FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI

CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA

PLANO DE ENSINO
SEMESTRE 2021/2
I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
NOME DA DISCIPLINA TURMA HORAS-AULA
Metodologia do Ensino h/a
Superior

II. PROFESSOR(ES):
KELY-ANEE DE OLIVEIRA
NASCIMENTO

III. EMENTA
A identidade docente; Concepções e práticas de ensino na educação superior; A sala de
aula: dinâmicas e processos; Organização do trabalho pedagógico no ensino superior; A pesquisa
e extensão: práticas formativas.

IV. OBJETIVOS:
Geral:
 Compreender o trabalho docente na Educação Superior considerando a tríade da formação acadêmica:
ensino, pesquisa e extensão.

- Específicos:
 Dialogar sobre o exercício da docência na Educação Superior e a importância da formação stricto
sensu;
 Proporcionar reflexões acerca do cotidiano do processo metodológico, da prática educativa sobre a
profissão docente universitária e os cenários da Educação Superior na sociedade contemporânea.
 Analisar a dinâmica do processo de ensino e aprendizagem a partir da compreensão das práticas
educativa, pedagógica e didática.
 Refletir sobre os referenciais e o contexto didático-pedagógicos dos fazeres da docência e dos
processos avaliativos.
 Apropriar-se dos elementos conceituais e práticos do planejamento da ação e da caracterização da
aula expositiva, discussão e simulações.
 Investigar as práticas das metodologias ativas;
 Discutir sobre o modelo de ensino híbrido e os desafios da ação docente na Educação Superipr em
tempos de pandemia.
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V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE 1 – SER PROFESSOR DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Diálogos sobre docência e formação de professores para a Educação Superior
Educação Superior e a tríade da formação acadêmica: ensino, a pesquisa e a extensão.
Formação continuada a nível Stricto Sensu: mestrado e doutorado.
Prática educativa e prática docente.

UNIDADE 2 – METODOLOGIAS PARA A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Conceito de metodologias e a prática docente no ensino superior
Planejamento e avaliação na Educação Superior
Metodologias do ensino superior

UNIDADE 3 – DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE E O FUTURO DAS METODOLOGIAS PARA O

ENSINO SUPERIOR.
Metodologias ativas de aprendizagem
Ensino híbrido e o trabalho remoto durante a pandemia por COVID-19
Plano de aula para a Educação Superior

VI. METODOLOGIA DE ENSINO/DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA

VII. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

VIII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

IX. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR