Atenção

Atenção. Cognição. TDA. TDAH

Atenção
• é a tomada de posse pela mente, de modo claro e vivido, de um entre
o que parecem ser vários objetos ou linhas de pensamentos
simultaneamente possíveis. (...) Implica em se afastar de algumas
coisas para lidar efetivamente com outras. (William James, Princípios
da Psicologia)

• É uma atividade psíquica de base que produz o fenômeno da

concentração sobre determinados estímulos que podem ser
sensoriais, cognitivos ou afetivos
• Capacidade de focalizar a atividade psíquica, de discriminar os
conteúdos da consciência dirigindo-se a determinados estímulos.

• Não é considerada uma função psíquica autônoma mas sim integrada

com outras atividades basais como a consciência, orientação e
memória.

• A atenção está diretamente relacionada com a seletividade do

processamento de informações, podendo estar correlacionada, por
exemplo, com uma dada posição no espaço ou a uma característica
física do ambiente: uma cor, textura ou objeto interessante.
 Diferença entre atenção automática e
voluntária
• Automática: rápido e permite simultaneidade com outro semelhante
e etc.)

• Voluntária (consciente, complexo e mais elaborado, o que dificulta a

realização simultânea com outros semelhantes e etc.)
Áreas encefálicas que atuam no controle do
direcionamento da
atenção para estímulos visuais em primatas
• lesões em qualquer uma dessas regiões cerebrais podem levar a
alterações na habilidade de redirecionar a atenção:

• Córtex parietal posterior: atua afastando a atenção do foco atual de

interesse.

• Colículo superior: atua movendo a atenção para a região do novo alvo

relevante.

• Núcleo pulvinar do tálamo: que atua focalizando as informações na

nova região-alvo, de modo que possam ter prioridade de
processamento no sistema.
TDAH –

Transtorno do
déficit de
atenção e
hiperatividade
Taxas de co-morbidade do TDAH
• 70% dos portadores de TDAH apresentam co-morbidades, isto é, outros transtornos
mentais.

• 40% apresentam transtorno desafiador opositor (TOD)

• 30% apresentam transtorno de ansiedade (fobia, ansiedade generalizada,etc)

• 15% apresentam transtornos de aprendizagem (Leitura, escrita e matemática) e precisam

de acompanhamento psicopedagógico e fonoaudiológico.

• 10% apresentam depressão

• 5a 10% apresentam transtorno bipolar do humor.

• 6% apresentam enurese noturna (xixi na cama). Prevalência: Entre 03% e 05% das
crianças em idade escolar