Matriz Curricular do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em

Especialização em Educação Infantil

Modalidade a Distância

Carga
Disciplina Conteúdo Programático Horária por
Disciplina
1. A BNCC e a formação do currículo
A BNCC e a
2. Currículo e infância
Formação do
3. .Política Educacional contemporânea: 30h
Currículo da
debates
Infância
4. sobre a Base Nacional Comum Curricular

1. A brincadeira como uma das mais potentes

A Brincadeira e o linguagens na/da infância
Desenvolvimento 2. O brincar na Educação Infantil 30h
Infantil 3. Educação Infantil: um lugar de interações e
brincadeiras

1. A continuidade da Educação Infantil para o

Ensino Fundamental
A Continuidade da
2. A continuidade do processo alfabetizador: da
Educação Infantil para 30h
Educação Infantil para o Ensino Fundamental
o Ensino Fundamental
3. Matemática para a educação infantil e anos
iniciais do ensino fundamental

1. .Desenvolvimento bio-psico-social e
cognitivo na 1ª infância (0-2 anos)
A Infância e o
2. Desenvolvimento bio-psico-social e
Desenvolvimento Bio- 30h
cognitivo na 2ª infância (3-6 anos)
Psico-Social
3. Desenvolvimento bio-psico-social e
cognitivo na 3ª infância (7-11 anos)

1. A linguagem corporal expressa em

A Linguagem Corporal
e Artística das Crianças
movimentos e brincadeiras das crianças
2. Experiências lúdicas de linguagem e
30h
imaginação criadora
3. O ensino de Arte na BNCC: Educação
Infantil e Ensino Fundamental
 1. A criança e a matemática
A Linguagem 2. Jogos e brincadeiras matemáticos
30h
Matemática na Infância 3. Matemática para a educação infantil e anos
iniciais do ensino fundamental

1. 1.Leitura, oralidade e escrita

2. 2.Letramento na Educação Infantil
A Linguagem Oral e
3. 3.Significado e dimensão social do texto e da 30h
Escrita na Infância
leitura

1. Documentação pedagógica na educação

Avaliação na Educação infantil
30h
de 0 a 10 Anos 2. A Avaliação na Alfabetização
3. Avaliação I

1. Desafios atuais da educação infantil

Infância e Educação 2. Parceria entre escola e família: a Educação
30h
Inclusiva Inclusiva
3. Educação Inclusiva

1. Brincar é coisa de criança. Será?

Infância e Ludicidade 2. Ludicidade 30h
3. Conceituando a ludicidade e o brincar

1. As práticas pedagógicas na educação infantil

Práticas Pedagógicas na
2. Ensino fundamental de 9 anos
Educação Infantil e no 30h
3. A prática pedagógica: organização e
Ensino Fundamental
planejamento

1. Teorias da aprendizagem
2. Aprendizagem
Teorias da
3. Teorias de aquisição da linguagem: 30h
Aprendizagem
empirismo (behaviorismo), racionalismo,
inatismo e construtivismo

Carga Horária
360h
Total: