Disponível em: https://ciorganicos.com.br/noticia/ameaca-que-vem-do-verde/agrotoxicos2-4/. Acesso em: 31 out. 2023.

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TEXTO III

Disponível em: https://ndmais.com.br/opiniao/charges/saneamento-basico-em-florianopolis/. Acesso em: 31 out. 2023. (Adaptado).

3. AMPLIAÇÃO

Sugestões de atividades

► A partir da leitura dos textos I, II, III (seção “Percepção e Preparação”) e dos materiais de estudos
utilizados nas aulas de Ciências,

ELABORE as seguintes ferramentas de estudo:

a) esquema sobre os principais impactos provocados pela ação humana nos ecossistemas
brasileiros.

b) parágrafo sobre as principais carências nutricionais, apresentando suas causas e possíveis

consequências.

c) mapa mental sobre a relação entre saúde pública, saneamento básico e vacinação.

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4. ATIVIDADES A SEREM AVALIADAS

3. AMPLIAÇÃO
RESOLVA 3. relacionadas
as atividades AMPLIAÇÃO abaixo e entregue-as ao(à) professor(a), para avaliação.

UNIDADE: ___________

DATA: / / 2023
III ETAPA – ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS – 7.º ANO/EF

ALUNO(A): N.º: TURMA:

PROFESSOR(A):

01. (FUVEST – ADAPTADA) A partir da década de oitenta do século XIX, programas agrícolas promoveram
o desenvolvimento da região Centro-Oeste do Brasil. Isso foi realizado com grande aplicação de capital
e utilização de técnicas agrícolas avançadas. Podemos afirmar que a substituição das formações do
Cerrado pela agricultura mecanizada, entre outras características,
A) eliminou as queimadas naturais e humanas na região com o uso de irrigação.
B) foi favorecida pelo fato de o Cerrado possuir a maior bacia hidrográfica do planeta.
C) gerou poucos impactos ambientais, tendo em vista a substituição de uma cobertura vegetal por
outra.
D) aumentou a tendência natural de processos de erosão por interferências humanas, como a com-
pactação do solo provocada pela pecuária.
JUSTIFIQUE sua resposta.

02. (ENEM – ADAPTADA) Leia o texto a seguir.

A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro, ocupando cerca de 7% a 10% do

território nacional. Nesse ambiente seco, mesmo quando chove, não há acúmulo de água, pois
o solo é raso e pedregoso. Assim, as plantas desse bioma possuem modificações em suas raízes,
caules e folhas, que permitem melhor adaptação a esse ambiente, contra a perda de água e de
nutrientes. Geralmente, seus caules são suculentos e suas folhas possuem forma de espinhos e
cutículas altamente impermeáveis, que apresentam queda na estação seca.
Disponível em: www.ambientebrasil.com.br. Acesso em: 21 maio 2010 (adaptado).

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Considerando as adaptações dos organismos vegetais, a principal característica das plantas típicas da
Caatinga que atribui sua maior adaptação ao bioma é a

A) absorção de água por um sistema de raízes profundas.

B) presença de espinhos que aumentam a transpiração do vegetal.
C) produção de cera que reveste suas folhas e aumenta a perda de água.
D) presença de vasta folhagem, o que aumenta a taxa de transpiração das folhas.
JUSTIFIQUE sua resposta.

03. (UFMG – ADAPTADA) Observe o quadro comparativo abaixo.

Com base no quadro, responda:

a) Qual tipo de leite pode ser considerado mais energético? JUSTIFIQUE sua resposta.

b) Atletas devem ter uma alimentação rica em nutrientes construtores e energéticos. Considerando
os nutrientes construtores, INDIQUE o tipo de leite, apresentado nesse quadro comparativo,
mais adequado à dieta de um atleta. JUSTIFIQUE sua resposta.

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04. (CUSC-SP – ADAPTADA)

Algumas carências nutricionais afetam grande número de pessoas, especialmente gru-

pos mais vulneráveis como bebês, crianças e gestantes; as mais prevalentes registradas no
Brasil são anemia ferropriva, baixa de vitamina A e desnutrição generalizada. Causam pre-
juízos sociais, biológicos e econômicos, sendo consideradas um grande problema de saúde
pública e necessitando de políticas desenvolvidas e monitoradas pelos governos para a pre-
venção e tratamento das doenças ou agravos à saúde provocados pela deficiência.
Disponível em: http://www.lactobacilo.com/dietoterapia.htm#anchBackCarencias. Acesso em: 01 nov. 2023.

Uma equipe de nutricionistas, ao avaliar as condições de saúde de uma comunidade em situação de

vulnerabilidade social, detectou altos índices de cegueira noturna, anemia, escorbuto, osteoporose e
hemorragias. A fim de minimizar tais ocorrências, a equipe propôs algumas soluções simples e de baixo
custo para o serviço de saúde local.

Observe o quadro apresentado a seguir e ASSOCIE corretamente o problema de saúde (Coluna I) à

solução sugerida pelos nutricionistas (Coluna II).

COLUNA I COLUNA II

1 – Cegueira noturna ( ) Incentivar o consumo de leite e derivados.

( ) Orientar os habitantes a utilizar panelas de ferro na preparação dos

2 – Anemia
alimentos.

3 – Escorbuto ( ) Aumentar a oferta de alimentos como cenoura, beterraba e manga.

4 – Osteoporose ( ) Incentivar a inclusão de frutas cítricas na dieta.

( ) Orientar os habitantes sobre a inclusão de vegetais como brócolis, es-

5 – Hemorragias
pinafre, couve-flor e alho na dieta.

05. A taxa de mortalidade infantil é um índice que mostra o número de óbitos de menores de um ano de
idade, por mil nascidos vivos, em determinado espaço geográfico em dado período (um ano, por exem-
plo). Sabendo disso,

CITE uma política pública que possa contribuir para a redução da mortalidade infantil e EXPLIQUE
como isso seria possível.

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06. (UECE – ADAPTADA) Leia o trecho de reportagem a seguir.

O estado do Ceará vai receber 2 milhões de vacinas contra H1N1 nos postos de saúde para
seguir a campanha nacional, que vai de 30 de abril a 20 de maio. A distribuição aos municípios
começará quando o estado tiver 30% das vacinas.
Disponível em: https://g1.globo.com/ceara/noticia/2016/04/ce-vai-receber-2-milhoes-de-vacinas-contra-h1n1-nos-pos-
tos-de-saude.html. Acesso em: 1 nov. 2023. (Adaptado).

O trecho se refere à iniciativa do governo, cujo objetivo é aumentar a imunidade populacional contra o
H1N1. A respeito dessa vacina, que aumenta a imunidade das pessoas, pode-se afirmar corretamente
que ela
A) contém células de defesa que eliminam o agente causador da doença.
B) estimula a produção de anticorpos contra o vírus causador da doença.
C) mata o vírus da gripe pela ação direta de antibióticos de última geração.
D) introduz anticorpos nas células de defesa do organismo, que protegem permanentemente os pa-
cientes contra todos os vírus da gripe.
JUSTIFIQUE sua resposta.

07. Observe a fotografia abaixo.

Foto: Guenter Albers

No Antigo Egito, não existiam guindastes para erguer as pedras gigantescas usadas na construção das
pirâmides. Assim, é provável que naquela época os egípcios já dominassem a utilização de algumas
máquinas simples.

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Dentre as máquinas simples conhecidas, qual seria a mais indicada para facilitar esse tipo de serviço?
A) Roldanas fixas, que alteram apenas a direção da força.
B) Cordas, uma vez que elas são máquinas simples que seguram objetos.
C) Alavancas, uma vez que aumentam a força necessária para a elevação de objetos.
D) Planos inclinados, que apesar de aumentarem o deslocamento, diminuem a força para a realização
do trabalho.
JUSTIFIQUE sua resposta.

08. Leia os textos a seguir.

TEXTO I

TEXTO II

Em 2019, o país enfrentou um surto de sarampo no qual mais de 4000 casos foram detec-
tados, a maioria no estado de São Paulo, após um período de mais de uma década apenas com
casos esporádicos, o que levou o sarampo à condição de doença erradicada no Brasil, em 2016. A
principal causa para o aumento do número de casos de sarampo foi a queda da cobertura vacinal
do calendário básico de imunização.
Disponível em: https://ufcspa.edu.br/noticias. Acesso em: 01 nov 2023. (Adaptado).

EXPLIQUE como o movimento contra vacinas, representado na charge, afeta a saúde pública, podendo
resultar em situações como a do sarampo, citada na reportagem.

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09. (UNESP – ADAPTADA) O texto abaixo permite abordar aspectos fundamentais da atividade agrícola
na Amazônia.

Nas últimas quatro décadas, a demanda alimentar mundial quase triplicou, devido ao
crescimento populacional e ao crescente enriquecimento. Essa demanda deslocou os agricul-
tores para terrenos montanhosos e muitas vezes florestais. Sem o tempo necessário para cons-
truir os terraços tradicionais, os fazendeiros desmatam e aram terras íngremes, sabendo que
elas terão de ser abandonadas em uma ou duas décadas devido à erosão. Da mesma forma,
agricultores desesperados entram pelas florestas tropicais, como as da Amazônia, limpam a terra
e a abandonam três ou cinco anos depois, quando as plantações esgotam o solo.
(L. Brown) Fonte: Porritt, J. “Salve a Terra”, 1991, p. 64.

Assinale a alternativa que contém esses aspectos.

A) Aumento de terras agricultáveis, desmatamento e criação intensiva de gado bovino.

B) Diminuição da fertilidade dos solos, desmatamento e implantação de canais de drenagem da água.

C) Desmatamento, introdução da agricultura em regiões florestadas e implantação de técnicas de ir-

rigação.

D) Perda de terras agricultáveis, diminuição da fertilidade dos solos e introdução da agricultura em

regiões florestadas.

JUSTIFIQUE sua resposta.

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10. (ENEM – ADAPTADA) Leia o texto a seguir.

Os lixões são o pior tipo de disposição final dos resíduos sólidos de uma cidade, repre-
sentando um grave problema ambiental e de saúde pública. Nesses locais, o lixo é jogado direta-
mente no solo e a céu aberto, sem nenhuma norma de controle, o que causa, entre outros proble-
mas, a contaminação do solo e das águas pelo chorume (líquido escuro com alta carga poluidora,
proveniente da decomposição da matéria orgânica presente no lixo).

RICARDO, B.; CANPANILLI, M. Almanaque Brasil Socioambiental 2008. São Paulo, Instituto Socioambiental, 2007.

Considere um município que deposita os resíduos sólidos produzidos por sua população em um lixão.
Esse procedimento é considerado um problema de saúde pública porque os lixões
A) causam problemas respiratórios, devido ao ácido que provém da decomposição.
B) são locais propícios à proliferação de vetores de doenças, além de contaminarem o solo e as águas.
C) são instalados próximos ao centro das cidades, afetando toda a população que circula diariamente
na área.
D) são os principais causadores da chuva ácida, devido aos gases oriundos da decomposição da matéria
orgânica.

JUSTIFIQUE sua resposta.

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