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Escola Municipal
Ano Escolar: 6° Ano Componente Curricular: Língua Portuguesa
Professor(a):
Aluno (a):
, de de 2022 Período de aplicação: 16/05/2022 a 20/05/2022

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

O assunto desta semana será Entrevista!

Uma Entrevista é uma conversa ou diálogo entre duas pessoas denominadas entrevistador
(quem entrevista) e entrevistado (quem responde as perguntas). O objetivo principal é extrair
informações e declarações para esclarecer determinado assunto.
Por meio do conhecimento adquirido em uma entrevista é possível criar conteúdos
informativos e educativos. Assim, ela tem grande importância como parte de construção do
conhecimento social.

ATIVIDADES

QUESTÃO 1 - Leia a tirinha abaixo:

https://pt.pokerstrategy.com/news/content/Tirinha-de-Poker-A-entrevista_100579/

O texto acima possui características do gênero textual:

I. Entrevista, porque compõe-se de uma introdução e de um diálogo com perguntas e respostas.
Apresenta linguagem formal ou menos formal de acordo com o veículo de comunicação em que
será divulgada, com o público a que se destina, com o entrevistado e com o assunto.
II. Crônica, porque relata fatos do cotidiano, possui poucas personagens e a linguagem é simples.
III. Reportagem, porque possui uma linguagem clara e objetiva, tem vários entrevistados, informa
a respeito de um assunto e se aprofunda no tema abordado.
 PG 02

Está correta:
A) I
B) II
C) III
D) Nenhuma das alternativas anteriores.

QUESTÃO 2 - ENTREVISTANDO...
Escolha uma pessoa de sua família (pai / mãe / tio / tia/ irmão(a) / primo(a) / vô / vó) para ser
entrevistada. Siga o roteiro de perguntas abaixo.

NOME ________________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO__________________________________________________________
GRAU DE PARENTESCO_________________________________________________________
COMIDA PREFERIDA____________________________________________________________
O QUE GOSTA DE FAZER?_______________________________________________________
ACONTECIMENTO ENGRAÇADO COM A FAMÍLIA
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QUAIS AS BRINCADEIRAS PREFERIDAS DE SUA INFÂNCIA?
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COM QUANTOS ANOS COMEÇOU A TRABALHAR? ___________________________________
QUAIS SÃO OS SEUS OBJETIVOS ATUAIS?
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Com os dados da sua entrevista, crie um texto, contando um pouco da vida do seu entrevistado.
Não se esqueça do título!
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 ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PG03

Nesta semana iremos estudar o gênero Memórias Literárias, que é o tema a ser trabalhado
na Olimpíada de Língua Portuguesa. Então, vamos ver como é composto este gênero?

Gênero Memórias Literárias

O QUE SÃO MEMÓRIAS?

São textos produzidos para rememorar, resgatar o passado, vivido ou imaginado. Como disse
Emília: é a história da vida da gente, com tudo o que acontece desde o dia do nascimento até o
dia da morte. Por isso, ao escrever nossas memórias, devemos escolher cuidadosamente as
palavras e, assim, conduzir o leitor por cenários e situações reais ou imaginárias. Essas narrativas
têm como ponto de partida as experiências vividas pelo autor no passado, contadas como são
lembradas no presente.

“Aracaju, a cidade onde nós morávamos no fim da década de 40, começo da de 50, era a
orgulhosa capital de Sergipe, o menor estado brasileiro (mais ou menos do tamanho da Suíça).
Essa distinção, contudo, não lhe tirava o caráter de cidade pequena, provinciana e calma, à boca
de um rio e a pouca distância de praias muito bonitas. Sabíamos do mundo pelo rádio, pelos
cinejornais que acompanhavam todos os filmes e pelas revistas nacionais.

A televisão era tida por muitos como mentira de viajantes, só alguns loucos andavam de avião,
comprávamos galinhas vivas e verduras trazidas à nossa porta nas costas de mulas, tínhamos
grandes quintais e jardins, meninos não discutiam com adultos, mulheres não usavam calças
compridas nem dirigiam automóveis e vivíamos tão longe de tudo que se dizia que, quando o
mundo acabasse, só íamos saber uns cinco dias depois. “

MEMÓRIAS DE LIVROS

João Ubaldo Ribeiro

CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO MEMÓRIAS

COMPARAÇÕES ENTRE O PRESENTE E PASSADO (DISTANTE);

IMPRESSÃO DO NARRADOR;

PALAVRAS E EXPRESSÕES QUE INDICAM UMA ÉPOCA. SITUANDO O LEITOR NO TEMPO

PASSADO;

REFERE-SE A OBJETOS, LUGARES E MODOS DE VIDA QUE JÁ NÃO EXISTEM OU SE

TRANSFORMARAM;

EVIDENCIA SENTIMENTOS, EMOÇÕES E IMPRESSÕES SOBRE ACONTECIMENTOS,

FATOS, ETC.

Tempo: Passado

Utiliza verbos no pretérito perfeito (que indica que a ação ocorreu num momento específico do
passado).

Ex.: Ele acompanhou sua mãe ao supermercado no sábado passado.

Utiliza também, verbos no pretérito imperfeito (que indica que a ação ocorria no
 passado de forma repetitiva ou duradoura).

Ex.: Eu corria todos os dias no calçadão. PG04

NARRADOR

Em primeira pessoa (narrador-personagem ou narrador-testemunha). No caso de memórias,

geralmente o narrador-personagem, que tem como característica se apresentar e se manifestar
como “eu” e fala a respeito daquilo que viveu. Conta a sua história sempre de forma parcial,
considerando um único ponto de vista: o dele. Existe também o narrador em 3ª (terceira) pessoa,
que apresenta a história (estória) da forma como lhe foi narrada.

COMO INICIAR O TEXTO...

EU VIVI NUMA ÉPOCA...

QUE EU ME LEMBRO...

SE BEM ME LEMBRO...

O TEXTO SEGUE UMA ORDEM CRONOLÓGICA (ORDEM DOS ACONTECIMENTOS).

ATIVIDADES

AGORA É COM VOCÊ!

Após tudo que vimos anteriormente, você irá produzir um texto de memórias literárias, retratando
lembranças de sua infância.

Ou

Entreviste alguém que julgar interessante (Pai, Mãe, Tio(a), Avó, Avô) e peça que fale das suas
memórias (lembranças) da infância.

Caso decida entrevistar alguém, seguem algumas orientações:

Selecione as perguntas;

Grave a entrevista e, depois, organize seu texto de acordo com o roteiro acima.

Bom trabalho!

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PG05

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