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INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS

“Educando para a vida”
CURSO NORMAL MÉDIO

NOME DO ALUNO COMPLETO EM LETRAS MAIÚSCULAS

TÍTULO DE PROJETO EM MAIÚSCULA:

Restante do Título Com Primeira Letra de Cada Palavra em Maiúscula

Torres
2023
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NOME DO ALUNO EM MAIÚSCULO

LITERATURA INFANTIL:
As Contribuições da Literatura Infantil no Desenvolvimento da Linguagem

Projeto de pesquisa apresentado como requisito

para aprovação na disciplina de Seminário
Integrado, do Terceiro Ano do Curso Normal
Médio, do Instituto Estadual de Educação Marcílio
Dias.

Orientador: Prof. Esp.

Torres
2024
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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
1.1 TEMA DO PROJETO 3
1.2 PROBLEMA ABORDADO 3
1.3 OBJETIVOS 3
1.3.1 OBJETIVO GERAL 3
1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3
1.4 JUSTIFICATIVA 4
2 REFERENCIAL TEÓRICO 4
3 METODOLOGIA 9
REFERÊNCIAS 9
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1 INTRODUÇÃO
O projeto possui tópicos que relatam um pouco de cada teoria relacionada ao
tema que depois serão ponderados na prática. A história da literatura infantil retrata
como tudo iniciou e as mudanças ocorridas para chegar até onde estamos hoje, com
estes objetivos propostos para os alunos. O processo de formação de leitores tem o
intuito de mostrar a visão do trabalho que acontece no interior da criança, pois
observar como eles podem reagir a diversas situações é importante para o
professor. A análise de Vygotsky está voltada para a mente e o psicológico, uma
análise que consiste em distinguir o pensamento e a linguagem fazendo uma
relação distinta entre ambos.
A ludicidade juntamente da contação de histórias é uma metodologia rica em
conhecimentos. Existem muitas formas de lidar com o dicente nesta fase e com a
contribuição da literatura infantil atribuída a estas ferramentas, se alcançará o
sucesso para dar continuidade ao projeto.

1.1 TEMA DO PROJETO

Escreva o seu tema de pesquisa, por exemplo: Literatura Infantil.

1.2 PROBLEMA ABORDADO

Elabore uma pergunta-problema que você quer resolver com seu projeto, por
exemplo: Como a literatura infantil pode influenciar no desenvolvimento da criança?

1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo Geral
Exemplo: Evidenciar a importância da Literatura Infantil para o crescimento e
amadurecimento dos alunos de pré ao quinto ano do Ensino Fundamental.

1.3.2 Objetivos Específicos

─ Identificar metodologias de utilização de literatura infantil para o processo de
ensino aprendizagem para a sala de aula;
─ Apresentar trabalho de revisão bibliográfica para a banca avaliadora;
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─ Demonstrar a importância dos materiais lúdicos relacionados à literatura infantil

para as crianças;

1.4 JUSTIFICATIVA
Escreva dois parágrafos sobre a importância do seu projeto de pesquisa.

2 REFERENCIAL TEÓRICO

Aqui tem um modelo de como seu texto deve estar estruturado. Quando
precisar fazer uma citação direta curta, faça conforme os modelos. Exemplo 1 –
Sobrenome (ano, página) seguida da citação: Na contextualização histórica do
desenvolvimento de ações afirmativas à luz dos direitos humanos, é útil lembrar o
estudo de Piovesan (2005, p. 46), que demonstra ser “insuficiente tratar o indivíduo
de forma genérica, geral e abstrata. Faz-se necessária a especificação do sujeito de
direito, que passa a ser visto em sua peculiaridade e particularidade”.
Exemplo 2 – Sobrenome (ano), citação (página): Na contextualização
histórica do desenvolvimento de ações afirmativas à luz dos direitos humanos, é útil
lembrar o estudo de Piovesan (2005), que demonstra ser “insuficiente tratar o
indivíduo de forma genérica, geral e abstrata. Faz-se necessária a especificação do
sujeito de direito, que passa a ser visto em sua peculiaridade e particularidade” (p.
46).
Exemplo 3 – Citação (SOBRENOME, ano, página): Na contextualização
histórica do desenvolvimento de ações afirmativas à luz dos direitos humanos,
observa-se ser “insuficiente tratar o indivíduo de forma genérica, geral e abstrata.
Faz-se necessária a especificação do sujeito de direito, que passa a ser visto em
sua peculiaridade e particularidade” (PIOVESAN, 2005, p. 46).
Para escrever citação direta longa, faça conforme o exemplo. A esse respeito,
é preciso considerar que:

O processo de universalização dos direitos humanos

permitiu a formação de um sistema internacional de
proteção desses direitos. Esse sistema é integrado por
tratados internacionais de proteção que refletem,
sobretudo, a consciência ética contemporânea
compartilhada pelos Estados, na medida em que
invocam o consenso internacional acerca de temas
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centrais dos direitos humanos, fixando parâmetros

protetivos mínimos. (PIOVESAN, 2005, p. 45).

Escreva pelo menos quatro páginas sobre o teu tema de pesquisa. xxx
xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx .xxx. Xx xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
hndfxghkdfhnbjhdnkihnkgbnk ilsoduhfoish uishfundsgvug niufsdhnf iushdfi niudgv.
X xxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx .xxx. Xx xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
hndfxghkdfhnbjhdnkihnkgbnk ilsoduhfoish uishfundsgvug niufsdhnf iushdfi niudgv.
X xxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx .xxx. Xx xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
hndfxghkdfhnbjhdnkihnkgbnk ilsoduhfoish uishfundsgvug niufsdhnf iushdfi niudgv.

3 METODOLOGIA
Para a realização deste projeto de pesquisa a metodologia utilizada será a
qualitativa, por meio de revisão bibliográfica.

REFERÊNCIAS
Exemplos:
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DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas/SP: Autores Associados, 2015.

FAZENDA, Ivani. (org.). A pesquisa em educação e as transformações do

conhecimento. Campinas, SP: Papitus, 2015

TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SOUZA, Márcio Vieira de (orgs.). Educação fora da

caixa: tendências internacionais e perspectivas sobre a inovação na educação:
volume 4/. – São Paulo: Blucher, 2018.