1.

Todo texto revela os valores e as crenças de um grupo social e algumas

vezes ocorrem conflitos intergrupais. No texto da tirinha, a personagem do
Calvin tem uma intenção ao dizer o que é dito. Assim, identifique na tirinha
qual é a estratégia de Calvin para conseguir o que quer.

Resposta: B – Persuasão. Persuasão é uma estratégia de comunicação que

consiste em usar recursos, sejam emocionais ou simbólicos, buscando induzir
alguém a aceitar uma ideia, atitude ou realizar uma ação. No caso da tirinha, Calvin
causa repulsa em sua amiga com relação a comida para que ela não coma seu
lanche e ele consiga comer.

2. A linguagem, de modo geral, reflete as atividades humanas. Assim, nas

pesquisas de Habilidades Sociais um dos temas abordados é a assertividade
que enfatiza as condições antecedentes e reforçadoras do comportamento
humano, dependendo do contexto em que o indivíduo está inserido. Desse
modo, considerando a tirinha, identifique qual é a assertiva:

A A fé na existência de Deus.

B A credulidade das pessoas de modo geral.

A esperança de que “tudo vai dar certo”.

C

D O ceticismo de algumas pessoas.

E A crítica aos dogmas da Igreja.

Resposta: Letra d) O ceticismo de algumas pessoas:

Justificativa: Assertividade é a qualidade de alguém fazer uma afirmação enfática
sobre algo, não que ela esteja correta ou errada, mas que ela é defendida
fortemente por esta pessoa. Ser assertivo é ser firme e direto, se afirmar de maneira
clara e objetiva. Algumas pessoas não acreditam em Deus, logo quando o rapaz
pergunta “Você acredita em Deus” o outro responde não sobre o acreditar em sua
existência, mas acreditar em algo que Deus estivesse alegando ou afirmando,
mostrando ceticismo.

3. O homem é um ser social e está sujeito a uma organização caracterizada

pela solidariedade entre o individual e o social. Do ponto de vista social,
podemos constatar que a construção do homem ocorre por meio da
diversidade cultural, ou seja, pela maneira de se localizar no mundo,
identificando fronteiras e possibilidades de atuação. Desse modo,
considerando a tirinha, a construção da identidade ocorre por meio do
raciocínio:

Indutivo.
A

B Dedutivo.

C Abdutivo.

Recíproco.
D

E Intencional.

Resposta: Letra B) Dedutivo

Comentário: O raciocínio dedutivo é aquele no qual a conclusão se segue de
premissas. Ou seja, a identidade é construída a partir do raciocínio dedutivo, onde
o homem vivencia experiências, enfrenta fronteiras, problemas, recebe
informações, sofre influências e, a partir de sua dedução, começa a construir sua
identidade na sociedade
4. De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um
universo cultural muito amplo e complexo, pois implica na identificação e no
reconhecimento de retomadas e remissões a obras, textos mais ou menos
conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de interpretar a função
daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a
construção dos textos adequados a cada modalidade de situação de
comunicação. Considerando o fragmento de texto de Bertold Brecht,
identifique os operadores argumentativos:

“Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às
margens que o comprimem.”

A Índice de domínio.

B Índice de justificativa.

C Índice de polifonia.

Índice de avaliação.
D

Índice de atitude.
E

Resposta: Letra C) Índice de polifonia.

Comentário: O termo polifonia remete às várias vozes de um discurso, um
fenômeno que permite se ouvir vozes, mesmo num texto. No caso, o verbo “diz-se”
é um índice de polifonia.

5 - Sócrates defendia que a ética decorre da sabedoria, ou seja, segundo ele

basta saber o que é ser bom para que seja bom. Assim, é importante saber
para ser ético. A cada contemporaneidade as noções de ética e moral
modificam-se em decorrência das mudanças sociais e a necessidade de
ganhos para a sobrevivência. Desse modo, considerando a tirinha da Mafalda,
podemos afirmar que a moral:
A Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.

B Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.

Refere-se à construção do caráter do indivíduo.

C
Refere-se aos aspectos culturais particulares.
D

Refere-se às ações e aos pensamentos.

E

Resposta: Letra b) Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em

sociedade
Comentário: Moral é um conjunto de valores, normas e noções do que é certo e
errado, e isso reflete nos costumes e condutas sociais do indivíduo em sociedade.

6 A comunicação mediada pelo computador traz uma nova abordagem no

tratamento dos gêneros textuais discursivos, na medida em que repensa a relação
entre as pessoas e suas práticas sociais. A internet para além da revolução
tecnológica seja uma revolução dos modos sociais de interação por meio da língua.
Desse modo, considerando a charge, pode-se concluir que:
 O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no
A Brasil.

B A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da informática.

O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.

C
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
D

As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.

E

Resposta: Letra E) As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida

cotidiana.
Pode-se perceber como a tecnologia está inserida na sociedade atualmente, pois
as interações se modificaram. Todos os dias temos novidades, tendências,
recursos e tipos de interações por conta das novas tecnologias que surgem e
dominam nossa sociedade.

7. O homem na pós-modernidade estabelece-se como centro do universo.

Sendo assim, o imaginário decorre de um processo que constrói a realidade.
Desse modo, considerando a tirinha do Calvin, podemos afirmar que entre a
realidade e a ficção:
 www.depositodocalvin.com

Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças
A e dos costumes.O

corre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em

B sociedade.

C Ocorre a construção da ficção por meio da realidade.

Ocorre a construção da realidade por meio da ficção.

D

E Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada.

Resposta: Letra b) Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo

indivíduo em sociedade.
Comentário: A construção do que entendemos por real advém das experiências
que vivemos, tanto individualmente como na sociedade como parte de grupos. Por
meio da observação e da experiência, nós conseguimos representar nossa
realidade e construir também experiências no imaginário, vivenciando coisas que,
talvez, nunca aconteceriam de acordo com a realidade vivenciada.

8. Para Bauman (2010), o processo da tomada de decisão busca explicações

na forma de resultados de uma causa; em geral, satisfazemos nossa
curiosidade concluindo que o evento era inevitável ou pelo menos provável.
Segundo o autor, a forma de explicar a conduta humana é mais complexa,
pois implica as motivações que orientam as ações.
 Desse modo, considerando a tirinha, podemos afirmar:

As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu

A ambiente de trabalho.

As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do

B trabalho.

As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.

C
As pessoas tendem a responder somente aos estímulos
proporcionados no trabalho.
D

As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem

E ser postas em prática.

Resposta letra C) As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho

Comentário: As pessoas, muitas vezes, entram no modo “automático” e acabam
assim criando uma rotina sem se preocupar com as finalidades de suas ações e
seus objetivos, o que gera uma dificuldade de entender as consequências de suas
decisões e ações, focando somente no que ela faz sem se preocupar com o
contexto no geral.

9. (ENADE-2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção

correta a respeito da interação leitor-texto: “A leitura de um texto exige muito mais
que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor
é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem
linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses,
validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto
apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse
processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela
linguagem”
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2 a ed. São
Paulo: Contexto, 2008, p. 7)

A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle
A do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”.

A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor,

B é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são
diferentes.

A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como

C autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro.

A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que

reforça a tradição da leitura como confirmação da fala de uma
D autoridade.

A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais,

E estabelece diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas,
construindo propostas de sentido.

Resposta: Letra A) Comentário: O texto acabado, quando apresentado ao leitor,

tem a intenção e os objetivos do autor. Cabe então ao leitor a interpretação e os
possíveis sentidos que foram inseridos pelo autor no texto produzido.

10. De acordo com o texto “Presença”, de Mario Quintana, podemos afirmar que:

Presença

“É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas,

teu perfil exato e que, apenas, levemente, o vento
das horas ponha um frêmito em teus cabelos...
É preciso que a tua ausência trescale
sutilmente, no ar, a trevo machucado,
as folhas de alecrim desde há muito guardadas
não se sabe por quem nalgum móvel antigo...
Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela
e respirar-te, azul e luminosa, no ar.
É preciso a saudade para eu sentir
como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida...
Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista
que nunca te pareces com o teu retrato...
E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.”
(Mario Quintana)

A Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas.

O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a

B saudade.

C Sentir saudade é relembrar sempre.

Deixar de sentir saudade é um fato da vida.

D

E Sentir saudade reflete problemas de comunicação.

Resposta: Letra C) Saudade é o resgate de antigas memórias, sejam dolorosas ou

alegres. A saudade reflete a ausência de algo, um sentimento, algo que queríamos
que fosse constante, então relembrar é a presença da ausência, já que lembramos
de algo que não podemos ter ou sentir no momento.

11 - Para Bauman (2006), a individualização se tornou o destino de todo

habitante de uma grande cidade contemporânea, não uma opção. A
sociedade estimula os indivíduos a agirem em função dos problemas e dos
medos que surgem diariamente. E, ao tentar fazer com que as vidas tenham
sentido, os homens tendem a culpar suas próprias falhas e fraquezas pelos
desconfortos e derrotas que enfrentam. Segundo Bauman, a reação só leva a
mais isolamento. Desse modo, considerando a tirinha e a visão de Bauman,
podemos afirmar que a noção de comunidade ideal:
A Significa entendimento compartilhado de modo natural e implícito.

Significa desentendimento decorrente do não compartilhamento.

B

C Significa entendimento dos valores hierarquizados socialmente.

Significa desentendimento entre grupos sociais.

D

E Significa desentendimento entre indivíduos.

Resposta: A) A noção de comunidade é polissêmica, quer dizer que abriga uma

gama de sentidos diversos. Bauman demonstra que as questões relacionadas a
comunidade são baseadas num estado ideal de pureza, assim como as diferenças
e a sensação de patriotismo eminente, através de instituições que direcionam as
ações coletivas do homem em sociedade. Uma comunidade ideal seria aquela que
compartilha os seus entendimentos e não se isola cada vez mais, como acontece
hoje.

12. De modo geral, todos os textos revelam os valores e as crenças de um

grupo social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. A
argumentação é a arte de convencer e persuadir. E decorre do
posicionamento do enunciador. Sendo assim, é correto afirmar que:
A A argumentação não está presente em qualquer texto.

A argumentação pode ser compreendida como uma estratégia utilizada

B pelo autor do texto com o objetivo de levar o leitor a dar adesão às ideias
defendidas pelo texto.

Para convencer, é necessário que o texto apresente opiniões contrárias

C as do seu leitor.

Usar ideias racionais é indispensável para estabelecer uma relação lógica

entre os segmentos do texto.
D

A noção de sentido do texto é verificada pelas repetições e/ou

E redundâncias.

Letra b) O autor de um texto quer transmitir algo, como uma ideia ou pensamento.
Se a intenção do autor é a de persuadir e convencer seu leitor de suas ideias, a
argumentação entra em cena, servindo de estratégia para convencer o seu leitor e
para que este adira suas ideias e as defenda.

13. De acordo com a charge, fica implícito que:

Os partidos políticos são formados por pessoas que não têm dinheiro, mas
A têm ideais.
 Os partidos políticos são formados por pessoas que têm boas condições
B financeiras e grandes ideais.

A formação de um partido político pode ser a solução para os problemas

C financeiros.

Os partidos políticos são sempre formados por pessoas que têm apenas
boas intenções.
D

Os partidos políticos são formados por pessoas que defendem ideais que
E representam o grupo social.

E) A política brasileira é o exemplo ideal da charge, pois os partidos não estão

preocupados com o geral, com o melhor para o povo e sim um grupo de interesse.
Os políticos vão procurar defender somente a sua parte, sem se preocupar ou se
importar com o todo.

14. O discurso de eficiência da empresa Chevron não se comprovou e teve

repercussão na mídia mundial. Considerando a charge, podemos afirmar que a
“violência” nos mares do Rio de Janeiro ao se referir às UPPs:
A Precisa ser controlada pelas organizações não governamentais.

B Precisa ser controlada pelos meios de comunicação de imprensa.

Precisa ser controlada pelas empresas responsáveis.

C
Precisa ser controlada pelas autoridades policiais.
D

Precisa ser controlada pelo próprio ecossistema

E

d) Os escândalos provocados pela empresa Chevron e as ações de pacificação

nas favelas do Rio de Janeiro devem ser de responsabilidade policial, tomando-se
as devidas providências de forma a alcançar justiça.

15. A noção de gêneros textuais é apoiada em práticas sociais e em saberes

socioculturais, porém podem sofrer variações, na medida em que, um texto
representativo de um gênero pode incorporar outras características. Desse
modo, considerando a charge, comente a exemplificação de:

http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/index-20111208.shtml

A Sustentabilidade.

B Informatividade.
C Intertextualidade.

Solidariedade.
D

E Aplicabilidade.

Letra c) A charge usa de intertextualidade usando a figura da pomba branca como

representação da paz, a tal “paz” com a natureza a que refere o senhor da tirinha.
16. Nos textos de modo geral, a orientação argumentativa pode realizar-se
pelo uso de termos ou expressões com o objetivo de caracterizar uma
situação de determinada maneira. Desse modo, identifique como foi
construído o sentido no texto de Fernando Pessoa:

“Para ser grande, sê inteiro: nada

Teu exagera ou exclui.
Sê todo em cada coisa.
Põe quanto és No mínimo que fazes.
Assim em cada lago a lua toda
Brilha, porque alta vive.”
(Fernando Pessoa)

Sentido hiperbólico.
A

B Sentido categórico.

C Sentido metodológico.

Sentido filosófico.
D Sentido metafórico.

E Sentido metafórico.

e) É possível observar a construção da relação de comparação entre a grandeza

do indivíduo e a lua pelo autor, utilizando uma metáfora que compara esses
elementos diferentes, através de um traço de semelhança de ambos.
17. Com o advento das novas tecnologias, a questão da escolha profissional
e das estratégias utilizadas para sua melhor aplicação técnica vem sendo
discutida com mais frequência entre os especialistas. O contexto escolar
exige cada vez mais o maior número de fontes de informações possíveis,
além do quadro negro e do giz. Desse modo, podemos pensar na prática
didático-pedagógica cotidiana para estabelecer ações dinâmicas que tornam
mais acessíveis os conteúdos na relação de aprendizagem. Assim, indique a
alternativa que demonstra uma atitude dinâmica do trabalho docente:

A Indicar uma literatura especializada da área escolhida.

Priorizar alguns conteúdos e disciplinas relacionadas às demandas de

B mercado.

Incentivar o uso da tecnologia para complementar a relação

C professor/aluno.

Organizar o espaço físico de modo a propiciar e influenciar o trabalho

docente.
D

E Instituir regras que deverão guiar os objetivos da instituição escolar.

c) As tecnologias disponíveis hoje dinamizam o processo de conhecimento,

expandindo o acesso a informação, além de poder gerar interações entre o aluno e
o professor, podendo ser usada para implementar ações pedagógicas de forma
eficiente e expansiva.
18. (ENEM 2003-Adaptada). A biodiversidade diz respeito tanto a genes,
espécies, ecossistemas, como as funções, e coloca problemas de gestão
muito diferenciados. É carregada de normas de valor. Proteger a
biodiversidade pode significar: a eliminação da ação humana, como é a
proposta da ecologia radical; a proteção das populações cujos sistemas de
produção e cultura repousam num dado ecossistema; a defesa dos interesses
comerciais de firmas que utilizam a biodiversidade como matéria-prima, para
produzir mercadorias. (Adaptado de GARAY, I. & DIAS, B. “Conservação da
biodiversidade em ecossistemas tropicais”)
De acordo com o fragmento de texto e a charge, no tratamento da questão da
biodiversidade no planeta, prioritariamente:

O desafio é conhecer todos os problemas dos ecossistemas, para conseguir

A protegê-los da ação humana.

Os direitos e os interesses comerciais dos produtores devem ser defendidos,

B independentemente do equilíbrio ecológico.

Deve-se valorizar o equilíbrio do meio ambiente, ignorando-se os conflitos

C gerados pelo uso da terra e seus recursos.

O enfoque ecológico é mais importante do que o social, pois as necessidades

das populações não devem constituir preocupação para ninguém.
D

Há diferentes visões em jogo, tanto as que só consideram aspectos

E ecológicos, quanto as que levam em

A) A ideia de biodiversidade incorpora a perspectiva da ecologia, economia, a

perspectiva histórico-social e cultural. Juntos, o fragmento do texto e a
charge nos mostram que é necessário identificar os ecossistemas
 individualmente, buscando incluir ações para a solução dos problemas de
cada um, problemas estes decorrentes de ações irresponsáveis da
humanidade.
19. Ao designar o mundo, utilizamos termos de um mesmo campo de sentido
em que se relacionam a uma espécie, como propostas de sentidos. O texto
produzido pressupõe uma organização discursivo-textual adequada à
situação de comunicação. Desse modo, identifique qual a predominância do
tipo de texto que constitui o fragmento da música:

De bar em bar, de mesa em mesa

(Aviões do Forró)
“De bar em bar, de mesa em mesa
Bebendo cachaça, tomando cerveja.
De bar em bar, de mesa em mesa
Bebendo cachaça, tomando cerveja.
(...)”

A Descritivo.

B Narrativo.

C Argumentativo.

Enunciativo.
D

E Dissertativo.

Resposta:
B) O fragmento da música do “aviões do Forró” demonstra uma sequência de
ações, o que infere uma ideia de continuidade e progressão, o que é
característico de um texto narrativo.

20. A noção de gêneros textuais é apoiada em práticas sociais e em saberes

socioculturais, porém podem sofrer variações, na medida em que um texto
representativo de um gênero pode incorporar outras características. Desse
modo, indique a temática tratada no texto Irene do Céu:
IRENE NO CÉU

IRENE PRETA
Irene boa
Irene sempre de bom humor
Imagino Irene entrando no céu:
– Licença, meu branco!
E São Pedro bonachão:
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença.

BANDEIRA, Manuel. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,

1993.

Discriminação.
A

B Religião.

C Humor.

Política.
D

E Educação.

a) É possível observar que a temática é a discriminação. O autor apresenta

Irene como uma mulher dotada de bom humor, sendo querida, sendo
recebida até no céu de forma feliz e animada por ser uma pessoa querida
na vida terrena.
21. Para Bauman (2010), o processo da tomada de decisão busca explicações
na forma de resultados de uma causa, em geral, satisfazemos nossa
curiosidade concluindo que o evento era inevitável ou pelo menos provável.
Segundo o autor, a forma de explicar a conduta humana é mais complexa,
pois implica as motivações que orientam as ações. Desse modo,
considerando a tirinha podemos afirmar que:
http://blogdosquadrinhos.blog.uol.com.br/

As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente

A de trabalho.

B As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.

C As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.

As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados

no trabalho.
D

As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser

E postas em prática.

C) Os indivíduos, de acordo com Baumam, se acostumam com

comportamentos e atitudes repetitivas no dia a dia, o que faz com que criem
resistência na compreensão das fragmentações e implicações de suas
ações, afetando a sua colaboração dentro da própria organização

22. Um dos maiores desafios de uma organização é assegurar que seus

profissionais saibam exercer sua autonomia e competência mesmo frente a
circunstâncias de carências humanas, materiais e financeiras. Desse modo,
indique a alternativa que reflete o reconhecimento da importância no
exercício da autonomia e competência:

Desenvolver a autonomia atendendo ao papel gerencial na organização,

A estabelecendo condições na construção do ambiente profissional.
 Diferenciar postura burocrática e empreendedora frente aos desafios da
B prestação de serviços.

Demonstrar o impacto das crenças e valores na criação de um clima favorável

C ao ambiente empreendedor na organização.

Construir a visão de futuro da organização/área/pessoal.

D

E Caracterizar condições que favorecem e que dificultam o desempenho das

pessoas no ambiente de trabalho.

a) A autonomia é algo muito requisitado em ambientes organizacionais,

principalmente pelos obstáculos enfrentados rotineiramente. A autonomia
gera um ambiente mais agradável para o trabalho, permitindo a correta
administração de conflitos e problemas de forma saudável e eficaz, o que é
essencial para o crescimento das organizações.

23. Um dos maiores desafios de uma organização é assegurar que seus

profissionais saibam exercer sua autonomia e competência mesmo frente a
circunstâncias de carências humanas, materiais e financeiras. Desse modo,
indique a alternativa que reflete o reconhecimento da importância no
exercício da autonomia e competência:

Desenvolver a autonomia atendendo ao papel gerencial na organização,

estabelecendo condições na construção do ambiente profissional.
A

Diferenciar postura burocrática e empreendedora frente aos desafios da

B prestação de serviços.

Demonstrar o impacto das crenças e valores na criação de um clima favorável

C ao ambiente empreendedor na organização.

Construir a visão de futuro da organização/área/pessoal.

D

E Caracterizar condições que favorecem e que dificultam o desempenho das

pessoas no ambiente de trabalho.
 a) A autonomia é algo muito requisitado em ambientes organizacionais,
principalmente pelos obstáculos enfrentados rotineiramente. A autonomia
gera um ambiente mais agradável para o trabalho, permitindo a correta
administração de conflitos e problemas de forma saudável e eficaz, o que é
essencial para o crescimento das organizações.

24. O empreendedor é a inovação do mundo, tornando obsoletas as antigas

formas de fazer negócios. Assim, três características básicas identificam o
espírito empreendedor: necessidade de realização; disposição para assumir
riscos; e autoconfiança. Desse modo, identifique a alternativa que se refere
às características do trabalho do empreendedor:

Foco na impessoalidade, na organização e hierarquia, concentra-se nos atos

A de planejar, organizar, dirigir e controlar.

B Foco nas demandas, nas restrições e as alternativas.

Foco na criação e modificação de agendas, metas e planos para sua

C organização, concentra-se em desenvolver redes de relacionamento.

Foco nos papéis dos gerentes, nas relações interpessoais, informacionais e

decisórias.
D

Foco nos aspectos estratégicos, nas análises de oportunidades, concentra-

E se no comprometimento e controle de recursos.

D) O empreendedor deve ter foco em aspectos estratégicos visando sempre o

crescimento da organização, analisando cada oportunidade de forma
minuciosa, buscando aproveitar tudo que for possível, além de ter que
controlar os recursos para que os objetivos sejam alcançados de forma
satisfatória.
25. Do ponto de vista organizacional, os objetivos globais da empresa são
metas e resultados desejáveis de se alcançar e realizar. Desse modo,
considerando a tirinha da Mafalda, os objetivos básicos a serem alcançados
são:
 A sistematização do conhecimento acumulado como oferta de valores
A desejados.

B O resultado e a reciprocidade como fundamento da vida social.

C A manutenção da totalidade cultural e econômica do mercado.

A construção e identificação de padrões socioculturais, éticos e morais.

D

A cultura como hierarquia de significados, estimulando a criatividade e a

E variedade de objetivos.

E) Escrever é algo que leva tempo para se aprender, pois as palavras carregam
significados construídos com base na cultura e devem ser empregadas de forma
correta, o que é algo demorado de se aprender, pois começa a estimular a
criatividade e variedade de objetivos de acordo com a construção social do
indivíduo.

26. A partir da visão pragmática, destacam-se os estudos do comportamento

humano e seus efeitos na comunicação, assim como nas relações
interpessoais. Desse modo, as habilidades sociais do indivíduo superam os
limites profissionais e interferem em todas as áreas de sua vida. Assim,
considerando a tirinha, identifique a qual habilidade social se refere:
 Há pessoas que se disponibilizam quando alguém precisa de ajuda,
especialmente ajuda física. Se alguém cai e se machuca, elas respondem
A a esse fato, mas é muito pouco provável que identifiquem a dor psíquica
que o outro possa estar experimentando.

Existem também as pessoas que podem ser extraordinariamente

B inteligentes e que até possuem alguma motivação para compreender os
outros.

Há pessoas que são tão rígidas que usam sua inteligência para defender
C seus próprios conceitos e valores.

Há pessoas que escolhem agir superficialmente e, dessa maneira, lidam

com aquilo que é percebido num primeiro momento e que está em sua
frente e não estão interessadas em explorar o que pode estar por trás de
D uma afirmação ou de uma ação.

Há pessoas que são motivadas e buscam compreender os outros, desse

E modo, vão além da superfície e estão constantemente examinando
situações e pessoas.

D) As pessoas se preocupam em preservar a imagem social enquanto

interagem em sociedade, buscando influenciar e serem aceitos a grupos sociais
que consideram importantes aos quais pertencem. Dessa forma, pessoas
constroem, utilizando a linguagem e certas palavras, a representação positiva
para si.
27. No que diz respeito à relação entre a cultura e a sociedade, o
conhecimento não é “depositado” no indivíduo, nem tampouco é uma
construção individual que o sujeito faz: o conhecimento é historicamente
construído e culturalmente organizado. E é a partir das interações sociais que
esses conhecimentos são compartilhados entre os membros da cultura.
Desse modo, o tema central tratado nas charges (textos I e II) se refere a:
A Mídia e o perfil dos consumidores.

B Formação psicológica dos indivíduos.

C Acesso às novas tecnologias.

Formação continuada dos indivíduos.

D

E Mídia e desigualdade social.

a) É possível observar no texto 1 que a “massa” tem se preocupado mais com

programas de televisão do que com os problemas enfrentados pelo país, mostrando
um perfil muito comum da população. No texto 2 é possível ver outro tipo de texto
que mostra outro perfil, aquele que odeia o referido reality show “Big Brother Brasil”

28. O mundo capitalista é o mundo dos lucros e do retorno de mercado, da

competição, da concorrência e da onda do “politicamente correto” por conta
de uma visão de um outro mundo possível. Desse modo, a charge sugere que:
 O capitalismo passa por uma crise definitiva e a nova economia global
A terá que se reinventar.

É necessário incrementar a dependência econômica global com novas

B oportunidades que surgem em momentos de crise.

C Os profetas que antecipavam o “fim do capitalismo” estavam certos.

Capitalizar-se vendendo a ideia do “fim do capitalismo” é imoral.

D

É importante decidir aspectos reguladores em torno dos problemas do

E momento.

A) A charge mostra, ironicamente, alguém se capitalizando vendendo a ideia

de que o capitalismo está morto. A crise do capitalismo força a economia a
achar novas formas de marketin e comercialização buscando sempre ganhar
mais e mais.
29. O Professor Pardal, personagem de histórias em quadrinhos, representa
um cientista muito inteligente, criativo e inventivo. Nesta imagem, podemos
vê-lo evitar passar por debaixo de uma escada, pois isso, em algumas
culturas, supostamente dá azar – mas sem reconhecer, sem assumir o receio.
Considerando a tirinha, o Professor Pardal faz isso porque ele sabe que:
 A ciência é incompatível com a superstição.
A

B As superstições não resistem à análise racional e científica.

C As superstições são baseadas em uma visão crítica.

A superstição como a ciência prova o que afirma.

D

E A ciência diferente da superstição acredita em profecias

a) O professor sabe que não existe, para a ciência, coisas relacionadas ao azar,
pois tudo é consequência de ações e a reposta destas. Apesar disso, sua
criação talvez o tenha ensinado que é azar e, mesmo sendo cientista, prefere
seguir uma crendice popular, o que gera o humor da imagem

30. A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre:

A As relações pessoais e o avanço tecnológico.

B A inteligência empresarial e a ignorância dos cidadãos.

C A inclusão digital e a modernização das empresas.

A economia neoliberal e a reduzida atuação do Estado.

D

E A revolução informática e a exclusão digital.

a) Há um tom de ironia na fala do personagem, quando diz “pessoa de verdade”.

O avanço tecnológico, em contrapartida as relações pessoais, se torna cada
vez mais consistente. As pessoas tem sido substituídas por gravações
eletrônicas, como se a tecnologia estivesse substituindo as pessoas.