Terapia

Floral e
Quântica
PROFESSORES
Dr. Daniel Vicentini de Oliveira
Me. Natália Quevedo dos Santos

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EXPEDIENTE
DIREÇÃO UNICESUMAR
Reitor Wilson de Matos Silva Vice-Reitor Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração Wilson de Matos Silva Filho
Pró-Reitor Executivo de EAD William Victor Kendrick de Matos Silva Pró-Reitor de Ensino de EAD Janes Fidélis Tomelin
Presidente da Mantenedora Cláudio Ferdinandi

NEAD - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Diretoria Executiva Chrystiano Mincoff, James Prestes, Tiago Stachon Diretoria de Design Educacional Débora Leite
Diretoria Diretoria de Graduação e Pós-graduação Kátia Coelho Diretoria de Cursos Híbridos Fabricio Ricardo Lazilha
Diretoria de Permanência Leonardo Spaine Head de Curadoria e Inovação Tania Cristiane Yoshie Fukushima Head de
Produção de Conteúdo Franklin Portela Correia Gerência de Contratos e Operações Jislaine Cristina da Silva Gerência de
Produção de Conteúdo Diogo Ribeiro Garcia Gerência de Projetos Especiais Daniel Fuverki Hey Supervisora de Projetos
Especiais Yasminn Talyta Tavares Zagonel Supervisora de Produção de Conteúdo Daniele C. Correia

PRODUÇÃO DE MATERIAIS

Coordenador de Conteúdo Lilian Rosana dos Santos Moraes Designer Educacional Raquel Frata Revisão Textual Ariane
Andrade Fabreti Editoração Andreza Diniz; Matheus Silva de Souza Ilustração Bruno Pardinho Realidade Aumentada
Cesar Henrique Seidel; Maicon Douglas Curriel Fotos Shutterstock.

FICHA CATALOGRÁFICA

C397 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ.

Núcleo de Educação a Distância. OLIVEIRA, Daniel Vicentini, SAN-
TOS, Natália Quevedo dos.

Terapia Floral e Quântica.

Daniel Vicentini de Oliveira, Natália Quevedo dos Santos .
Maringá - PR.: Unicesumar, 2021. Reimpresso em 2022.
120 p.
“Graduação - EaD”.

1. Terapia 2. Floral 3. Quântica. EaD. I. Título.

Impresso por:
CDD - 22 ed. 615
CIP - NBR 12899 - AACR/2
ISBN 978-65-5615-348-3

Pró Reitoria de Ensino EAD Unicesumar

Bibliotecário: João Vivaldo de Souza CRB- 9-1679 Diretoria de Design Educacional

NEAD - Núcleo de Educação a Distância

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BOAS-VINDAS
Neste mundo globalizado e dinâmico,
nós trabalhamos com princípios éticos
e profissionalismo, não somente para Tudo isso para honrarmos a nossa missão,
oferecer educação de qualidade, mas que é promover a educação de qualidade
nas diferentes áreas do conhecimento,
também, acima de tudo, gerar a conversão
formando profissionais cidadãos
integral das pessoas ao conhecimento. que contribuam para o desenvolvimento
Baseamo-nos em quatro pilares: intelectual, de uma sociedade justa e solidária.
profissional, emocional e espiritual.
Assim, iniciamos a Unicesumar em 1990,
com dois cursos de graduação e 180
alunos. Hoje, temos mais de 100 mil
estudantes espalhados em todo o Brasil,
nos quatro campi presenciais (Maringá,
Londrina, Curitiba e Ponta Grossa) e em
mais de 500 polos de educação a distância
espalhados por todos os estados do Brasil
e, também, no exterior, com dezenas de
cursos de graduação e pós-graduação. Por
ano, produzimos e revisamos 500 livros e
distribuímos mais de 500 mil exemplares.
Somos reconhecidos pelo MEC como uma
instituição de excelência, com IGC 4 por
sete anos consecutivos e estamos entre os
10 maiores grupos educacionais do Brasil.
A rapidez do mundo moderno exige dos
educadores soluções inteligentes para as
necessidades de todos. Para continuar
relevante, a instituição de educação precisa
ter, pelo menos, três virtudes: inovação,
coragem e compromisso com a qualidade.
Por isso, desenvolvemos para os cursos
híbridos, metodologias ativas, as quais
visam reunir o melhor do ensino presencial
e a distância.

Reitor
Wilson de Matos Silva
MINHA HISTÓRIA
MEU CURRÍCULO
Olá, aluno (a), tudo bem? Meu nome é Daniel Vicentini de
Oliveira, mas todos me chamam de Vicentini. É um pra-
zer ter você aqui. Vou contar para você um pouco sobre
mim e sobre a minha jornada de vida até me tornar pro-
fessor. Sou apaixonado pelas áreas em que me formei
(Educação Física, Fisioterapia e Gerontologia, pois gosto
de entender melhor o organismo humano, assim como
suas disfunções, principalmente aquelas relacionadas
ao envelhecimento humano. Durante estas graduações
é que começou a despertar o meu interesse em ensinar
as pessoas a trabalharem com o exercício físico, o movi-
mento humano e a saúde. Voltando um pouco no tempo,
é importante informá-lo (a) que fui diagnosticado, aos
25 anos, com Transtorno de Ansiedade Generalizada
(TAG). Para tratamento da mesma, tive que começar a
tomar medicamentos ansiolíticos, leves, mas que me
ajudaram e ainda me ajudam. Para diminuir a dosagem
destes medicamentos, em 2017, iniciei a prática de medi-
tação, o que fez me apaixonar pelas Práticas Integrativas
Aqui você pode
conhecer um e Complementares (PICs). Conhecer e escrever sobre
pouco mais sobre novas técnicas de reabilitação para problemas de saúde
mim, além das das pessoas, é um dos meus hobbies. Além disso, adoro
informações do
estudar, dar aulas, meditar, ir para academia e, é claro,
meu currículo.
sair com amigos e me divertir
MINHA HISTÓRIA UNIDADE 1

MEU CURRÍCULO
Olá! Sou a professora Natália. Ainda sou uma jovem que
tem muito o que aprender, estudar, trabalhar, entre
outras coisas que devem sempre acontecer durante a
nossa jornada de vida. Durante minha graduação, apro-
veitei cada oportunidade que se fez presente, desde os
campeonatos de voleibol à monitora de Anatomia e es-
tágio em uma clínica de Fisioterapia. Ao longo dos anos,
tive a oportunidade de conhecer o mestrado em Promo-
ção da Saúde da UniCesumar, em Maringá, momento
em que me apaixonei por este universo de pesquisas,
aulas e palestras. No ano de 2020, concluí o mestrado,
tendo a honra de ser Bolsista do Coordenação de Aper-
feiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que
me proporcionou dedicação exclusiva aos estudos. No
meu tempo livre, gosto de estar com a minha família e
amigos, sempre reunidos para uma boa conversa. Tam-
bém gosto de realizar viagens, conhecer novos lugares
e culturas. Não poderia deixar de falar do cuidado que
tenho com minha saúde, procuro me alimentar bem,
Aqui você pode
fazer atividade física e, o principal, estar sempre conec- conhecer um
tada com O Criador deste Universo. pouco mais sobre
mim, além das
informações do
meu currículo.

5
RECURSOS DE
IMERSÃO
REALIDADE AUMENTADA

Sempre que encontrar esse ícone, esteja conectado à internet e inicie o aplicativo
Unicesumar Experience. Aproxime seu dispositivo móvel da página indicada e veja os
recursos em Realidade Aumentada. Explore as ferramentas do App para saber das
possibilidades de interação de cada objeto.

RODA DE CONVERSA

Professores especialistas e convidados, ampliando as discussões sobre os temas.

PÍLULA DE APRENDIZAGEM

Uma dose extra de conhecimento é sempre bem-vinda. Posicionando seu leitor de QRCode
sobre o código, você terá acesso aos vídeos que complementam o assunto discutido

PENSANDO JUNTOS

Ao longo do livro, você será convidado(a) a refletir, questionar e transformar.

Aproveite este momento.

EXPLORANDO IDEIAS

Com este elemento, você terá a oportunidade de explorar termos e palavras-chave do

assunto discutido, de forma mais objetiva.

EU INDICO

Enquanto estuda, você pode acessar conteúdos online que ampliaram a discussão sobre
os assuntos de maneira interativa usando a tecnologia a seu favor.

Quando identificar o ícone de QR-CODE, utilize o aplicativo Unicesumar

Experience para ter acesso aos conteúdos on-line. O download do aplicati-
vo está disponível nas plataformas: Google Play App Store
PROVOCAÇÕES
INICIAIS
TERAPIA FLORAL E QUÂNTICA

Olá, aluno?(a), atualmente, vivemos com inúmeras preocupações, com deveres, vonta-
des, sonhos, decepções, sem falar na falta de tempo para realizar tudo que queremos.
Com isso, aparecem vários sinais e sintomas para sinalizar que algo está errado em
nosso organismo. Muitas vezes, até uma doença se instala neste momento.

Você sabia que o medo e o pânico aumentaram no momento em que estamos vivendo?
Os dados que estamos encarando nos consultórios são alarmantes junto com o que
temos de fonte pela OMS, da readaptação de cada ser humano perante a pandemia
do Covid-19. O estado emocional por causa do medo do amanhã está levando as
pessoas a perderem sua identidade e sua segurança e principalmente, há o pânico
de como vencer as incertezas das dificuldades emocionais e seu dia a dia, envolvendo
o financeiro e os projetos da vida.

A terapia floral de Bach é uma ferramenta de extrema importância que vem crescendo
pelo seu resultado fantástico e por se enquadrar na metodologia do natural em que
cuidamos do físico e do emocional da pessoa. Para tantas coisas que nós temos que
enfrentar em nossa vida, podemos ter o auxílio de muitas terapias, como é o caso
da Terapia Floral e Física Quântica, que apresentam inúmeras formas de equilibrar
corpo, mente e espírito.

Nesta disciplina, você iniciará o estudo, por meio das terapias florais. A terapia floral é
um método simples e natural de cura, que atua sobre o estado emocional das pessoas,
e não sobre a doença física. Os florais utilizados promovem harmonia e equilíbrio da
personalidade, reagindo contra o estado de ânimo negativo, como medo, ansiedade,
irritação, depressão, raiva, sentimentos de culpa, preocupação, que podem ser a causa
real das doenças e da infelicidade. Já parou para pensar nisso?

Em seguida, você estudará sobre a física quântica, também conhecida como mecânica
quântica, que é uma grande área de estudo que se dedica a analisar e a descrever o
comportamento dos sistemas físicos de dimensões reduzidas, próximos dos tamanhos
de moléculas, átomos e partículas subatômicas. A física quântica pode auxiliar no tra-
tamento do estresse, depressão, hepatite C, síndrome do pânico, lúpus eritematoso,
doença de Alzheimer, gripes, entre muitas outras.
Na próxima unidade, você estudará a respeito do Reiki e sobre como autoaplicá-lo,
como aplicar em outra pessoa (seu futuro cliente) e/ou ensinar as pessoas a autoapli-
carem esta técnica. O Reiki é uma técnica em que o terapeuta estende suas mãos
sob partes do corpo do paciente para canalizar energia vital universal, a fim de res-
taurar o equilíbrio físico, regularizar suas funções vitais e equilibrar o campo mental
e emocional.

E, por fim, o foco será na Bioenergética, que compreende a utilização das energias
presentes no universo bem como a energia corporal, que possui como uma das vias
de produção o processo respiratório. Ao longo de nossa vida, esta energia pode estar
em desequilíbrio, prejudicando o bem-estar físico, emocional e social do indivíduo.

Agora, é hora de experimentar e pensar: em sua opinião, por que muitas pessoas
acreditam que a oração tem algum efeito para aquilo que elas estão pedindo? Qual
sua visão a respeito? A física quântica tem explicação para isso. Quando a pessoa
consegue focar em algo, ter pensamentos equilibrados promove uma sintonia entre
corpo, mente e espírito, e tudo isso faz com que a rotação do átomo seja de forma
correta e, então, é gerada uma energia que é capaz de fazer a pessoa atrair aquilo
que ela quer, pois suas atitudes, seus pensamentos e sua convicção ficam, totalmente,
voltado para aquilo.

Este estudo capacitará você a compreender as terapias, poderá utilizá-la com você,
melhorar sua qualidade de vida e seu posicionamento na vida e em todas as áreas
que ela envolve e, também, traçar tratamentos para seus pacientes.

Caro(a) estudante, neste momento, convido você a vir comigo para mais uma jorna-
da de conhecimento e aprendizagem sobre as terapias florais e quântica. Aqui, você
poderá participar de nossa vivência clínica, conhecendo casos de todas as idades, a
partir de inúmeros sintomas em que a causa e a raiz poderão ser encontradas a partir
desta terapia. Venha conosco!
CAMINHOS DE
APRENDIZAGEM

1 2
11 41

TERAPIA FLORAL FÍSICA QUÂNTICA

3 4
65 95

REIKI BIOENERGÉTICA
1
Terapia
floral
Dr. Daniel Vicentini de Oliveira
Ma. Natalia Quevedo dos Santos

Olá, seja bem-vindo(a)! Nesta unidade, você verá a definição do conceito

de Terapia Floral e como ela foi criada pelo Dr. Edward Bach. Conhe-
cerá a evolução histórica desta ciência bem como descobrirá de que
modo é produzida a essência floral, quais são as categorias e os tipos
dos florais e, também, como produzir e aplicar as essências florais em
seus futuros pacientes.
UNICESUMAR

Descrição da Imagem: Na imagem, temos flores e velas de coloração rosa, folhas verdes, pedras pretas e acinzentadas, além de
uma colher de pau com sais rosas.

12
 UNIDADE 1

Você já parou para pensar como muitas pessoas têm problemas de

personalidade? Por exemplo, excesso de irritação, de ansiedade, de
medo, de culpa, de preocupações, dentre muitos outros. Será que
estas características são genéticas, se desenvolvem durante a vida, ou
ocorrem por causa de ambos os casos? Você é uma delas? Ou conhe-
ce pessoas com esses problemas? Muitas técnicas complementares
de tratamento podem ajudar a prevenir e, principalmente, a tratar
distúrbios de personalidade. Uma dessas técnicas é o uso da Terapia
Floral, que pode contribuir na prevenção, no alívio e tratamento
destes sintomas tão perturbantes, em alguns casos.
O medo, a ansiedade, a indecisão, a incerteza, a falta de interesse
pelas circunstâncias atuais, a solidão, a sensibilidade excessiva às
influências de opiniões alheias, o desalento, o desespero, as preocupa-
ções excessivas com o bem-estar dos outros, dentre outros problemas
sociais e de personalidade, podem ser tratados com o uso dos florais.
Pesquisas com o uso da Terapia Floral são, anualmente, desenvolvidas
e atualizadas por universidades públicas nacionais e internacionais,
para amenizar esses e outros problemas de personalidade. Para se
ter uma ideia, alguns estudos identificaram a relação de depressão
e ansiedade no desenvolvimento da dor e de outros sintomas nos
pacientes. Outros estudos entram na discussão do ônus econômico
e da utilização da Terapia Floral para o tratamento destas e de outras
enfermidades e distúrbios de comportamento e personalidade.

13
 UNICESUMAR

Agora, pense: na sua opinião, quais são os principais motivos

comportamentais e ambientais, ou seja, não hereditários e genéticos,
que causam problemas de personalidade, como esses que citei? São
vários os artigos científicos que apresentam estas possíveis causas
(motivos). Pesquise alguns deles.Agora que você já está um pouco
mais familiarizado(a) com o tema, você seria capaz de dizer o que é
a Terapia Floral? E, mais, o que as flores utilizadas nessa terapia têm
de tão especial, que tratam problemas de personalidade? Descreva
suas reflexões em seu Diário de Bordo.

DIÁRIO DE BORDO

14
 UNIDADE 1

A Terapia Floral (Figura 1) é um método terapêutico natural de

prevenção e melhora do estado emocional das pessoas. Os florais
utilizados harmonizam e equilibram a personalidade do indivíduo,
causando uma reação contra a irritação, o humor depressivo, a
ansiedade, o medo, os sentimentos de culpa, as preocupações, a
raiva, entre outros. Estes comportamentos e sentimentos podem
ser a causa de doenças psicológicas e físicas (SCHEFFER, 2008).

Figura 1 - Terapia Floral

Descrição da Imagem: Na imagem, temos algumas flores (brancas, rosas, amarelas,

roxas), folhas verdes e três vidros com a presença de líquido proveniente das flores.

Essa terapia envolve a aplicação de essências de flores para estimular a

saúde, seja como prática profissional, seja nos cuidados domésticos. O
termo therapeía vem do grego e significa “serviço”, estando relacionado
ao verbo therapeuein, que significa “cuidar de”. Em suma, são o serviço
e o cuidado de que fala a Terapia Floral, visto que ela é uma maneira
de nutrir e sustentar a saúde com as forças benéficas da natureza, no
contexto da amorosa atenção humana (KAMINSKI; KATZ, 2003).
Os florais darão apoio para que o paciente possa prevenir doen-
ças, diminuindo o efeito dos traumas comportamentais e emocio-
nais no surgimento dessas ou, até mesmo, no tratamento. Os florais
podem ser utilizados sozinhos ou com outros tipos de tratamentos,
visto que não interagem com tratamentos ou medicamentos, nem
mesmo com aqueles homeopáticos. Portanto, são totalmente se-
guros, não apresentam efeitos colaterais e podem ser usados em
pessoas de todas as idades (crianças, adolescentes, adultos e idosos),
em plantas e em animais (SCHEFFER, 2008).

15
UNICESUMAR

As condições emocionais são diferentes de pes-

soa para pessoa, correto? Diante disso, existe uma
formulação floral para cada caso, sendo bastante
particular de cada indivíduo. Antes de compreen-
der isso, você precisa conhecer melhor a história
do criador desta modalidade terapêutica, Bach.
Edward Bach (Figura 2) nasceu na Inglaterra,
no ano de 1886. Formou-se em Medicina e, no de-
correr de sua carreira, percebeu que, no tratamento
das diversas doenças e, em muitos casos, o estado
emocional dos pacientes era mais importante que
o físico. Ele começou a perceber que as doenças
físicas derivam de condições psicológicas adversas
e desequilíbrios emocionais (SCHEFFER, 2008).

Figura 2 - Edward Bach

Fonte: Wikipedia (2016, on-line).

Descrição da Imagem: Na imagem, temos uma foto de

Edward Bach.

16
 UNIDADE 1

Em 1917, Bach foi diagnosticado com uma doença incurável, fa-

zendo com que ele se dedicasse, ainda mais, a entender esta questão
da influência dos aspectos psicológicos nas doenças dos pacientes
(SCHEFFER, 1999).
Em 1928, Bach descobriu três florais, Mimulus, Impatiens e
Clematis. Em 1930, mudou-se para Cromer, na costa de Norfolk,
lá, descobriu as outras 35 essenciais florais medicinais e o Rescue
Remedy. Com isso, começou a teorizar os fundamentos dessa nova
modalidade terapêutica (SANTOS, 2008).
Em 1931, Bach publicou o livro intitulado Cura-te a ti mesmo, em
1934, mudou-se para Mount Vernon, em Oxforshire, onde faleceu
no ano seguinte devido a uma parada cardíaca. Porém Nora Weeks
e Victor Bullen, considerados “discípulos” de Bach, deram continui-
dade ao seu trabalho e à sua obra com os florais (SCHEFFER, 1999).
Victor possuía outro trabalho, mas usava as suas horas livres para
a obra de Bach, e Nora dedicava-se em tempo integral. Em 1940,
ela publicou seu livro Medical Discoveries of Edward Bach, Phy-
sician (As Descobertas Médicas de Edward Bach, o Médico). Este
novo livro gerou mais interesse das pessoas a respeito dos florais e,
assim, Nora e Victor começaram a receber um número bem maior
de clientes, que eram atendidos em Londres, em Mount Vernon e
em outras pequenas cidades da região.
Conforme os pensamentos de Bach, o conflito entre a alma e a
mente do paciente resulta em alguma doença, esse conflito jamais
é erradicado, apenas por intermédio de algum esforço espiritual, o
“ego” das pessoas seria a causa de todos os problemas. Observando
os pacientes, Bach pôde concluir que as doenças resultavam, tam-
bém, de estados emocionais negativos, como a indecisão, o medo,
a angústia, o desespero, a ansiedade (SCHEFFER, 2008).
Bach era médico, mas também bacteriologista e homeopata.
Esta vasta formação fez com que ele entendesse melhor o conceito
de cura vibratória. Influenciado pela homeopatia e o seu contato
com a natureza, Bach testou o efeito de várias flores em si mesmo,
colocando pétalas na língua e na palma da mão, porém os medi-
camentos produzidos por ele não continham as partes físicas das
plantas (KAMINSKI; KATZ, 2003).

17
UNICESUMAR

Os 12 primeiros florais descobertos por meio da psicometria de Bach foram os indicados a seguir.
Mesmo no Brasil, utilizamos o nome em inglês dos florais, porém, deixo, entre parênteses, também,
alguns nomes utilizados em português. Confira:

1. Impatiens (Impaciência, Beijo, Maria-sem-Vergonha).

2. Mimilus (Mimosa).
3. Clematis (Clematite, Clematide, Cipó-cruz).
4. Agrinomy (Agrimônia).
5. Chicory (Chicória).
6. Vervain (Verbena).
7. Centaury (Centáurea menor, Fel-da-Terra).
8. Cerato (Plumbago, Dentilária).
9. Sclerantus (Craveiro, Erva-dura).
10. Water Violet (Violeta de água).
11. Gentian (Genciana).
12. Rock Rose (Heliântemo, Helianto, Cisto).

Os florais possuem a capacidade de equilibrar o emocional do paciente no campo energético. Para

Bach, o importante era tratar a personalidade da pessoa e, não, especificamente, a doença. Como já
vimos, para ele, a doença resulta do conflito entre a alma e da personalidade da pessoa.

Caro(a) estudante, indico a você o vídeo do Ministério da Saúde sobre a

Terapia Floral. Neste vídeo, você poderá compreender mais a respeito
do tema e entender que essa modalidade de terapia é defendida e
sustentada pelo governo brasileiro.

Para acessar, use seu leitor de QR Code.

18
 UNIDADE 1

Conforme a Terapia Floral, a origem das sete doenças remonta a sete defeitos do indivíduo, que são:
1. crueldade; 2. orgulho; 3. egoísmo; 4. ódio; 5. instabilidade mental; 6. ignorância; 7. gula e cobiça.
Também são sete os caminhos da liberdade e do equilíbrio: esperança, paz, fé, alegria, amor, certeza e
sabedoria (SCHEFFER, 1999). Sendo assim, Bach também dividiu os florais em sete categorias. Veja
no quadro a seguir:

CATEGORIA
Medo
Indecisão/Incerteza
Falta de interesse pelas
circunstâncias atuais
Solidão
Sensibilidade excessiva
a influências de opiniões
alheias
Desalento/Desespero
Preocupação excessiva com
o bem-estar dos outros
FLORAL
Rock Rose, Mimulus, Cherry Plum, Aspen, Red Chestnut.
Cerato, Sclerantus, Gensian, Gorse, Horn Bean, Wild Oat.
Clematis, Honey Suckle, Wild Rose, White Chestnut, Olive,
Mustard, Chestnut Bud.
Water Violet, Impatients, Heather.
Agrimony, Centaury, Walnut, Holly.
Larch, Pine, Elm, Sweet Chestnut, Star of Bethlehen,
Willow, Oak, Crabb Apple.
Chicory, Vervain, Vine, Beech, Rock Wate.r

Quadro 1 - Categorias dos Florais de Bach / Fonte: Kaminski e Katz (2003).

Conforme Santos (2008), basicamente, a Terapia Floral possui 38 medicamentos derivados de flores
de árvores e arbustos silvestres, dos quais recebem o nome e de onde é extraída a energia curativa.
Com exceção de Rock Water, que é preparado a partir de uma fonte de água natural, os demais são
preparados de forma muito simples, como veremos, ainda, nesta unidade. Veja, a seguir, quais são
esses 38 medicamentos e fique atento(a), os nomes dos florais estão descritos seguindo este exemplo:

NOME EM INGLÊS (Nome Científico/Nome em português).

Algumas plantas possuem mais de um nome em português.

19
UNICESUMAR

AGRIMONY
(Agrimonia eupatoria/Agrimônia)

Ansiolítico, muito indicado para tratar obesi-

dade e alcoolismo, visto que atua na ansiedade.
Atua, também, no controle do medo de estar so-
zinho, em medos físicos, neurose da ansiedade,
em preocupações com antecedência e síndrome
do pânico. O uso dele fará emergir algo durante Figura 2 - Agrimony
e depois do tratamento, geralmente, é necessário
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Agrimônia.
o tratamento com outro floral a mais.

ASPEN (Populus tremula/Choupo)

Utilizado em pacientes com medos relacionados

ao esoterismo, à religião e ao ato de dormir.

Figura 3 - Aspen
Descrição da Imagem: Na imagem, temos folhas de Aspen.

BEECH (Fagus sylvatica/Faia)

Utilizado em pessoas críticas, intolerantes
e arrogantes, que consideram os outros
ignorantes, perfeccionistas e estúpidos.
Auxilia o paciente a adotar uma postura
mais tolerante e compreensiva.
Figura 4 - Beech
Descrição da Imagem: Na imagem, temos folhas de Faia

20
 UNIDADE 1

CENTAURY
(Centaurium umbellatum/
Centáurea menor, Fel-da-Terra)
Floral utilizado em pessoas submissas,
“usadas”, servis, consideradas “capachos”
dos outros e que não sabem dizer não.

Figura 5 - Centaury
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Fel-da-Terra.

CERATO
(Ceratostigma willmottiana/
Plumbago, Dentilária)
Para pacientes indecisos e que sempre buscam
opinião dos outros para resolver seus problemas
ou decidir algo. Pessoas que não têm confian-
ça para tomar suas próprias decisões e sempre
pedem conselhos.
Figura 6 - Cerato
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Dentilária.

CHERRY PLUM
(Prunus cerasifera/Pluma de cereja, Cerejeira)
Utilizado em pacientes com falta de controle
emocional e/ou neurose obsessiva. Pessoas que
têm impulso de fazer ações horríveis.

Figura 7 - Cherry Plum

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor de cerejeira.

21
UNICESUMAR

CHESTNUT BUD
(Aesculus hippocastanum/Botão de Casta-
nha, Rebento do Castanheiro da Índia)
Floral para ajudar os pacientes que não apren-
dem as lições da vida e que cometem sempre os
mesmos erros. Ajuda as pessoas a observarem
mais as suas experiências. Traz ótimos resulta-
dos para pessoas em fase de estudo, facilitando
o aprendizado. Indicado, também, para pacien-
Figura 8 - Chestnut Bud
tes com síndrome de Down.
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Botão de Castanha.

CHICORY
(Cichorium Intybus/Chicória)
Para pacientes possessivos, egoístas, que sempre
querem ser reconhecidos. Pessoas materiais,
superprotetoras, que se sentem rejeitadas e
incompreendidas, ficam magoadas e ofendidas
quando não são reconhecidas. Este floral ajuda
a aconselhar e a amar, sem exigir troca.
Figura 9 - Chicory
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Chicória.

CLEMATIS
(Clematis vitalba/
Clematite, Clematide, Cipó cruz)
Para pacientes sonhadores, que estão sempre
“no mundo da lua”, têm sono à tarde e não tem
se interessam pelas situações atuais. São pessoas
dispersivas, que escutam sem ouvir e olham
sem ver, geralmente, costumam ter problemas
de audição e visão. Dizemos que a Clematis tem
Figura 10 - Clematis
o “poder” de trazer a pessoa à realidade.
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Clematide.

22
 UNIDADE 1

CRAB APPLE
(Malus pumila/Macieira)
É considerado um excelente antibiótico. Causa
limpeza física e psicológica, é indicado para
pacientes que se sentem sujos, culpados, com
problemas de pele, desgosto e aversão a si mes-
mos. Indicado em quadros infecciosos, aversão
a contatos físicos, hábitos perniciosos, ideias
fixas. É o antibiótico do sistema de florais.
Figura 11 - Crab Apple
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha da macieira.

ELM
(Ulmus procera/Olmo)
Utilizado em pacientes carregados de respon-
sabilidade, que se sentem pressionados pelos
compromissos e trabalho, que “carregam um
fardo sobre os ombros”. Indicado para dores
físicas, é o analgésico do sistema de florais.
Figura 12 - Elm
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha de Olmo.

GENTIAN
(Gentiana amarella/Genciana)
Para tratamento da depressão diagnosticada
com causa conhecida. Promove ao paciente
animação e coragem.

Figura 13 - Gentian
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Genciana.

23
UNICESUMAR

GORSE
(Ulex auropaeus/Tojo)
Para pacientes com doença terminal, ajuda
a pessoa a ter uma nova visão da vida e/ou
de determinada situação. Para pacientes que
perderam a esperança por completo, por isso,
é utilizada em casos graves.
Figura 14 - Gorse
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Tojo.

HEATHER
(Calluna vulgaris/Urze)
É o floral dos pacientes que falam demais, que
trazem todo o assunto das conversas para eles
mesmos. Para pessoas centradas em si mesmas.

Figura 15 - Heather
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Urze.

HOLLY
(Ilex aquifolium/Azevinho)
Utilizado em pacientes com qualquer tipo de
estado negativo, como ciúme exagerado, ódio,
desprezo, egoísmo, frustração, temperamentos
vingativos e violentos. É utilizado para
sentimentos explosivos que podem causar
revolta na pessoa.
Figura 15 - Holly
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Azevinho.

24
 UNIDADE 1

HONEYSUCKLE
(Lonicera caprifolium/Madressilva)
Para pacientes que vivem/ficam presos no
passado. Utilizada em pessoas que moram no
exterior e sentem saudades, viúvos, pessoas que
perdem entes queridos e que ficam presas a
lembranças. Muito indicado para ajudar pes-
soas mais velhas que vivem sozinhas e órfãos.
Figura 16 - Honeysuckle
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Madressilva.

HORNBEAM
(Carpinus betulus/Bétula, Carpa)
Para pacientes com cansaço mental e físico.
Promove força emocional, muito utilizado para
pessoas sem energia, mais preguiçosas.

Figura 17 - Hornbeam
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Bétula.

IMPATIENS
(Impatiens grandulifera/Impaciência,
Beijo, Maria-sem-Vergonha)
Para pessoas nervosas, irritadas, impacientes,
que gostam de trabalhar sozinhas. Utilizado
para inquietude e tensão mental.

Figura 18 - Impatiens
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Maria-sem-Vergonha.

25
UNICESUMAR

LARCH
(Larix decidua/Larício)
Promove autoconfiança, diminui a timidez e a
insegurança dos pacientes. É o medicamento
da impotência masculina.

Figura 19 - Larch
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha de Larício.

MIMULUS
(Mimulus guttatus/Mimosa)
Diminui o medo por causas conhecidas.
Também diminui a timidez e dá coragem às
pessoas. Indicado para pacientes com fobias,
com medo de mudanças na vida e, também,
para sexualidade reprimida.
Figura 20 - Mimulus
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Mimosa.

MUSTARD
(Sinapsis arvensis/Mostarda)
Para pacientes com quadros de
depressões cíclicas, sem razão aparente.
É um floral pouco utilizado.

Figura 21 - Mustard
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor de mostarda.

26
 UNIDADE 1

OAK
(Quercus robur/Carvalho)
Utilizado em pacientes que ignoram os sinais
de dor, que trabalham demais e tentam
esconder o cansaço. O Oak é mais usado
como complemento de outro floral.

Figura 22 - Oak
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha de carvalho.

OLIVE
(Oliva europoea/Oliveira)
Para pacientes com esgotamento mental
e físico e/ou recuperando-se de acidente(s).
Também serve para pessoas esgotadas,
cansadas, exaustas e fatigadas. Excelente
para reabastecer a energia perdida.
Figura 23 - Olive
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha da oliveira.

PINE
(Pinus sylvestris/Pinheiro Silvestre)
Utilizado para pacientes com sentimento de
culpa, que se autocondenam, com remorso,
e que se responsabilizam pelos outros.

Figura 24 - Pine
Descrição da Imagem: Na imagem, temos o Pinheiro Silvestre.

27
UNICESUMAR

RED CHESTNUT
(Aesculus carnea/Castanheiro Vermelho)
Para o tratamento de medos desproporcionais e
para pessoas que se preocupam demais com os
outros. Muitos terapeutas utilizam, também, em
mães que não dormem quando o filho sai de
casa. O Castanheiro Vermelho ajuda a pessoa a
devolver a devida proporção à preocupação.
Figura 25 - Red Chestnut
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Castanheiro Vermelho.

ROCK ROSE
(Helianthemun mumularium/
Heliântemo, Helianto, Cisto)
Utilizado no tratamento da síndrome do
pânico e para pacientes que sentem extremo
temor de doenças e acidentes e,
também, que estão em risco de suicídio.
Figura 26 - Rock Rose
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Helianto.

ROCK WATER (Água de Nascente)

Para pacientes rígidos, que possuem a opinião de que todos devem segui-las. Pessoas reprimidas,
severas, ávidas por perfeição. Indicado, também, para pacientes com autodisciplina excessiva.

28
 UNIDADE 1

SCLERANTHUS
(Sleranthus annuus/Craveiro, Erva-dura)
Para pacientes indecisos e com instabilidade
de humor. Pode também ser indicado
em casos de enjoo.

Figura 27 - Scleranthus
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Craveiro.

STAR OF BETHLEHEM
(Ornithogalum umbellatum/
Estrela de Belém)
Utilizado em casos de perdas, traumas, quem
se separa de entes queridos. Também pode ser
utilizado em traumas causados por acidente.
Conforta as dores e as perdas dos pacientes.
Figura 28 - Star of Bethlehem
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Estrela de Belém.

SWEET CHESTNUT
(Castanea sativa/Castanheiro Doce)
Para tratar tristeza profunda, angústia,
sensação de “aperto no peito”.

Figura 29 - Sweet Chestnut

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Castanheiro Doce.

29
UNICESUMAR

VERVAIN
(Verbena officinalis/Verbena)
Para pacientes dominadores, idealistas,
fanáticos, autoritários, sensíveis à injustiça.

Figura 30 - Vervain
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Verbena.

VINE
(Vitis vinifera/Videira)
Para pacientes líderes, inflexíveis, dominado-
res, sadomasoquistas, ditatoriais, que visam ao
fim usando qualquer meio. Indicado, também,
para estabilizar a pressão arterial e para pais que
dominam o lar de forma muito autoritária.
Figura 31 - Vine
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha da videira.

WALNUT
(Junglans Regia/Nogueira)
Utilizado na puberdade, na menopausa, na
dúvida entre casar ou separar, durante o ciclo
menstrual, e para pessoas que querem se livrar
de influências negativas. Indicado, também, a
pacientes com hábitos arraigados, em estados
de transição e mudanças.
Figura 32 - Walnut
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Nogueira.

30
 UNIDADE 1

WATER VIOLET
(Hottonia Palustris/Violeta de Água)
Para pacientes indiferentes e orgulhosos,
que gostam de ser independentes, solitários
e seguros de si. Este floral ajuda a pessoa
a ser mais perceptível.

Figura 33 - Water Violet

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Violeta de Água.

WHITE CHESTNUT
(Aesculus hippocastanum/
Castanheiro da Índia, Castanheiro Branco)
Para pacientes com pensamentos indesejados
e que não conseguem parar de pensar em algo.
Indicado, também, para neurose obsessiva.

Figura 34 - White Chestnut

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Castanheiro da Índia.

WILD OAT
(Bromus ramosus/
Aveia Silvestre, Aveia Selvagem)
Para pacientes insatisfeitos entre a vontade
e a realização, que estão sempre perdidos.
Indicado para preparação de concursos,
provas e vestibulares.
Figura 35 - Wild Oat
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a Aveia Selvagem.

31
UNICESUMAR

WILD ROSE
(Rosa canina/Roseira Brava)
Indicado para pacientes apáticos e resignados.
É muito útil no momento da aposentadoria.

Figura 36 - Wild Rose

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a flor Roseira Brava.

WILLOW
(Salix vitellina/Salgueiro)
Para pacientes ressentidos, amargurados,
egocêntricos e rancorosos,
que se acham injustiçados.

Figura 37 - Willow
Descrição da Imagem: Na imagem, temos a folha de salgueiro.

RESCUE
Não é uma flor, e sim, um líquido composto por outros florais (Rock Rose, Impatiens,
Cherry Plum, Clematis, Star of Bethlehem). Indicado para pacientes em situações de emergência
que necessitam de primeiros socorros. Utilizado quando o paciente enfrentará ou já enfrenta
situações de grande tensão psíquica, emocional e física.

32
 UNIDADE 1

Todas essas essências florais não podem ser confundidas com os óleos
essenciais e fragrâncias utilizadas na Aromaterapia. As essências florais
não têm um aroma específico, com exceção do conhaque, que é utili-
zado como conservante natural. A substância física da flor presente na
essência está muito atenuada, para que suas vibracionais qualidades
possam ser acentuadas. Portanto, entenda que a Aromaterapia e a Te-
rapia Floral funcionam bem quando utilizadas juntas. Elas são comple-
mentares, mas não devem ser confundidas (KAMINSKI; KATZ, 2003).
Para acertar uma fórmula floral, você precisará ter certezas em
relação ao seu paciente. As perguntas que você fará na avaliação
inicial deverão estar focadas no estado emergencial da pessoa, ou
seja, para a queixa emergente e principal do paciente. Um exemplo:
qual é o sentimento que mais está fazendo o paciente sofrer?
O floral poderá ser alterado apenas quando os sentimentos emer-
genciais do paciente desaparecerem. Um sentimento desaparece,
normalmente, dando lugar a outro tipo de sentimento, e que deve
ser acompanhado por você. Caso tenha dúvidas, permaneça, no
mínimo, com a mesma fórmula em cinco vidros (SANTOS, 2008).
O floral utilizado precisa, por completo, limpar o campo vi-
bracional do paciente, para, assim, retirar o sentimento ruim que
acompanha o pensamento. Quando o paciente não sentir mais
as sensações ruins que acompanham esse pensamento, mesmo
lembrando do trauma, você atingiu, com sucesso, o objetivo da
Terapia Floral. Mas, reforço, novamente, caso tenha dúvidas sobre
a finalização do tratamento de um floral em específico, permaneça
com a mesma fórmula por, no mínimo, cinco vidros.
Veja, agora, os estágios de preparação e utilização de um floral. Os
estágios são divididos em: tintura-mãe, frasco estoque (kit) e frasco de
uso. Já a preparação possui o método solar (com flores que florescem
na primavera e no verão) e o método de fervura (utilização de brotos
de árvores, arbustos, plantas e flores) (KAMINSKI; KATZ, 2003).
A colheita das flores é realizada, primeiro, pela checagem da
ilustração botânica, ou seja, você precisa ter certeza de que a flor
que encontrou é, realmente, a correta. Colha, em geral, próximo
das oito horas da manhã, flores de várias árvores do mesmo tipo.
Se possível, use uma folha para colher a flor.

33
UNICESUMAR

Confira como deve ser realizada a preparação

da tintura-mãe:

• Método solar: coloque as flores em um re-

cipiente, encha-o de água da fonte até cobri-las e
deixe o sol incidir direto sobre elas, durante três
horas. O dia deve estar totalmente claro, sem a
presença de nenhuma nuvem, visto que o sol não
pode ser coberto em nenhum momento, daí o
termo “método solar”. A água é coada e colocada
numa garrafa, até a metade, de brandy (Figura 38).
Este método deve ser realizado na preparação dos
seguintes florais: Rock Water, Gorse, Oak, Water
Violet, White Chestnut, Mimulus, Rock Rose,
Agrimony, Centaury, Wild Oat, Schleranthus, Figura 38 - Brandy

Impatients, Vervain, Chicory, Clematis, Cerato, Descrição da Imagem: Na imagem, temos um frasco de
vidro cheio de brandy.
Heather, Gensian, Vine e Olive (SANTOS, 2008).

“O brandy é o produto decorrente da destilação de vinho de uva (a Vitis vinifera), com teor alcoó-
lico de 36% a 54% em volume. A solução hidro-brandy é um produto da mistura em definidas
proporções de água purificada e deste brandy”.
Fonte: Scheffer (2008, p. 32).

• Método da fervura: coloque as flores dentro

de uma panela ou de um tacho de inox. Cubra-as
com água da fonte, ferva por 30 minutos, apague
o fogo e deixe esfriar. A água é coada e colocada
numa garrafa, até a metade, de brandy. Este méto-
do deve ser realizado na preparação dos seguintes
florais: Elm, Aspen, Cherry Plum, Beech, Horn
Bean, Chestnut Bud, Star of Bethlehen, Larch,
Walnut, Holly, Willow, Crabb Apple, Pine, Red
Chestnut, Mustard, Honey Suckle, Wild Rose e
Sweet Chestnut (KAMINSKI; KATZ, 2003).

34
 UNIDADE 1

Para preparar o frasco de estoque, ou seja, o

kit floral, coloque duas gotas da tintura-mãe (que
você aprendeu, anteriormente, como preparar)
em um vidro de 30 ml cheio de brandy. Já para
preparar o frasco de uso, esterilize o frasco de
30 ml, fervendo-o por 30 minutos. Em um local
escuro, utilize conta-gotas e coloque brandy até
30% do frasco. No caso de pacientes alcoólatras,
utilize vinagre de maçã ou álcool de cereais (20%).
Vire o frasco, sacuda-o e coloque duas gotas de
cada floral (no máximo, seis) no frasco.
Em seguida, sacuda o frasco e complete-o com
água mineral sem gás. Com o vidro pronto, date-o,
coloque a validade (sempre 30 dias), o nome do
seu paciente e os florais contidos na formulação. O
frasco deve ser preservado na geladeira, e informe
o paciente que ele deve sacudir o frasco antes de
utilizá-lo (SANTOS, 2008). Você também pode
indicar ao paciente a compra do kit na farmácia, já
com as formulações prontas. O ideal é a utilização
de sete gotas, três vezes ao dia.
Caro(a) estudante, você chegou ao final da Uni-
dade 1. As informações estudadas permitem que
você possa conhecer melhor a filosofia e o funda-
mento por trás dessa linda modalidade terapêutica,
a Terapia Floral. Aqui, você pôde entender quais
são os 38 florais de Bach, além de como prepará-los
e como podem ser utilizados contra os diferentes
tipos de distúrbios de personalidade. Com essas
informações, você é capaz de entender o efeito de
cada floral, para “que” e por “quem” esses florais
podem ser utilizados. Ainda, você já sabe como
preparar um floral e aplicar em futuros pacientes.

35
 Diante do que você conheceu nesta unidade, sugiro que, neste mapa mental, preencha o nome
de seis florais utilizados nos distúrbios e nos comportamentos de medo e solidão. Bom trabalho!
MAPA MENTAL

36
1. O Craveiro, também chamado de Erva-dura, é um floral muito utilizado para pacientes muito
indecisos, que demoram para decidir/definir algo. Pode ser utilizado, também, em pacientes
com instabilidade de humor e em casos de enjoo.

Assinale a alternativa que indique o floral (nome original em inglês) a que o enunciado desta
questão se refere:
a) Clematis.
b) Scleranthus.
c) Horn Bean.
d) Larch.
e) Pine.

2. O floral Wild Oat é utilizado para pacientes insatisfeitos, que se encontram entre a vontade
e a realização, ou seja, a pacientes que estão sempre perdidos. É indicado, também, quando
eles estão se preparando para concursos, provas e vestibulares.

Conforme o estudado, assinale a alternativa que indique o termo, em português, referente a este
floral:
a) Salgueiro.
b) Roseira Brava.

AGORA É COM VOCÊ

c) Nogueira.
d) Aveia Silvestre.
e) Estrela de Belém.

3. No método de fervura para a preparação das fórmulas florais, as flores devem ser colocadas
dentro de uma panela de inox, cobertas com água da fonte e fervidas por 30 minutos. Depois,
deve-se apagar o fogo e deixá-las esfriarem.

Assinale a alternativa que indique um floral indicado para este tipo de método:
a) Agrimony.
b) Rock Rose.
c) Red Chestnut.
d) Wild Oat.
e) Cerato.

37
CONFIRA SUAS RESPOSTAS

1. B. O floral Scleranthus é utilizado em pacientes

que sofrem muito por serem indecisos, incapazes
de decidir entre duas situações. Em geral, também
são pessoas quietas, que carregam suas dificul-
dades sozinhas, por isso, podem ter instabilidade
no humor. Floral utilizado, também, em pacientes
com enjoos.

2. D. O floral Wild Oat (Aveia Silvestre) é para pa-

cientes que sentem o desejo fazer algo, em suas
vidas, que, realmente, valha a pena, porém não
sabem qual direção tomar, ficam entre a vontade
e a realização. Por auxiliar na concentração, pode
ser indicado para a realização de vestibulares e
concursos.

3. C. São preparados, por meio do método de fer-

vura, os florais dos brotos de árvores e de arbus-
tos de 18 espécies de flores, as quais florescem no
outono e no inverno, sendo um desses florais, o
Red Chestnut.

38
KAMINSKI, P.; KATZ, R. Essências Florais – Um Guia Abrangente das Essências Florais Norte-
Americanas e Inglesas, para o Bem-Estar Emocional e Espiritual. São Paulo: Triom, 2003.

SANTOS, M. C. N. G. Tratado de Medicina Floral. São Paulo: Madras, 2008.

SCHEFFER, M. Terapia Floral do Dr. Bach: Teoria e Prática. São Paulo: Pensamento, 2008.

SCHEFFER, M. Terapia Floral Original do Dr. Bach para Autoajuda. São Paulo: Pensamento, 1999.

WIKIPEDIA. Dr. Edward Bach. 2016. 1 fotografia. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/

Edward_Bach#/media/Ficheiro:Dr_Edward_Bach_Oil_Painting.jpg. Acesso em: 19 jan. 2021.

REFERÊNCIAS

39
 MEU ESPAÇO

40
2
Física quântica
Dr. Daniel Vicentini de Oliveira
Me. Natália Quevedo dos Santos

Bem-vindo(a) à segunda unidade! Aqui, trabalharemos o conceito dos

princípios de Física Quântica; da energia; da Terapia Quântica e a sua
história dentro da Medicina. Você poderá compreender o campo vi-
bratório bem como conhecerá algumas técnicas, tais quais a Trans-
mutação Mental e Energética e as implantações; conhecerá o campo
morfogenético, o método de Transmutação de Consciência (TC) e o DNA
Quântico; ao final, aprenderá alguns exercícios para ativar o DNA. Com
este estudo, você poderá oferecer aos seus pacientes o reequilíbrio do
corpo e da mente, conseguindo a cura de muitas doenças bem como
os tratamentos para ansiedade e depressão, emoções e sentimentos
que não permitem uma vida estável e saudável. Também fará com que
o seu paciente consiga gerar significado à vida dele, aprendendo, com
você, a ter metas e objetivos e, inclusive, a como alcançá-los, por meio
da Física Quântica. Para completar, você também poderá utilizar todos
estes recursos a seu favor.
UNICESUMAR

Caro(a) aluno (a), lhe apresentarei a história da Maria, de 40 anos de idade, casada e com dois filhos.
Ela é funcionária pública há 15 anos em sua cidade. Há mais ou menos três anos, começou a perceber
sintomas de ansiedade, acompanhados por dor de cabeça muito forte, o que sempre resulta, também,
em dores musculares. Tudo isso culmina em baixa autoestima e, com certa frequência, faz com que
ela perca o sono durante a noite.
É muito difícil esta realidade de Maria, porque, além de estar sofrendo com esses sintomas, a sua família
fica muito preocupada e sempre tenta ajudá-la, levando-a a alguns profissionais da área da saúde e incen-
tivando-a a ingerir medicamentos, mas nem sempre esses tratamentos fazem efeito, e o quadro continua
evoluindo. Ela se sente sem um objetivo de vida e percebe que o medo e a insegurança a bloqueiam no
momento de realizar muitos sonhos e vontades, como dirigir um carro, por exemplo.
Diante desse quadro, será que as terapias da Física Quântica poderiam ajudar a melhorar a saúde de
Maria? Ela estaria com a energia desequilibrada? É possível que exista algo hereditário, fazendo com que
Maria seja e aja desta forma? Por que será que ela sente tanto medo e insegurança, mesmo que esses senti-
mentos não estejam relacionados a nenhuma experiência traumática vivida por ela?
Por meio deste relato, podemos perceber que é uma situação muito comum entre as pessoas e, que, mui-
tas vezes, ocorrem consequências desagradáveis tanto para a pessoa como para quem está por perto, pois
conseguimos identificar que a sua energia vital está em desequilíbrio e, enquanto essa não for reequilibrada,
Maria não se libertará desses sintomas, sentimentos e atitudes.
Para tanto, temos terapias integrativas que auxiliam e curam em diversos tratamentos bem como no
modo de viver, de pensar e de ter sucesso em todas as dimensões da vida.
Aqui entra a Física Quântica, que tem, como objetivo, equilibrar e harmonizar corpo, mente e espírito,
fazendo com que a pessoa consiga, além de saúde e um propósito de vida, ter uma mente com o poder
de atrair aquilo que ela almeja bem como estratégias claras e objetivas para alcançar as suas metas. Claro
que, para tudo isso acontecer, é essencial estar saudável, ter um emocional estável e um espírito revigorado.
A Física Quântica oferece este direcionamento à vida do indivíduo, proporcionando clareza, objetivo,
sonhos e boa qualidade de vida, por meio das inúmeras terapias. Com isso, ameniza, ou, até mesmo, con-
segue a cura de inúmeras doenças que acometem o ser humano, nos dias atuais.

42
 UNIDADE 2

Você está aprendendo sobre as terapias que a Física Quântica proporciona e como elas podem ser bené-
ficas nas nossas vidas, mas também é necessário compreendermos o que é a Física Quântica e como tudo
isso surgiu. É preciso compreender o que é essa energia e como é possível desequilibrá-la e equilibrá-la,
novamente.
Em algum momento, você pensou que aquela disciplina lá do Ensino Médio tornaria a ser vista agora?
Pois é, lembra que o professor iniciou a disciplina de Física falando sobre o átomo? Sobre as suas partículas
e as cargas positivas, negativas e neutras, definindo que toda matéria existente é composta por átomos?
Neste momento, preciso que você realize uma pesquisa a respeito do que é um átomo, a sua composição, o
nome de cada partícula e como tudo isso se relaciona com a Física Quântica.
Estou propondo esta atividade a você, para facilitar a sua compreensão sobre o que é a Física Quântica
e, então, a correlacionarmos às variadas terapias que esta área oferece. Vamos lá?
Para mais compreensão, precisamos retomar aquela aula de Física da escola, em que vimos o átomo:
lembra que o professor falou que toda matéria existente é composta por átomos, sendo um elemento
fundamental para a existência da matéria? O átomo é constituído por um núcleo, por níveis e subníveis
de energia, orbitais atômicos e partículas com cargas positivas (prótons), negativas (elétrons) e neutras
(nêutrons) (BAKER, 2007).
Assim, temos a Medicina Quântica, que utiliza as teorias da Física Quântica e reafirma a ligação com a
saúde das pessoas e, também, é considerada medicina alternativa (GOSWAMI, 2018).
As terapias que se fundamentam nas teorias da Física Quântica se baseiam na energia que é ejetada
do átomo, e, como toda matéria que existe é formada por esse átomo, se dividirmos milhares de vezes o
nosso organismo, chegaríamos, justamente, ao átomo, que é a nossa essência, por isso, tudo que está em
desequilíbrio no nosso físico, na nossa mente ou nosso espírito está relacionado ao átomo, às suas energia
e vibração (GOSWAMI, 2018).
Neste momento, preciso que, você, aluno(a), volte em seu Diário de Bordo e leia as suas anotações, se
necessário, acrescente mais informações para completar a sua pesquisa do Mão na Massa.

DIÁRIO DE BORDO

43
UNICESUMAR

Você sabe algo sobre a história da Física Quântica? Tudo começa lá em 1879, com o cientista James Clerk
Maxwell, que mostrou, com sua teoria, que a luz era constituída por ondas eletromagnéticas, ou seja, todas
as radiações que conseguimos ver a olho nu – as cores – e as que não podemos ver – os raios gama, X e
infravermelho – emitem um comprimento de onda e distintas frequências (BEZERRA, 2006).
Esse comprimento de onda é definido como o espaço entre dois picos de onda, a frequência é a quanti-
dade de oscilação de uma onda eletromagnética em cada segundo. O comprimento de onda e a frequência
agem de forma inversa, quanto maior o comprimento de onda, menores a frequência e a energia da radiação
(BEZERRA, 2006).
Porém essa teoria não era suficiente para explicar por que objetos, em elevadas temperaturas, não incidem
na luz que foi projetada nele, mas emitem luz própria. É então que, em 1887, o físico alemão Gustav Robert
Kirchhoff faz a descoberta de que a radiação emitida do objeto aquecido tinha ligação apenas com a temperatura
e não com a composição daquele. E, assim, nasce, entre os cientistas, a expressão corpo negro (LAGE, 2020).
Este termo se torna possível pelo fato de o corpo
negro representar o objeto que tem a capacidade
de absorver toda a radiação imposta a ele e não
refletir nenhuma cor, porém estas duas teorias não
se convergiam, pois, a Física clássica assegurava que
o corpo negro, aquecido a qualquer temperatura
não nula, poderia emitir radiação ultravioleta, de
forma intensa (LAGE, 2020).
Tudo mudou no ano de 1920, com o físico Max
Karl Ernst Ludwig Planck (Figura 1), de origem
alemã, nascido na cidade de Kiel, no ano de 1858.
Durante a sua trajetória acadêmica, no ano de 1879,
ele finalizou o seu doutorado com uma tese fun-
damentada na teoria mecânica do calor. Ao longo
de sua jornada, foi professor universitário, diretor e
reitor, em 1918, o marco de sua história foi o prêmio
Nobel de Física, com o tema Teoria dos Quantas
(PERUZZO; POTTKER; PRADO, 2014).
Sua teoria era a explicação do espectro de ra-
diação do corpo negro. Confuso? Deixa eu lhe ex-
plicar, começando pelo significado de “espectro de
radiação”, o qual é todo tipo de onda, desde a mais
baixa até a mais alta, como a de radiação gama, que
é projetada de algo. Já o corpo negro, como vimos, é Figura 1 - Físico Max Planck
considerado qualquer corpo ou objeto que absorve
radiação à sua volta e emite essa radiação, na forma Descrição da Imagem: A Figura 1 contém uma ilustração
representando o rosto do Físico Max Planck.
térmica (PLANCK, 2012).

44
 UNIDADE 2

O físico Max Planck, enquanto estudava a radiação do corpo negro, obteve a descoberta sobre a
fórmula da distribuição dessa radiação. Para ficar claro, o físico desvenda que a radiação emitida do
objeto não era em forma de onda, mas de pequenos pacotes de energia, os quais deu o nome de quan-
tum, ou seja, quantidade (PLANCK, 2012).
Em um evento, Planck expôs a todos a sua descoberta e, assim, surgia a Física Quântica, que também
recebe os nomes de Teoria Quântica e Mecânica Quântica, podendo ser definida como uma forma de
descrever a relação da matéria com a energia e as partículas subatômicas: elétrons, prótons e nêutrons
(PLANCK, 2012). Porém essa descoberta não era totalmente aceita, mas, após certo tempo, Einstein
conseguiu mostrar que era verdade a teoria de Max Planck sobre a energia do corpo negro ser quan-
tizada (PERUZZO; POTTKER; PRADO, 2014).
Para você compreender, ainda mais, a Física Quântica, primeiro, precisamos definir o que é um
átomo (Figura 2). Toda matéria que ocupa um lugar no espaço é constituída por átomos, logo, a sua
composição é feita por um núcleo, por níveis e subníveis de energia e por orbitais atômicos que pos-
suem as partículas: prótons, que têm carga positiva; elétrons, com carga negativa, e nêutrons, cuja carga
é neutra. Agora, você, aluno(a) lembrou, novamente, daquela aula de Física, sobre a qual perguntei no
início desta unidade, não?

Figura 2 - Composição do átomo

Descrição da Imagem: Na Figura 2, há a ilustração de um átomo e de suas partículas com cargas positivas, negativas e neutras bem
como o núcleo do átomo.

45
UNICESUMAR

Agora, entraremos na história da Física Quântica até chegar aos

dias atuais. Começaremos pelo físico Albert Einstein (Figura 3),
que, no ano de 1905, fez a publicação de um artigo sobre o efeito
fotoelétrico, o qual explicava a emissão de elétrons quando uma luz
incidia sobre um metal (SILVA; ERROBIDART, 2015).

Figura 3 - Físico Albert Einstein

Descrição da Imagem: Na Figura 3, temos a foto do físico Albert Einstein.

Para explicar este fenômeno, Einstein considerou que os raios de luz

eram como pequenos pacotes de luz, e, somente após 20 anos, Max
Planck chamou, esses pequenos pacotes, de fótons. Em 1907, Eins-
tein formulou a sua teoria quântica da matéria, que explicava como
ocorria o aquecimento da matéria (SILVA; ERROBIDART, 2015).
Chegando em 1920, como vimos, Max Planck cria a teoria quân-
tica, que mostra a radiação liberando fótons de um objeto, quando
aquecido. Pela Física Quântica, começam a surgir as terapias quân-
ticas, se baseando no fato de que os fenômenos quânticos são os
cursores para a boa saúde (PLANCK, 2012).
Essas terapias se associam, entre aquelas das medicinas chinesa
e indiana, com as terapias vibracionais quânticas. Quando são rea-
lizadas as terapias, o terapeuta sempre analisa o paciente nas áreas
do corpo, da mente e do espírito, sendo tudo isso visto como uma
só energia (CHOPRA, 1989).

46
 UNIDADE 2

Estas terapias, na Medicina Quântica, não são como na Medicina Tradicional; pos-
suem, como foco de tratamento, o equilíbrio da energia do paciente, por meio das
vibrações quânticas, que são capazes de realizar a cura (CHOPRA, 1989). Portanto, os
inúmeros problemas de saúde que acometem as pessoas são resultados do aumento de
toxinas no organismo, que resultam em desequilíbrio energético, assim, as terapias da
Física Quântica conseguem equilibrar a energia do corpo e da mente (CHOPRA, 1989).

Neste momento, quero indicar a você um vídeo chamado

Introdução à Medicina Quântica, do canal Dr. Lair Ribeiro
Vídeos. Este audiovisual é bem explicativo em relação à
Física Quântica voltada para a saúde. Confira!
Para acessar, use seu leitor de QR Code.

Após, você, aluno(a), ter assistido ao vídeo indicado e obtido ainda mais compreen-
são sobre a Física Quântica, chegou a hora de nos aprofundarmos, mais um pouco,
nesta medicina, começando pela Energia Quântica, a qual é explicada pela Energia do
Ponto Zero, que, por sua vez, significa que inúmeras partículas, as quais não vemos,
possuem ligação com todos os pontos do Universo. Todos nós somos compostos por
essa energia e, ao longo de nossas vidas, cada experiência que vivemos nas áreas bio-
lógica, física e emocional provoca o desequilíbrio dessa energia, ocasionando doenças,
sinais e sintomas tanto físicos como emocionais e mentais (KIMURA; SILVA, 2016).
A utilização da Energia Quântica é capaz de equilibrar órgãos, glândulas e feri-
mentos bem como diminuir a dor, fazendo com que o corpo consiga realizar a autor-
regeneração, além de melhorar o sono e reduzir o estresse, a ansiedade e os traumas
emocionais. Os variados jeitos de utilizar a Energia Quântica são: Cromoterapia,
Aromaterapia, Terapia Magnética e Terapia com Laser (KIMURA; SILVA, 2016).
Por isso, quando o terapeuta estabelece o reequilíbrio dessa energia, ele consegue,
como resultado, a harmonia entre corpo, mente e espírito do paciente. Com isso, a
Física Quântica tem revolucionado a área da saúde, possibilitando terapias integrativas
que ajudam a melhorar a imunidade e a equilibrar o corpo e a mente, proporcionando
mais qualidade de vida ao indivíduo.
Essas terapias têm sido associadas a qualquer uma das terapias convencionais,
tendo a finalidade de atuar no campo vibracional das células que compõem o corpo
humano. Há várias formas de terapias, como: Reiki, Florais, Aromaterapia e Cromo-
terapia, entre outras que utilizam energia como forma de tratamento.

47
UNICESUMAR

Agora, entenderemos o campo vibratório. O ser humano é com-

posto por energia, ou seja, o núcleo do átomo está sempre girando
no interior da célula, e esta rotação pode sofrer alterações por inú-
meras causas, por exemplo, o desequilíbrio nas emoções, afetando,
assim o campo vibratório da pessoa, assim, ela pode apresentar
possíveis desequilíbrios nos planos físico, mental e espiritual (RA-
MOS, 2015).
É possível o campo vibratório de uma pessoa ser passado para
outra e, até mesmo, para objetos e ambientes, e isso pode ser muda-
do quando há mudança de pensamentos e comportamentos para
equilibrar esse campo vibratório. Outros exemplos são a meditação
(Figura 4) e as psicoterapias (RAMOS, 2015).

Figura 4 - Realização da meditação

Descrição da Imagem: Podemos observar, na imagem, a seguir, uma mulher realizando meditação em um ambiente onde ela se
conecta com a natureza.

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 UNIDADE 2

Diante disso, as terapias relacionadas à Física Quântica usam

o campo vibratório e a energia como únicas formas de cura
(PERUZZO; POTTKER; PRADO, 2014). Lembra do relato de
Maria, que lhe contei, no início desta unidade? Neste momento,
poderíamos elencar algumas terapias capazes de restabelecer a
energia vital e que, dali em diante, mudariam a vida dela para
melhor. Um dos exemplos é a Transmutação Mental, a terapia de
Reiki, a terapia dos Florais e a Terapia Morfogenética. Veremos,
todas elas, a seguir.
A Neurociência tem, como foco de estudo, o sistema nervoso,
procurando entender a estrutura e as possíveis modificações
no cérebro, na medula espinhal e nos nervos periféricos. O seu
estudo se divide em: a Neurofisiologia, que é específica do fun-
cionamento do sistema nervoso; a Neuroanatomia, que busca
entender as estruturas e funções do sistema nervoso; a Neurop-
sicologia, a qual estuda a combinação entre o sistema nervoso
e a dimensão psíquica; a Neurociência Comportamental, que
procura explicar os pensamentos e as emoções, por meio das
atitudes do indivíduo, da forma de interação, de comunicação
e de outras atitudes; para finalizar, a Neurociência Cognitiva, a
qual desvenda a capacidade cognitiva do indivíduo bem como a
sua memória, o seu raciocínio e o seu processo de aprendizagem
(LAURIE, 2008).
Retomando o nosso estudo, você sabe o que é a técnica de
Transmutação Mental? Para melhor compreensão, começare-
mos definindo a palavra “transmutação”, que significa trans- Neste momento, aluno(a), quero
formar, ou, mudar algo, que esteja em uma forma, em outra lhe convidar para uma experiên-
forma. A Transmutação Mental, portanto, é a capacidade de cia fantástica. Preparei um po-
modificar e transformar as condições mentais de uma pessoa dcast especialmente para você,
(ATKINSON, 2018). no qual falarei, um pouco mais,
Um exemplo muito bacana para compreender a transmuta- sobre o poder da Física Quânti-
ção é pensar em madeira, que é uma matéria, e, pelo poder da ca no nosso dia a dia e como ela
transformação, imaginar uma mesa feita com aquela madeira. pode ser transformadora na vida
Por meio deste exercício de pensamento, você realiza a trans- de nossos pacientes.

mutação de um objeto.

49
UNICESUMAR

O pensamento tem o poder de transformar a matéria, que é imagi-

nada, em uma forma real, e, a partir disso, começa a canalização para
que aquilo que existe no campo da imaginação se torne realidade na
vida da pessoa. Logo, tudo o que vimos, em algum momento, foi um
pensamento canalizado que se tornou real. Porém é imposta a nós
uma carga de cobrança cultural, familiar, acadêmica e profissional,
além da autocobrança exaustiva, o que favorece o desequilíbrio de
nossas emoções e de nossos sentimentos e, em muitos momentos,
ficamos sem foco e passamos a viver sob o jugo dos nossos senti-
mentos e das emoções de ansiedade, tristeza, angústia, preocupação
e inquietação, assim, não conseguimos olhar, com clareza, as situa-
ções à nossa volta (ANDRADE, 2009).
Por isso, existem duas atitudes que ajudam a começar a realiza-
ção da Transmutação Mental. A primeira é começar a modificar o
estado mental atual, fazendo uma autoanálise sobre a forma como
você age, mentalmente. Tudo isso pode ser anotado em um rascu-
nho, sem medo de escrever o seu estado mental atual. A segunda
atitude é analisar como é o seu estado mental frente às atividades
ou aos enfrentamentos, no dia a dia. No rascunho, você notará
como a sua mente reage e se manifesta frente a estas demandas
(ANDRADE, 2009).
Dessa forma, você conseguirá perceber quais são as emoções
que canaliza e se tornam realidade e que, muitas das vezes, não são
benéficas, então, se você perceber o seu estado mental e conseguir
canalizar em outras emoções que, por sua vez, serão benéficas, isso
se tornará realidade e mudará a sua situação (ANDRADE, 2009).
Portanto, quando você realizar os seus atendimentos, a Trans-
mutação Mental será de muita importância, possibilitando dar a
direção para que os seus pacientes mudem as atitudes que os levam
ao fracasso e à frustração para atitudes que proporcionam o sucesso
e as boas realizações em suas vidas.
Outro objetivo da transmutação é a transformação da energia
da pessoa, que consiste em conseguir mudar as energias ruins em
boas. Podemos observar pessoas que, mesmo recebendo o bem de
outra, tornam aquilo ruim, com fortes traços de egoísmo. Há pessoas
que recebem o bem ou o mal de alguém, mas não têm meios de
conseguir aproveitar o que foi bom e bloqueiam a energia ruim. Já
outras conseguem elevar a energia boa recebida e inverter a energia
ruim em boa (ANDRADE, 2009).

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 UNIDADE 2

Ainda falando sobre transmutação, temos a Transmutação de Consciência, quando a pessoa começa
a vivenciar experiências novas, buscando mais compaixão e empatia, exercitando a consciência para
novos paradigmas, deixando para trás aquela consciência enrijecida. Posso resumir que, independen-
temente do tipo de transmutação que você deseja realizar e os seus fins, é importante entender que,
a partir do momento em que falamos de algo, tanto positivo como negativo, aquilo se torna concreto
em nosso cérebro. Por exemplo, quando a pessoa já negou que não consegue realizar algo, mesmo
sem antes tentar, isso faz com que o cérebro, automaticamente, entenda que não consegue realizar, e a
pessoa, de fato, não realizará (ANDRADE, 2009).
Por isso, é importante fazer exercícios de afirmação positiva, trocar a fala de que não consegue para
“conseguirei”, eliminar os pensamentos negativos e a reclamação, reafirmando apenas aspectos bons e
positivos a seu favor, assim, o mundo exterior começará a ser mudado.
Um exemplo de conduta a ser realizada com o paciente que apresenta sinais e sintomas de ansie-
dade, por exemplo, é buscar que ele elenque os alvos para ter uma vida em harmonia, depois, realizar
exercícios respiratórios em uma posição confortável, fazendo, primeiro, a inspiração, lenta e profunda
(Figura 5), contando de um a quatro. Logo após, segurar o ar nos pulmões por mais quatro segundos
e, finalmente, expirar, lentamente (Figura 5), em até oito segundos. Este exercício pode ser repetido
até sete vezes (ANDRADE, 2009).

Figura 5 - Representação da inspiração e da expiração

Descrição da Imagem: Na Figura 5, temos a ilustração de dois seres humanos, um ao lado do outro, representando como ocorre, em
nós, o ciclo de respiração. À esquerda, a ilustração representa o processo de inspiração, a entrada de ar com oxigênio pelas narinas
até chegar aos pulmões, à direita, a ilustração representa a expiração, a saída de ar contendo gás carbônico.

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UNICESUMAR
REALIDADE
AUMENTADA
Quero lhe convidar, aluno(a), a vivenciar uma
experiência marcante. Nesta Realidade Aumen-
tada, você poderá compreender, um pouco,
onde estão localizados esses pontos de auto-
massagem que relatei anteriormente.
Descrição da Imagem: Na Figura 6, há a representação de um cromossomo.
A próxima atitude é o consumo de chá, podendo ser
de erva-doce, folha de laranjeira, arruda ou alecrim.
É importante escutar música, por dez minutos, todos
os dias, para relaxar o físico e a mente. Finalizar-se
com a automassagem nos pontos da mão, próximo ao
polegar, no punho, no antebraço e na região torácica
(ANDRADE, 2009).
Além da Transmutação Emocional, temos, também,
a Transmutação ou Reprogramação do DNA, fazendo
com que haja a modificação nos nucleotídeos que fazem
parte da constituição do DNA. Porém essa modificação
ocorre de forma natural, com erros na replicação gené-
tica, e não é utilizada como forma de tratamento devido
à segurança e à bioética. Entretanto temos outro recurso
que a Medicina Quântica oferece, a Epigenética.
Para entendermos a Epigenética, precisamos resgatar
a definição de gene, uma estrutura sequenciada por
nucleotídeos, que se localiza no cromossomo (Figura
6), dentro das células. O gene carrega uma sequência
específica do DNA, o qual tem a funcionalidade de
produzir uma proteína específica para desempenhar
determinada função no organismo (FRANCIS, 2015).
Figura 6 - Esquema de cromossomo e gene
52
 UNIDADE 2

Os genes, no organismo, nem sempre estão ativados, pois depen-

dem do que o organismo precisa naquele momento. Há momentos
em que eles são ativados para produzir a proteína, quando há a
necessidade, em outros, os genes são desativados. Já o genoma é a
sequência completa do DNA (FRANCIS, 2015).
Quando são conhecidos os genes de um organismo, é possível
entender muitas características daquela pessoa, como também des-
cobrir a predisposição para futuras doenças. Então, a Epigenética é
uma área da ciência que estuda a carga hereditária passada dos pais
para os filhos, analisando os genes ativos e inativos, que compõem
o ser humano, e, até mesmo, os fenômenos ambientais que podem
alterar os genes e mudar a carga hereditária para as futuras gerações
(FRANCIS, 2015).
Atualmente, a Epigenética tem sido muito utilizada em trata-
mentos do câncer e doenças infecciosas. Falando do câncer, que
é uma carga genética passada de geração em geração, de forma
que o gene, em algum momento, é ativado e começa o processo de
desenvolvimento da doença, é neste momento que a Epigenética
consegue atuar, conhecendo esses genes e conseguindo inibi-los
(FRANCIS, 2015).
O campo morfogenético foi descrito pelo fisiologista Rupert
Sheldrake, que explicou a teoria dos campos morfogenéticos, de-
finindo que esses campos são composições invisíveis presentes
no espaço e no tempo e que são responsáveis por determinar os
comportamentos dos sistemas pertencentes ao mundo que é visível
aos nossos olhos. Essas composições invisíveis são os átomos, as
moléculas e as células, todos responsáveis por uma organização que
rege o modo de viver das pessoas, assim, quando ocorre um fator
externo, é possível que haja mudança nessa organização (SHEL-
DRAKE, 2013).
Como exemplo, quando uma pessoa aprende determinado com-
portamento e o realiza inúmeras vezes, por consequência, o campo
energético sofrerá alterações e afetará toda a sua espécie, mesmo
não tendo interação entre os indivíduos.
A autora Izabel Eri Camargo, em seu livro Doença de Alzheimer
(2003), cita um exemplo: quando um grupo de ratos desenvolvem
novas capacidades, é possível que outros ratos, localizados em um
lugar totalmente distante, também desenvolvam essas capacidades,
por meio do campo morfogenético.

53
UNICESUMAR

Uma das formas em que podemos utilizar o campo morfoge-

nético é pela Constelação Familiar, terapia que consegue tratar
aspectos físicos e mentais, por meio das particularidades ocultas
que passam de geração em geração, tornando possível trazer à tona
acontecimentos familiares não conhecidos e que podem ser a causa
de inúmeras consequências ao indivíduo (BRENNAN, 2018). Esta
terapia ocorre pela via energética, a qual permite criar o sistema fa-
miliar e, assim, se conectar com o campo morfogenético do paciente
e explicar os prováveis fatores que estão causando desarmonia no
indivíduo (HELLINGER; HOVEL, 2001).
Um dos meios para ativar o DNA, também é pela dieta, evitando
tudo aquilo que possa causar ou piorar um sintoma ou uma doença
no organismo (OURIVES, 2020).
Continuando com as terapias da Física Quântica, temos, tam-
bém, estas alternativas: Reiki, terapia com florais, imposição das
mãos e a bioenergética. Começaremos falando sobre a terapia Rei-
ki, que significa Energia Vital Universal, é de origem japonesa e
fio descoberta em 1922. Nela, o terapeuta posiciona as suas mãos
sobre o paciente e canaliza a energia vital do universo, buscando a
restauração e o equilíbrio do corpo e da mente por meio da energia
vital do paciente (MOURA, 2020).

Agora, um momento de descontração: lhe convido a assistir a um vídeo

no YouTube, chamado Autoaplicação completa de Reiki em 5 minutos
guiada com introdução, o qual demonstra, por Ricardo Garé, o passo a
passo de como autorrealizar uma técnica de Reiki. Vamos vivenciar esta
prática, neste momento?Para acessar, use seu leitor de QR Code.

Espero que a autoaplicação de Reiki tenha sido uma experiência agra-

dável para você, aluno(a), pois esta terapia oferece inúmeros benefícios,
como redução do estresse, relaxamento, sintonia espiritual, leveza emo-
cional e diminuição das dores físicas e emocionais e, também, torna
possível a purificação dos lugares. Na Figura 7, é possível visualizar
uma sessão de Reiki, em que o terapeuta está realizando a imposição
das mãos sobre o paciente, para canalizar a energia (STEIN, 2003).

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 UNIDADE 2

Figura 7 - Terapia Reiki

Descrição da Imagem: Na Figura 7, temos uma mulher deitada e outra pessoa em pé, realizando a imposição de mãos sobre a
paciente, representando uma sessão de Reiki.

A preparação para a sessão de Reiki consiste nos seguintes passos: o terapeuta, que domina a
técnica, tirará a carga energética do lugar, após isso, com o paciente deitado, o terapeuta fará a
imposição de mão e, durante toda a sessão, ele ajudará o paciente a estar sempre pensando em
determinados aspectos, tais como: não se irritar, não ter preocupações, ser agradecido, ter gentileza
e ser amoroso (STEIN, 2003).
Outra terapia de imposição de mãos é a Johrei, originada na China, em que o terapeuta impõe
as mãos sobre o paciente para conectá-lo à natureza divina. Johrei, para os Meishu-Sama, é Deus, e
o objetivo é a purificação espiritual, devido aos sofrimentos que as pessoas passam (SAAD, 2020).
Já a terapia com florais também busca a cura do paciente, mas apenas no aspecto emocional.
Os florais conseguem harmonizar o emocional do paciente e bloquear os sentimentos de culpa, de
tristeza, de ansiedade, ou, até mesmo, de depressão (SCHEFFER, 1981). Esta terapia foi descoberta
por Edward Bach, que constatou ser possível que substâncias naturais energizassem e levassem à
cura por quatro estágios: relaxamento, reconhecimento, resistência e renovação. Bach desenvolveu
38 essências de flores silvestres, e os florais de Saint Germain têm energia de alta potência vibra-
tória que levam o indivíduo ao autoconhecimento (SCHEFFER, 1981). Como exemplo de florais,
temos Mimulus e Cherry Plum (Figura 8) para o sentimento de medo, Gentian para o desânimo,
Impatiens para pessoas que ficam isoladas e Centaury para pessoas submissas (SCHEFFER, 1981).

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UNICESUMAR

Figura 8 - Flor Cherry Plum

Descrição da Imagem: Na Figura 8, temos a imagem de um galho com flores brancas, as Cherry Plum.

Para finalizar, temos a Bioenergética, terapia que se fundamenta em exercícios físicos e de respiração,
com a finalidade de equilibrar o emocional e, até mesmo, conseguir o desbloqueio emocional do pa-
ciente. Estes bloqueios podem ser referentes às variadas fobias, à ansiedade, à depressão, aos transtornos
mentais e, até mesmo, às doenças dos sistemas respiratório, neurológico e digestório. A Bioenergética
correlaciona corpo e mente, durante o tratamento, por acreditar que, quando o indivíduo é afetado
por alguma doença, ele sempre terá sinais e sintomas no corpo e na mente ou vice-versa.
Veja alguns exemplos de regiões corporais onde podem ser realizados os exercícios e as suas respectivas
finalidades: os exercícios na região da pelve têm a finalidade de desbloquear problemas relacionados à
sexualidade; na região do peito, têm o objetivo de desbloquear emoções e sentimentos reprimidos; no
diafragma, se destinam a conseguir o equilíbrio na respiração; nas pernas e nos pés, o intuito é unir o
paciente com a sua vida real (LOWEN; LOWEN, 1985).

56
 UNIDADE 2

Para a execução desta terapia, é necessária a junção de massagens, exercícios e terapias de

Reiki e de Cristais, e cada sessão pode ter a duração de uma hora. A massagem bioenergética
é realizada com deslizamento, pressão e vibração das mãos do terapeuta sobre os músculos e
tecidos conjuntivos do paciente. Para a massagem, são utilizados os óleos essenciais que, além
de nutrirem a pele do paciente, também auxiliam no equilíbrio interno. No momento da mas-
sagem, também pode ser utilizada a música para proporcionar um ambiente mais relaxante,
lembrando que cada paciente tem que ser analisado e possuir um plano de tratamento exclusivo
(LOWEN; LOWEN, 1985).
Os pontos que devem ser realizados, na massagem, são os de canal de energia (os meridianos),
que correspondem a órgãos, tais como: coração, pulmão, intestino e rim (LOWEN; LOWEN, 1985).
O exercício de respiração é de muita importância pois o processo de respiração é responsá-
vel pelo acúmulo de energia no organismo bem como o ritmo em que essa energia será usada
(LOWEN; LOWEN, 1985). A respiração não é apenas um ato involuntário que o nosso organis-
mo realiza, por meio dela, podemos observar que mudanças mentais e psicológicas a alteram,
principalmente, a respiração profunda. Portanto, ela precisa passar por quatro etapas, como:
inspiração, pausa, expiração e pausa, para a busca do equilíbrio dos batimentos cardíacos e do
fluxo sanguíneo (ALVES; CORREIA, 2015).
Os movimentos de inspiração e expiração, na caixa torácica, são responsáveis por diminuir
as tensões musculares causadas pelos traumas vivenciados ao longo da vida, dessa forma, o mo-
vimento de expansão realizado na caixa torácica consegue realizar a conexão com o corpo e a
mente, desbloqueando as experiências traumáticas (ALVES; CORREIA, 2015).
Caro(a) aluno(a), após aprendermos sobre a Física Quântica, é possível concluir que esta Medi-
cina Integrativa nos oferece ricas terapias bem como formas de viver com mais qualidade de vida
e equilíbrio de corpo, mente e espírito. No nosso dia a dia, como terapeutas, podemos aliar estas
variadas terapias naturais para os tratamentos de nossos pacientes, como exemplo, quando temos
um paciente com uma doença qualquer, sabemos que a sua energia e o seu campo vibracional
estão desequilibrados devido ao elevado nível de toxinas químicas, biológicas, entre outras, que
estão sobrecarregando o organismo. É neste momento que as terapias da Física Quântica atuam
para equilibrar, novamente, a energia e o campo vibracional do paciente, conectando, assim, corpo,
mente e espírito, o que leva à cura. Tais terapias são alternativas naturais que podemos oferecer
ao paciente, para que ele tenha uma vida saudável, com mais qualidade física e emocional.

57
 Chegando quase ao final desta unidade, exercitaremos, um pouco mais, a nossa mente, criando
um mapa mental, a fim ressignificar o conteúdo estudado.
Nesta unidade, você aprendeu o que é a Física Quântica e compreendeu como algo que não ve-
mos consegue reger tudo à nossa volta, até a nós mesmos; partículas tão pequenas que, a olho
nu, não enxergamos, são de muita importância para tudo que existe na Terra.
Todos os seres humanos são constituídos por energia e, por meio dela, podemos ter saúde de
boa qualidade e estado emocional estável, além de as situações que nos rodeiam trabalharem
como cooperadoras para o nosso sucesso. Mas, com apenas algum desequilíbrio dessa energia,
todos estes elementos que citei podem sofrer o efeito contrário.
Diante disso, convido você a realizar o seu mapa mental no espaço reservado, a seguir. Neste
momento, você, aluno(a) será guiado pelos seguintes questionamentos: quais são as partículas
que compõem um átomo? Cada partícula possui uma carga, quais são elas? Todo ser humano
possui uma energia vital que pode trazer inúmeras consequências boas ou ruins, quais seriam?
MAPA MENTAL

58
1. A Física Quântica consegue explicar os fenômenos intrínsecos e extrínsecos em relação ao
ser humano, como patologias, sentimentos e sucesso na vida profissional, com a teoria do
campo vibracional e energia. Sabe-se que a Física Quântica se explica por meio de uma es-
trutura. Qual é o nome da estrutura e de suas partículas que dão origem a tudo no mundo?
a) Epigenética e partículas prótons e nêutrons.
b) Física Quântica e fótons.
c) Átomo e partículas prótons, elétrons e nêutrons.
d) Matéria e partículas prótons, elétrons e nêutrons.
e) Átomo e partículas prótons e elétrons.

2. A Física evolui, de tempos em tempos. Na segunda metade da década de 20, foi um marco,
na Física Clássica, o surgimento da Física Quântica. Diante disso, assinale a alternativa que
indica o físico responsável por esse marco:
a) Albert Einstein.
b) James Clerk Maxwell.
c) Gustav Robert Kirchhoff.
d) James Clerk Maxwell e Max Karl Ernst Ludwig Planck.
e) Max Karl Ernst Ludwig Planck.

AGORA É COM VOCÊ

3. A Física Quântica pode ser utilizada como uma alternativa para desvendar bloqueios mentais
e psicológicos que possuem origem hereditária, ou seja, experiências traumáticas que foram
vividas por um parente, há muitos anos, podem estar causando bloqueios, atualmente, na
pessoa. Dessa forma, esta terapia auxilia a pessoa a viver com qualidade de vida, adquirindo
atitudes e pensamentos que a direcionam a alcançar as suas metas, de forma mais fácil e
saudável. Qual o nome da terapia descrita?
a) Transmutação Mental.
b) Campo morfogenético.
c) Reiki.
d) Florais.
e) Imposição de mãos.

59
 4. Uma das terapias da Física Quântica é a terapia Reiki, muito utilizada, atualmente, e propor-
ciona ótimos resultados sobre doenças, sinais e sintomas que acometem as pessoas. Neste
momento, assinale a alternativa que define a terapia Reiki:
a) De origem indiana, tem, como finalidade, equilibrar a mente, por meio da extração de óleos
de flores silvestres.
b) Essa terapia faz com que a pessoa reprograme a sua mente e as suas emoções, canalizando
os seus pensamentos para situações boas.
c) É de origem japonesa e descoberta em 1922. Nela, o terapeuta posiciona as suas mãos sobre
o paciente e canaliza a energia vital do universo, buscando a restauração e o equilíbrio do
corpo e da mente, por meio da energia vital do paciente.
d) Utiliza a energia vital para equilibrar o organismo do paciente.
e) Essa terapia utiliza técnicas de respiração para equilibrar a energia e o campo vibracional.

5. A Física Quântica proporciona inúmeras terapias, mas, uma delas, como a Transmutação
Mental, gera inúmeros benefícios não só para o paciente, mas para qualquer pessoa que
praticá-la. Segundo a terapia de Transmutação Mental, qual a alternativa correta elenca os
seus benefícios?
a) Curar doenças físicas.
b) Mudar de pensamentos, emoções e sentimentos ruins para bons, procurando sempre rea-
AGORA É COM VOCÊ

firmar a sua missão na vida e transmitir energia boa para outras pessoas.
c) Equilibrar a energia vital e o campo vibracional.
d) Realizar a mudança do DNA, evitando novas doenças.
e) Romper os bloqueios familiares.

60
1. C. A estrutura e as partículas que a Física Quântica estuda são o átomo e os elétrons, prótons e nêutrons.

2. E. O físico que conseguiu mostrar, em sua teoria, que a radiação ejetada do objeto estava em pequenos
pacotes de energia, chamados de quantum.

3. B. O campo morfogenético consegue buscar, no passado do paciente, os bloqueios familiares e, assim,

desbloqueá-los, para que o paciente tenha uma vida fluida.

4. C. A terapia Reiki é definida como uma imposição de mãos que o terapeuta realiza sobre o paciente, a
fim de equilibrar a energia vital desse.

5. B. A transmutação mental tem os benefícios de modificar os pensamentos e as emoções ruins de si

mesmo e da vida para emoções boas, assim, melhorando a positividade, a saúde e a qualidade de vida.

CONFIRA SUAS RESPOSTAS

61
 ALVES, J. P.; CORREIA, G. W. B. Além das 4 paredes: bioenergética social. 1. ed. Recife: Libertas, 2015.

ANDRADE, A. J. F. Energia e saúde. 3. ed. Florianópolis: Edipappi, 2009.

ATKINSON, W. W. O Caibalion. Um estudo da filosofia hermética por William Walker Atkinson, escre-
vendo como Os Três Iniciados. 2. ed. Tradução de Rosabis Camaysar e Jeferson Luiz Camargo. São Paulo:
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BEZERRA, A. V. Maxwell, a teoria do campo e a desmecanização da Física. Scientle Studia, v. 4, n. 2, p.

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BRENNAN, B. A. Luz emergente: a jornada da cura pessoal. São Paulo: Pensamento, 2018.

CAMARGO, I. E. Doença de Alzheimer. Um testemunho pela preservação da vida. Porto Alegre: AGE, 2003.

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KIMURA, M. E.; SILVA, J. M. Energia quântica: harmonização com as mãos e autoconsciência na perspectiva
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LAGE, E. A radiação térmica. Rev. Ci. Elem., v. 8, n. 3, p. 32, 2020.

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LAURIE, L. E. Neurociência: fundamentos para a reabilitação. Tradução de Fernando Diniz Mundim et al.
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LOWEN, A.; LOWEN, L. Exercícios de bioenergética. O caminho para uma saúde vibrante. 8. ed. Tradução
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SHELDRAKE, R. Uma nova ciência da vida: a hipótese da causação formativa e os problemas não resol-
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SILVA, S. R.; ERROBIDART, N. C. G. Sobre as pesquisas relacionadas ao ensino do efeito fotoelétrico. Ca-
derno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 32, n. 3, 2015.

STEIN, D. Reiki essencial. Manual completo sobre uma antiga arte de cura. Tradução de Renata Maria
Matosinho Wentzcovitch. São Paulo: Pensamento, 2003.

63
 MEU ESPAÇO

64
3
Reiki
Dr. Daniel Vicentini de Oliveira
Me. Natália Quevedo dos Santos

Olá, aluno(a), seja bem-vindo(a)! Chegamos à nossa terceira unidade,

parabéns! Aqui, abordaremos uma técnica que utiliza as mãos como
ferramenta de aplicação terapêutica, o Reiki. Você conhecerá a história
desta terapia bem como a forma de aplicação. Compreenderá a ligação
entre o conceito de energia vital universal e a prática, como se dá a
aplicação terapêutica bem como os benefícios da técnica. Ao final desta
disciplina, você compreenderá melhor os objetivos e estará apto(a) a
aplicar as diversas formas de Reiki bem como compreenderá o processo
de autocura por meio desta técnica terapêutica.
UNICESUMAR

Você já parou para pensar como muitas pessoas têm problemas

de insônia? Não é o simples fato de demorar, ou, até mesmo, não
conseguir dormir, mas, sim, as consequências de uma noite mal
dormida, ou não dormida: irritação, ansiedade, preocupações, do-
res, cansaço, improdutividade, entre muitas outras. Será que existe
alguma técnica que ofereça benefícios no sentido de tratar e curar
este mal? De que forma isso se daria?
O Reiki é uma dessas técnicas milenares que pode ajudar as
pessoas a dormirem mais e melhor.
Os principais sintomas de insônia incluem os já citados bem
como vários despertares durante a noite, não se sentir descansa-
do(a) após uma noite inteira de sono, depressão, dificuldade em
prestar atenção, aumento do risco de se envolver em acidentes. O
Reiki causa relaxamento profundo, em sessões curtas, e, em poucas
sessões, melhora a qualidade do sono de muitas pessoas, e o melhor:
o indivíduo pode aplicar a técnica em si mesmo.

66
 UNIDADE 3

Em idosos, o Reiki promove analgesia em qua-

dros de dor crônica, como nas doenças reumáticas
(osteoartrite, gota, artrite reumatoide, fibromialgia,
entre outras). Em crianças, a técnica auxilia aumen-
tando a calma e o equilíbrio emocional, melhoran-
do, também, a concentração, e pode ser usado como
tratamento complementar de distúrbios emocio-
nais e sociais. Isto mostra, em partes, a eficiência
do Reiki em pessoas de diferentes faixas etárias.
Na sua opinião, quais são os principais motivos
para a insônia? São vários os artigos científicos que
apresentam as possíveis causas (motivos). Pesqui-
se alguns desses artigos, analise as informações
obtidas e veja se elas coincidem com os motivos
de insônia de algum conhecido seu (pode ser um
parente ou um amigo).
Agora que está um pouco mais familiariza-
do(a) com o tema, você seria capaz de dizer o que
é o Reiki? E mais, quais são seus outros benefícios,
além de relaxamento e melhora do sono? Descreva
suas reflexões em seu Diário de Bordo.

DIÁRIO DE BORDO

67
UNICESUMAR

A técnica de Reiki (Figura 1) vem das palavras japonesas rei (energia

universal) e ki (energia vital humana). Com base nisso, podemos
considerar que o Reiki é a energia universal trabalhando sobre a
energia humana, com o intuito de equilibrar o organismo de forma
física, mental, espiritual e emocional (MCKENZIE, 2020).

Figura 1 - Reiki

Descrição da Imagem: Na Figura 1, há uma mulher deitada em decúbito dorsal (barriga para cima), com a cabeça apoiada em uma
toalha enrolada. Ela está com os olhos fechados, recebendo, em sua cabeça, energia das mãos de uma terapeuta, em uma sessão
de Reiki.

Essa é considerada, segundo Magalhães (2020), uma técnica não inva-

siva de tratamento holístico, que canaliza a energia universal à energia
da força vital natural que está em todos os lados, com uma frequência
abrangente, voltada para a cura e a vitalidade. Para que isso aconteça,
é necessário, conforme destacam Usui e Petter (1999), que alguém se
torne um canal, e, com as mãos, faça fluir o reiki através de uma pessoa.
O mesmo autor descreve o Reiki como uma prática energética
e de tratamento que pode curar ou melhorar a qualidade de vida
de quem recebe a energia das mãos do terapeuta, este, por sua
vez, recebe uma formação por meio de três graus (Figura 2) que
aumentam de intensidade.

68
 UNIDADE 3

Figura 2 - Graus de energia no Reiki

Descrição da Imagem: Na Figura 2, há quatro ilustrações de uma mesma mulher sentada, uma ao lado da outra, com as pernas
cruzadas, olhos fechados, meditando. Na primeira, há os chacras coloridos, bem fracos, caracterizando o processo de iniciação do
Reiki. Esta intensidade vai aumentando, passando, da esquerda para a direita, pelos Reiki 1, Reiki 2 e Reiki 3, sendo a ilustração de
Reiki 3 o nível com cores mais fortes.

REALIDADE
AUMENTADA

Graus de energia do Reiki

69
UNICESUMAR

Segundo Freitag et al. (2015), o Reiki trata-

-se de um dos métodos de cura mais antigos
da humanidade, tendo sido assim nomeado
por Mikao Usui (Figura 3), um monge budista
que, quando jovem, estudou o método chinês
Chi Kung, ou seja, é o exercício de estimular
a melhor circulação da energia Qi no corpo, e
Usui, juntamente com outros conhecimentos
que obteve em seus estudos, adaptou e formou
a técnica que conhecemos hoje.
Esta terapia consiste na transferência de
energia de uma pessoa para a outra (ou dela
mesma) através da imposição de mãos (Figu-
ra 4). Usui e Petter (1999) relatam que, com o
Reiki, busca-se alinhar os centros de energia
do corpo de uma pessoa, que são conhecidos
como chacras.

Figura 3 - Mikao Usui

Fonte: Wikipedia (2016, on-line).
Descrição da Imagem: A Figura 3 é a fotografia de um ho-
mem de origem chinesa, Mikao Usui, criador do Reiki.

70
 UNIDADE 3

Figura 4 - Passagem de energia por meio das mãos

Descrição da Imagem: Na Figura 4, temos uma mulher deitada em decúbito dorsal (barriga para cima), com a cabeça apoiada em uma
toalha dobrada ao meio. Ela está com os olhos fechados, recebendo energia das mãos de uma terapeuta, em uma sessão de Reiki.

Chacras, também conhecidos por chakras, são centros de absorção,

exteriorização e administração de energias no duplo etérico. Eles
são estudados por várias linhas religiosas e espiritualistas.

O Reiki não possui contraindicações, sendo segura a sua

prática. Qualquer pessoa pode praticar e terá benefícios com
essa terapia.

71
UNICESUMAR

Podemos dizer que o Reiki é uma forma de canalizar a energia do

mundo espiritual, promovendo cura. O praticante (paciente) rece-
berá energia dos planos espirituais, sendo esta enviada por anjos
e seres espirituais de luz. Por meio das mãos, a pessoa receberá
essa energia que canaliza para si, quando realiza o autotratamento
(Figura 5), quando realiza o tratamento em outro indivíduo, essa
energia será canalizada para ele.

Figura 5 - Autoaplicação do Reiki

Descrição da Imagem: Na Figura 5, temos uma mulher sentada, com os olhos fe-
chados. Ela está se autoaplicando Reiki, com as mãos apoiadas na altura do tórax.

O Reiki pode, também, ser aplicado em plantas, espaços

e animais.

72
 UNIDADE 3

Após o processo de iniciação, o terapeuta de Reiki canaliza, dos

planos espirituais, a energia vital – Qi – equilibrando essa energia
no organismo. Dessa forma, promove a cura do corpo, o equilíbrio
mental e emocional do praticante. Além disso, purifica as energias,
eliminado negatividades e removendo bloqueios, o que promove a
qualidade de vida, o bem-estar e a realização pessoal.
Você pode estar pensando: é muito complexo aplicar o Reiki?
Bem, pela maioria dos adeptos, é considerado um sistema de cura
com aprendizagem e aplicação simples. Não exigirá de você conhe-
cimentos médicos, porém, o Reiki poderá ajudar a complementar
Neste podcast, você se apro-
tratamentos médicos ou alternativos, acelerando o processo de cura fundará sobre a aplicação do
ou de estabilização de alguma doença. Reiki em idosos. Será que há
Vamos ver um pouco da história do Reiki? Existem evidências diferenças na realização dessa
que reforçam a ideia de que as terapias espirituais de cura por meio terapia nesta classe de pacien-
das mãos eram um segredo, acessível, no passado, apenas por pes- tes? Descubra!
soas escolhidas. Pense: é muito comum vermos imagens de curas
de Jesus Cristo por meio da imposição de mãos (Figura 6); algumas
imagens de Buda retratam que ele canalizava energia dos planos
espirituais por meio da mão (Figura 7).

Figura 6 - Jesus Cristo e a cura pela mão

Descrição da Imagem: Na Figura 6, temos Jesus e outro homem, com vestes da

época de Cristo, apoiado em um cajado. Eles estão dentro de um lugar semelhante
a um estábulo, muito simples. Jesus está com uma das mãos direcionada a esse
homem, como em processo de cura.

73
UNICESUMAR

O Reiki tem origem em Buda e nas

escrituras budistas. Mas como o Reiki
foi criado por meio do Budismo? Para
entendermos, vamos voltar a falar de
Mikao Usai. Ele nasceu em 15 de agos-
to de 1865 e faleceu no dia 9 de março
de 1926. No Japão, ele era conhecido
como Usui Sensei, o fundador do Reiki,
como vimos no início desta unidade.

Figura 7 - Estátua de Buda

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a estátua de Buda, com a palma da mão direita voltada para frente.

Usui era um monge budista e, quando jovem, estudou Kiko, uma

versão japonesa do Chi Kung, num templo de Budismo Tendai, no
Monte Kurama, ao norte da cidade de Kyoto.
Nas práticas do Kiko, o praticante usa a própria energia vital
para a cura de outras pessoas, mas, neste caso, o doador de energia
fica desvitalizado. Isso não agradou muito Mikao Usui, surgindo, a
partir daí, uma breve ideia do que seria o Reiki.
Depois, Usui viajou por todo o Japão, por Europa e China, bus-
cando conhecimento nas áreas da psicologia, medicina, religião e
desenvolvimento espiritual. Em uma dessas fases, uniu-se ao grupo
Rei Jyutu Ka, fortificando a sua formação acerca do mundo espiritual.
Em 1914, o Usui decidiu tornar-se monge budista, voltando
ao Monte Kurama. Lá, o Reiki foi canalizado do mundo espiritual
e ensinado a Mikao Usui, no Japão, diretamente pelos chamados
“Mestres Espirituais de Luz”. Isto ocorreu durante um retiro e um
jejum realizado, durante 21 dias, por Usui.

74
 UNIDADE 3

Em março de 1922, no final do retiro, Usui teve a

sua experiência de Satori (Iluminação), aprendendo
a forma correta de utilizar a energia vital (Qi) para
a cura, sem a necessidade de ficar desvitalizado. Ele
aplicou a energia em si próprio e, depois, na sua fa-
mília. Em abril de 1922, em Tóquio, Usui inaugurou
a escola Reiki Ryoho Gakkai, que existe até hoje.
Voltemos a falar da técnica do Reiki e a energia
vital do ser humano. Nós, seres humanos, precisa-
mos de energia para tudo na nossa vida: para pensar,
combater doenças, trabalhar, se divertir, manter a
saúde etc. É o que chamamos de energia vital, o Qi
(ou Chi) (Figura 8).
A qualquer hora, essa energia se esgota, então,
precisaremos, constantemente, a repor, visto que a
energia vital compreende um conjunto de todas as
energias que o ser humano precisa para sobreviver,
realizar as suas tarefas no seu dia a dia e evoluir es-
piritualmente.
São diversas as fontes dessa energia, e as princi-
pais são: ar, ambiente, alimentação e planos espiri-
tuais. Para absorver a energia dessas fontes, é preciso
Figura 8 - Chi
uma ação humana do corpo e do sistema energético,
realizada de forma consciente ou inconsciente, para Descrição da Imagem: A imagem apresenta, grafada, a pa-
lavra Chi, em japonês.
que esse processo seja efetuado, veja:

FONTE DE ENERGIA AÇÕES HUMANAS QUE PERMITEM

DA VIDA ABSORVER A ENERGIA VITAL
Ar Respiração
Ambiente Exposição
Alimentação Ingestão de alimentos
Planos espirituais Relaxamento, sono, oração, meditação
Outras Exposição

Quadro 1 - Fontes de energia da vida e como são absorvidas / Fonte: adaptado de Mckenzie (2020).

75
UNICESUMAR

Veja, a seguir, detalhadamente, cada uma dessas fontes de energia:

• Ar: por meio da respiração

(Figura 9), absorvemos o Qi
do meio ambiente, o qual
são aqueles pontos lumino-
sos que, em certas circuns-
tâncias, são vistos no ar, em
agitação permanente. Sem
respirar, o nosso corpo mor-
re em poucos minutos, en-
tão, lembre-se: quando nas-
cemos, respirar é a primeira
ação que fazemos.

Figura 9 - Respiração
Descrição da Imagem: Na Figura 9, temos um homem com os olhos fechados, respirando.

• Ambiente: local onde

absorveremos uma par-
te do Qi. O sol (Figura
10) é a principal fonte
do Qi do ambiente, sem
ele, não haveria vida tal
como a conhecemos,
não haveria nem plan-
tas, nem animais. Se ex-
por ao sol, em ambien-
tes naturais, permite ao
nosso sistema energéti- Figura 10 - Sol
co absorver muito Qi.
Descrição da Imagem: na Figura 10, temos um céu amarelado e o sol.

76
 UNIDADE 3

• Alimentação: é por
meio dela (Figura 11)
que repomos grande
parte do Qi necessário
para viver e realizar as
nossas atividades diárias.

Figura 11 - Alimentação

Descrição da Imagem: Na Figura 11, temos duas crianças se alimentando de ver-

duras e pães, que estão dentro de recipientes.

• Planos espirituais: para ter saúde

e viver em harmonia, o ser humano
necessita receber, direta ou indireta-
mente, o Qi dos planos espirituais,
estes são a fonte primordial e prin-
cipal de energia vital. Não estamos
falando de religião, e sim, de espiri-
tualidade. Por meio dos anjos e seres
de luz com esta tarefa, o Qi chega a
nós, sendo governado e controlado
por esses seres a serviço de Deus.
Podemos absorver o Qi por meio
das práticas espirituais, como a ora-
ção e a meditação (Figura 12).

Figura 12 - Oração/meditação

Descrição da Imagem: Na Figura 12, temos uma mulher na beira de um lago ou rio. Ela está com os olhos fechados, e as mãos, em
oração. Essa mulher está orando e/ou meditando.

77
UNICESUMAR

Outras fontes: existem outras fontes de Qi. Algumas delas são

energias do planeta, energias astrológicas (Figura 13).

Figura 13 - Astrologia

Descrição da Imagem: Na Figura 13, temos um objeto circular com pequenas divisões por dentro, numeradas com algarismos
romanos. Elas têm, também, os símbolos representativos dos signos do zodíaco.

Independentemente da origem da energia, o Qi circula no corpo por

meio dos canais de energia, os meridianos da medicina tradicional
chinesa, que você já estudou na disciplina de Acupuntura.
Focaremos em um aspecto mais específico do Reiki, os chacras,
que fazem o “bombeamento” da energia Qi. Existem muitos chakras,
mas considera-se que sete deles são os principais. Veja, na Figura
14, a localização e o nome de cada um dos chakcras, além de suas
funções:

78
 UNIDADE 3

Figura 14 - Os Sete Chacras

Descrição da Imagem: Na Figura 14, temos a ilustração de um ser humano em posição de meditação, com um esquema que mostra
os sete chacras corporais, as suas cores, os nomes originais, a localização e as funções: Chacra Raiz (base); Chacra Sacral; Chackra Plexo
Solar; Chacra do Coração (Cardíaco); Chacra da Garganta; Chacra do Terceiro Olho (Terceira Visão) e Chacra da Coroa (Coronária).

Cada chacra é considerado um receptor e distribuidor de energia, fazendo chegar o Qi a todo o

corpo. O Qi segue, essencialmente, o percurso do sistema nervoso, por isso, é simples compreen-
dermos o porquê de os chakras principais estarem ligados ao cérebro e à medula espinal.
Temos importantes chacras, também, nas mãos e nos pés. Os dos pés são importantes para descar-
regar energias residuais ou negativas para a Terra, por exemplo. É por isso que algumas pessoas gostam
de andar descalças em casa ou na “natureza” (Figura 15).

79
UNICESUMAR

Figura 15 - Andando descalço na natureza

Descrição da Imagem: Na Figura 15, temos uma pessoa andando descalça na grama. Apenas os seus pés e parte das pernas aparecem.

Os chacras presentes nas mãos (Figura 16) são importantes, pois é por meio deles que, no Reiki, se doa
energia, esta é canalizada para o próprio corpo ou para outra pessoa.

Figura 16 - Chacras da palma da mão

Descrição da Imagem: Na imagem, temos a ilustração de duas mãos, e os chacras que compõem essas mãos: Chacra Raiz (base);
Chacra Sacral; Chacra Plexo Solar; Chacra do Coração (Cardíaco); Chacra da Garganta; Chacra do Terceiro Olho (Terceira Visão);
Chacra da Coroa (Coronária).

80
 UNIDADE 3

O chacra localizado na região central das palmas das mãos não possui
uma cor específica, caracteriza-se por estar em uma região terminal
do corpo, atuando como ponto de entrada ou saída de energia.
Na Figura 17, veja os órgãos corporais relacionados com cada um
dos sete chacras:

Figura 17 - Os sete chacras e os órgãos

Descrição da Imagem: Na Figura 17, temos a ilustração de uma mulher e os seus sete chacras. Há desenhos de órgãos corporais
diversos, representados por cada um desses chacras. O Chacra da Coroa está relacionado à medula espinal e ao tronco encefálico;
o Chacra do Terceiro Olho está relacionado a olhos, cérebro, glândulas pituitária e pineal; o Chacra da Garganta, por sua vez, a brôn-
quios, cordas vocais, sistema respiratório, boca, língua e esôfago; o Chacra do Coração se liga ao coração e aos pulmões; o Chacra
do Plexo Solar, a intestinos, pâncreas, fígado, bexiga urinária, estômago e coluna cervical; o Plexo Sacral está relacionado a bexiga
urinária, próstata, ovários, rins, vesícula biliar, intestino e baço; e o Chacra Raiz, a testículos, rins e coluna vertebral.

Como você pôde ver, no Reiki, tratamos doenças, estas causadas

por bloqueios energéticos, justamente, nos meridianos e chacras.
Quando, por qualquer motivo, os canais de energia ficam bloquea-
dos, o órgão pode não receber toda a energia que necessita. Estamos,
constantemente, bloqueando canais de energia vital, por meio de
doenças, estresse, hábitos inadequados da vida (alimentação dese-
quilibrada, sedentarismo e tabagismo, por exemplo), porém o Reiki
resolve, naturalmente, estas situações.

81
UNICESUMAR

Entretanto, caso muitos canais ou algum canal de energia fi-

que bloqueado por muito tempo, os tecidos e órgãos dessa região
podem ser afetados mais gravemente. Pode ocorrer de, em uma
região, haver muita energia, em outras, não chegar energia sufi-
ciente. Logo, teremos doenças causadas por excesso de energia
e doenças causadas por deficiência dela. Caso a situação não se
inverta, será desenvolvida a doença.
O Reiki é uma terapia complementar a tratamentos psiquiá-
tricos, psicológicos e médicos, em geral. Ele pode, também, ser
associado a outros tratamentos naturais (homeopatia, acupun-
tura, fitoterapia etc.).
Veja, agora, como funciona o Reiki e como aplicá-lo. Para
o funcionamento da energia do Reiki, primeiro, você deve sa-
ber que ele é fruto de trabalho e bondade e é servido a Deus e
ao próximo, seres espirituais, nossos irmãos, por vezes mesmo,
pessoas queridas desta ou de outras vidas. Se você não acreditar
nisso, não poderá ser um profissional do Reiki. Você deve encarar
qualquer canalização de energia ou de informação como algo
bonito, sublime, divino e sagrado.
A energia (Qi) é enviada por guias de luz e entra pelo topo da
cabeça, por meio do sétimo chacra, o coronário. Mas, antes de
tudo, o profissional deve ser “iniciado”, ou seja, ser, divinamente,
autorizado a receber essa energia sempre que queira. Para que
isso ocorra, basta relaxar e pedir por ela.
Quais cuidados você deve ter antes de praticar ou aplicar uma
sessão de Reiki?

• Realize a sessão, de preferência, de estômago vazio ou após

a ingestão de poucos alimentos ou de alimentos mais leves.
O ideal é esperar duas horas após uma refeição principal.
• Não ingerir bebidas alcoólicas antes da sessão.
• Caso queira tomar banho, faça isso antes da sessão.

Há pessoas que gostam de realizar o Reiki com música calma,

em um volume agradável, e, também, queimar um incenso e/ou
acender uma vela. Nada impede que isso seja feito, porém, não
pode haver incômodo nem ao praticante, nem ao terapeuta.
Acompanhe, a partir de agora, um exemplo, bem completo,
como forma de aprofundamento nessa prática.

82
 UNIDADE 3

Exemplo 1
Para a autoaplicação de iniciação, faça ou ensine os itens a seguir:
1. Praticante sentado de forma confortável e relaxada.
2. Praticante deve se concentrar, durante alguns segundos, na figura de Mikao Usui
(sim, você deve apresentar esta figura ao seu cliente).
3. Praticante deve colocar as duas mãos apoiadas no colo ou em cima das pernas,
com as palmas viradas para cima.
4. Dizer, mentalmente: “em nome da Hierarquia Iniciações Celestiais, peço a Deus, a
Mikao Usui e aos Guias de Luz a Iniciação em Reiki”.
5. Deixar a energia fluir durante alguns minutos.
6. Esperar cerca de cinco minutos em absoluto silêncio.
7. No final, agradecer, dizendo, mentalmente: “obrigado(a)”.

Este é o processo de habilitação para iniciação e canalização de

energia para si ou para outra pessoa.
Porém, durante as próximas três semanas (total de 21 dias), o
praticante deve apenas fazer autoaplicação. O que chamamos de
período de purificação dos 21 dias. Neste período, deve-se evitar
álcool, cigarro, drogas e alimentação desequilibrada e gordurosa;
depois dos 21 dias, podem ser realizados tratamentos em outras
pessoas. Essa iniciação pode ser feita, no mínimo, de duas a três
vezes na semana, ou, todos os dias.

83
UNICESUMAR

E como deve ser realizada a sessão de autotratamento?

Veja, a seguir, os passos:
1. Praticante relaxado: deve esfregar, algumas vezes, as palmas
das mãos uma na outra, com o objetivo de ativar os chacras
das mãos. Unir as duas mãos como se estivesse em oração.
2. Pensar em Deus, fonte de todo o mundo, inclusive, do Reiki.
3. Dizer, mentalmente: “peço a Deus a energia Reiki para
equilíbrio do meu corpo, mente e espírito”. Aproximar as
palmas das mãos de dois a cinco centímetros da face, para
sentir a energia fluir.
4. Fazer as posições de Reiki (imagens a seguir). Permanecer
cerca de um a três minutos em cada posição. Depois de
fazer as posições, proceder ao fechamento da aura.
5. Agradecer, mentalmente, ou, em voz alta, dizendo “obri-
gado(a)”.

84
 UNIDADE 3

Veja, a seguir, as posições do Reiki, na forma de autotratamento:

1. Colocar as mãos sobre o rosto, ao lado do nariz, tapando os olhos, com a
base das palmas das mãos na altura dos dentes.
2. Situar as mãos sobre a cabeça, com as extremidades dos dedos médios
juntas sobre o topo da cabeça. Deixar as mãos, suavemente, descansarem.
3. Dispor a palma de uma das mãos na base do crânio, e a da outra mão,
logo acima.
4. Localizar as palmas das mãos nas orelhas, mantendo os dedos juntos, com
as pontas voltadas superiormente.
5. Pôr uma das mãos sobre a borda da mandíbula, com o polegar e o indicador
em formato de V. Colocar a outra mão logo abaixo da primeira, com a borda
inferior tocando o tórax, deixando um espaço vazio diante da garganta.
6. Colocar uma mão na base do pescoço, e a outra, logo abaixo. Manter as
mãos posicionadas na altura do coração.
7. Localizar uma mão abaixo do osso esterno, e a outra, logo abaixo dessa
mão, na região abdominal inferior.
8. Dispor ambas as mãos, uma de frente para a outra, abaixo do peito.
9. Situar as duas mãos no meio do abdome.
10. Pôr as duas mãos abaixo do umbigo. Os dedos médios se tocam.
11. Colocar as mãos abaixo da cintura, na zona genital, em forma de V, com
os indicadores se tocando.
12. Localizar as mãos atrás do pescoço, apoiadas no ombro, com os dedos
sobrepondo-se ou tocando-se nas pontas.
13. Situar a mão direita sobre o ombro esquerdo.
14. Situar a mão esquerda sobre o ombro direito.
15. Dispor uma das mãos sobre o ombro, do mesmo lado, e a outra, por baixo,
buscando a primeira.
16. Colocar ambas as mãos logo acima da cintura, na altura dos rins, com os
dedos se tocando.
17. Localizar as mãos na lombar, em forma de V, juntando os dedos mínimos.
18. Pôr ambas as mãos na mesma postura da posição anterior, porém, um pal-
mo mais abaixo, nas nádegas, com as pontas dos dedos na altura do cóccix.
19. Dispor ambas as mãos nos joelhos.
20. Colocar ambas as mãos abraçando o calcanhar.
21. Abraçar um pé e, depois, o outro.

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UNICESUMAR

86
 UNIDADE 3

Confira, também, algumas dicas para a prática:

1. O praticante pode, ou não, tocar no seu corpo. Uma distância de dois a cinco centímetros da
mão com o corpo é permitida (válido, também, para a aplicação terapeuta/paciente).
2. Não se preocupar, excessivamente, com a correta posição.
3. Permanecer, em torno de um a três minutos, em cada posição. É permitido ficar mais ou menos
tempo (válido, também, para a aplicação terapeuta/paciente).
4. Realizar todas as posições ou só aquelas que tiver tempo ou julgar mais importantes. Posições
desconfortáveis, por qualquer motivo, não devem ser realizadas.
5. Praticar de 10 a 20 minutos, três vezes por semana, ou, diariamente, é melhor do que realizar
uma única vez ao dia, por uma hora (válido, também, para a aplicação terapeuta/paciente).
6. O ideal é praticar antes de sair de casa, logo pela manhã; e ao final do dia, antes de jantar ou
de dormir (à noite, a prática pode gerar dificuldades para dormir) (válido, também, para a
aplicação terapeuta/paciente).

Vejamos, agora, como deve ser feita a aplicação do Reiki em outras pessoas. Vale lembrar que, quando
o terapeuta estiver doente, perturbado emocionalmente ou muito estressado, não deve aplicar Reiki
em outras pessoas.
I. Relaxar e esfregar as palmas das mãos uma na outra, algumas vezes. Isso ativará os chacras das
mãos (que você conheceu anteriormente). Unir as duas mãos como em oração.
II. Pensar em Deus.
III. Dizer, mentalmente: “peço a Deus Energia Reiki para equilíbrio do corpo, mente e Espírito
de… (dizer o nome do paciente)”. Aproximar as palmas das mãos de dois a cinco centímetros
da face para sentir a energia fluir.
IV. Fazer as posições de Reiki. Permanecer de um a três minutos em cada posição. Depois de fazer
as posições, pode proceder ao fechamento da aura.
V. No final, agradecer, mentalmente, ou, em voz alta, dizendo: “obrigado(a)”.
1ª Colocar as mãos sobre os olhos e à frente do rosto, sem pressionar ou tampar as narinas.
2ª Posicionar as mãos juntas, abrangendo toda a parte superior do crânio, mantendo os dedos
juntos e estendidos em direção às orelhas.
3ª Colocar as mãos apoiadas atrás da cabeça, mantendo os polegares fechados, e as pontas dos
dedos mínimos se tocando.
4ª Pôr as mãos sobre os lados da cabeça, abrangendo as orelhas, a mandíbula e o maxilar.
5ª Dispor as mãos sobre a zona da garganta. Os polegares se apoiam sobre a linha da mandíbula,
com as pontas dos dedos se tocando (não pressionar a garganta do paciente).
6ª Situar as mãos sobre a parte superior do tórax, uma em continuação a outra.
7ª Localizar as mãos, uma em continuação a outra, sobre a última costela do paciente.
8ª Situar as mãos da mesma forma que na posição anterior, porém, um palmo mais abaixo, na
região do umbigo.

87
UNICESUMAR

9ª Posicionar as mãos a cinco centímetros de altura sobre a articulação coxofemoral.

10ª Dispor as mãos, em V, por cima da zona genital, sem tocar, de três a cinco centímetros de
distância.
11ª Colocar as mãos sobre os joelhos.
12ª Colocar as mãos sobre as dobras dos pés.
13ª Situar uma das mãos abaixo do umbigo, e a outra, no centro do tórax (na mulher, acima
do busto).
14ª Localizar as mãos, em forma de T, sobre a zona do coração, no centro do tórax.
15ª Pôr as mãos na parte posterior do pescoço, com o paciente deitado de bruços.
16ª Situar as mãos sobre as escápulas, sem tocar a coluna vertebral.
17ª Colocar as mãos, uma em continuação a outra, sobre os rins.
18ª Pôr as mãos da mesma forma que na posição ulterior, porém, na linha da cintura.
19ª Localizar uma das mãos na altura do cóccix, e a outra, na altura da quarta vértebra lombar,
em forma de T.
20ª Dispor as mãos sobre a cavidade posterior dos joelhos (na fossa poplítea).
21ª Localizar as mãos sobre as plantas dos pés. Deve-se coincidir a ponta dos dedos das mãos
com as dos pés.

Você percebeu que aplicar o Reiki em outra pessoa, no caso, o seu futuro paciente, difere da autoapli-
cação. Tenha bem claro estas diferenças.

Caro(a) aluno(a), caso você queira treinar o Reiki em si mesmo(a), com

música, indico este vídeo, que traz mais de uma hora de sons especiais
para a prática:
Para acessar, use seu leitor de QR Code.

Caro(a) estudante, você chegou ao final da Unidade 3. As informações estudadas permitem que você
conheça melhor do que se trata o Reiki, como ele foi “descoberto/criado”, e, principalmente, como apli-
cá-lo em você mesmo, nos seus futuros pacientes, e como ensinar a esses pacientes o autotratamento.
Aqui, você pôde entender quais são as 21 posições de Reiki no autotratamento e na aplicação em uma
segunda pessoa. Com essas informações, você já é capaz de praticar, com excelência, o Reiki.

88
Diante do que você conheceu, nesta unidade, sugiro que, neste mapa mental,
indique seis benefícios da prática do Reiki. Bom trabalho!

MAPA MENTAL

89
 1. O Reiki é considerado uma prática energética e de tratamento que pode curar ou melhorar a
qualidade de vida de quem recebe a energia das mãos do terapeuta, este, por sua vez, passa
por uma formação. Esta formação possui quantos níveis?
a) Um.
b) Dois.
c) Três.
d) Quatro.
e) Cinco.

2. Os chacras fazem o “bombeamento” da energia Qi. Existem muitos chacras mas consideram-se
AGORA É COM VOCÊ

sete os principais. O chacra localizado na região final da coluna vertebral é:

a) Chacra da Coroa.
b) Chacra do Coração.
c) Chacra da Garganta.
d) Chacra Sacral.
e) Chacra Raiz.

3. O Reiki é uma modalidade de medicina complementar e alternativa, em que os praticantes

usam a imposição de mãos para transferir energia vital ao paciente ou a si mesmo. A respeito
dessa modalidade, assinale a alternativa correta:
a) Relaxar e esfregar as palmas das mãos, uma na outra, ajuda a ativar os chacras das mãos.
b) As mãos devem ser apoiadas/tocadas no corpo para passarem a energia vital.
c) Deve-se realizar todas as posições, durante uma sessão de Reiki.
d) Para pessoas com insônia, o ideal é praticar o Reiki antes de dormir.
e) Quanto mais tenso o paciente estiver, melhor será a transposição de energia.

90
1. C. O profissional que atuar com o Reiki deverá passar por uma formação de três graus, que aumentam
de intensidade. Para aprender a técnica, os cursos são divididos em três níveis.

CONFIRA SUAS RESPOSTAS

2. D. O Chacra Sacral (ou do Sacro) é o segundo, de baixo para cima, localizado cerca de três centímetros
abaixo do umbigo, ao final da coluna vertebral.

3. A. Esfregar as palmas das mãos, uma na outra, é o gesto básico do trabalho de energização para iniciar
o Reiki, pois ativa os chacras da palma da mão.

91
 FREITAG, V. L. et al. O Reiki como forma terapêutica no cuidado à saúde: uma revisão narrativa da literatura.
Revista Enfermería Global, n. 38, p. 346-356, 2015.

MAGALHÃES, J. O Grande Livro do Reiki: Manual prático e atualizado sobre a arte da cura. Amadora:
Nascente, 2020.

MCKENZIE, E. A Bíblia do Reiki: O Guia Definitivo para a Arte do Reiki. São Paulo: Pensamento, 2020.

USUI, M.; PETTER, F. A. Manual de Reiki do Dr. Mikau Usui de acordo com o texto original. Posi-
ções e Técnicas Tradicionais de Tratamento do Usui Reiki Ryoho para a Saúde e o Bem-Estar. São Paulo:
Pensamento, 1999.

WIKIPEDIA. Usui Mikao. 2016. 1 fotografia. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Mikao_Usui#/

media/Ficheiro:Mikaousui.jpg. Acesso em: 2 fev. 2021.
REFERÊNCIAS

92
93
MEU ESPAÇO
 MEU ESPAÇO

94
4
Bioenergética
Dr. Daniel Vicentini de Oliveira
Me. Natália Quevedo dos Santos

Olá, caro(a) aluno(a), chegamos à nossa última unidade e, para fina-

lizarmos esta etapa, veremos a história da Terapia Bioenergética, os
seus fundamentos, as suas modalidades de trabalho, como é realizada
a terapia em grupo, a psicoterapia corporal e a Terapia Bioenergética
no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS). Você aprenderá como
utilizar essa terapia para ajudar a equilibrar a energia do seu paciente
e a atingir a harmonia entre corpo e mente, fazendo com que esse
paciente encontre, novamente, o equilíbrio na vida bem como desblo-
queie aquelas emoções e aqueles sentimentos que permanecem no
inconsciente devido às experiências traumáticas vividas. Ao final deste
estudo, você, como terapeuta, estará apto(a) a aplicar as terapias bioe-
nergéticas em seus pacientes, permitindo que conquistem bem-estar
e mais qualidade de vida.
UNICESUMAR

Caro(a) aluno(a), você já reparou que, quando está ansioso(a) por algo, a sua respiração fica mais
acelerada? Para lhe contextualizar, lembra quando recebeu aquela ligação da pessoa pela qual estava
apaixonado(a)? Tenho certeza de que você se lembra do instante em que o telefone tocou, da conversa
e, até o momento de desligar a ligação, você sentiu muitas emoções, teve muitos sentimentos, não é?
Você lembra que a sua respiração começou a mudar de lenta para mais rápida, as suas mãos suaram,
o seu coração palpitou e, quando terminou a ligação, o seu pescoço estava todo tensionado, com a
musculatura rígida. Foi assim? Acredito que foi da forma como descrevi, mas, em algum momento, já
se perguntou se, durante todo este tempo, estava sendo liberada energia de você? E, que, muitas vezes,
ela não é liberada, adequadamente, e resulta em doenças? E que há uma terapia que auxilia a liberar
essa energia de forma correta?
Todas estas reações que apontei liberam energia corporal, portanto, de uma forma tão natural, o
seu corpo produz energia e a libera sem mesmo você perceber que isso está ocorrendo. Tudo isso é
possível quando você ingere um alimento e ele passa por processo de metabolização, no qual ocorrem
várias etapas até chegar à produção da energia. Tudo que fazemos na área física, precisa, mental, social
e fisiologicamente, dessa energia para acontecer, sem perceber, o nosso organismo produz energia e a
usamos em tudo que fazemos, em nosso dia a dia.

96
 UNIDADE 4

Nas situações de conflito, o nosso corpo libera

essa energia, pois todo o processo pelo qual a pes-
soa passa, ao ter que enfrentar uma situação difícil,
exige muita energia. Quando ela não é liberada,
de forma correta, surgem os bloqueios emocionais
e sentimentais, resultando em sinais e sintomas,
como ansiedade, depressão e doenças físicas e
mentais. Na situação do exemplo que eu trouxe,
no início da unidade, havia um contexto de pra-
zer, e o seu corpo conseguiu utilizar e eliminar, de
forma adequada, a energia, gerando apenas sinais
e ações que não prejudicam o corpo e a mente.
Mas, quando não são prazerosos estes cenários, e
a energia não realiza o seu curso natural, isso pode
resultar em muitos malefícios.
Para tanto, foi criada uma terapia chamada
bioenergética, que é capaz de analisar o indiví-
duo tanto na dimensão do corpo como da men-
te e entender os sinais e sintomas apresentados,
englobando as formas verbal e corporal para tal
conclusão. Com essa terapia, é possível entender
o desequilíbrio da energia corporal do paciente,
por meio dos sentimentos, emoções e conflitos
que foram vividos na fase da infância e na fase
adulta, os quais, muitas das vezes, permanecem no
inconsciente, e a terapia permite trazer tudo isso à
tona e conduzir tais sentimentos de modo que não
atrapalhem mais a liberação correta da energia.
Nesta unidade, você está vendo, um pouco, do
que seria a Terapia Bioenergética e de como utili-
zá-la no dia a dia, para auxiliar nos tratamentos de
seus pacientes. Neste início, você viu que o nosso
organismo é responsável por realizar síntese de
energia e, conforme reagimos às situações e aos
conflitos do nosso cotidiano, essa energia é libera-
da. Porém, muitas vezes, esta liberação não ocorre
de forma adequada, o que acarreta sinais, sintomas
e doenças corporais e mentais.

97
 UNICESUMAR

Neste momento, quero lhe propor uma pesquisa para ampliar, ainda mais, o seu conhecimento:
preciso que você faça uma pesquisa, na Internet, sobre as consequências da não liberação dessa energia
de maneira correta e como a Terapia Bioenergética pode ajudar a melhorar isso. Utilize o seu Diário
de Bordo para realizar as anotações de sua pesquisa.

DIÁRIO DE BORDO

Como foi a sua pesquisa? Quais foram as suas conclusões? Vamos analisar alguns pontos importantes.
Começando pela primeira consequência, a Bioenergética acredita que todo ser humano produz
energia de muitas formas, por exemplo, pelos processos de respiração e de metabolização e pelos
alimentos que ingerimos. Essa energia é, totalmente, ligada à nossa mente, aos nossos pensamentos e
às nossas emoções, por isso, quando nos deparamos com determinadas situações em nossa vida, com
problemas e adversidades, reagimos a eles não só por meio das palavras, mas também pela expressão
corporal e, assim, a energia que possuímos é liberada.
Como, muitas vezes, não conseguimos e não sabemos lidar com essas situações, de forma, totalmente,
adequada, o nosso corpo reage, o que resulta em ansiedade, depressão, insegurança, medo, bloqueios,
incerteza da existência, sintomas corporais, como tensão muscular, e, até mesmo, adotamos uma pos-
tura corporal inadequada. Tudo isso pode ocorrer desde a nossa infância, tratando-se, muitas vezes,
de situações que ficam no nosso inconsciente, apenas acarretando malefícios para a saúde.

98
 UNIDADE 4

Para nos auxiliar com toda essa situação, temos a Bioenergética, que se apoia em analisar o
paciente em sua forma de ser, em suas expressões verbais e corporais e, assim, trazer ao consciente
algo que permanece no inconsciente e, desse modo, realizar o tratamento. Este tratamento, por meio
de exercícios bioenergéticos, faz com que a pessoa consiga conectar corpo e mente, se localizar
na vida e perante os desafios e as adversidades bem como liberar a energia, de forma adequada,
minimizando todos os sinais, sintomas e doenças que servem como obstáculos.
A Bioenergética compreende a utilização das energias que estão presentes no universo bem
como a energia corporal, a qual possui, como uma das vias de produção, o processo respiratório.
Ao longo de nossa vida, essa energia pode estar em desequilíbrio, prejudicando o bem-estar físico,
emocional e social do indivíduo. Como forma terapêutica, a Bioenergética usa essa energia para
conectar corpo e mente, por meio do toque terapêutico e dos exercícios que utilizam a respiração
para atingir o nível mais alto de autoconhecimento, podendo liberar as tensões, os sentimentos e
as emoções que são cristalizadas, ao longo de nossa vida (BARRETO et al., 2011).
Para aprofundar a compreensão, conheceremos a história da Bioenergética. Tudo começou
com a origem da Psicanálise de Sigmund Freud (Figura 1), médico e psicanalista, que defendia
a ideia de que as vivências estressoras e, até mesmo, as traumáticas que a pessoa sofreu, durante
a infância, ficam no inconsciente dessa pessoa, e isso é a causa de inúmeros problemas físicos e
emocionais que não permitem uma vida saudável e prazerosa.

Figura 1 - Estátua em cera do psicanalista Sigmund Freud em seu consultório

Descrição da Imagem: Na Figura 1, temos a representação, em cera, do psicanalista Sigmund Freud, que foi exposta em Berlim, Alemanha.

99
UNICESUMAR

Para Freud, a sessão de terapia era

fundamentada no paciente
relatar tudo o que estava
em sua mente e, a partir
disso, fazer uma análi-
se, com o objetivo de o pacien-
te conseguir expressar tudo
aquilo que poderia estar
no inconsciente de sua
memória e, assim, esse
paciente, seria tratado.
As terapias eram con-
duzidas com o paciente
em um divã, não permitindo contato visual entre ele e Freud
(SADOCK; SADOCK; RUIZ, 2016).
Um dos alunos de Freud, chamado Wilhelm Reich, começou a
ser aprofundar em uma de suas teorias sobre a percepção das ações
que o corpo transmite apenas reproduzindo o que estava na mente.
Foi quando Reich começou a notar que os pacientes, durante as
sessões, quando falavam, também demonstravam ações, como uma
respiração mais pausada ou mais acelerada, o olhar fixo em algo ou
disperso, a mudança de entonação na voz, entre outras muitas ações
que eles apresentavam (REICH; ZORNÀNSZKY, 1998).
Outra percepção de Reich era sobre as tensões musculares cor-
porais, as quais denominou “couraças”. Ele acreditava que essas
tensões tinham origem emocional na infância e chegavam até a fase
adulta. Então, Reich estabeleceu que o corpo era dividido em sete
segmentos principais de couraças, como o olho, a boca, o pescoço, o
tórax, o diafragma, o abdômen e a pélvis. Assim, ele acreditava que o
paciente transmitia o seu conflito pela fala e pelas ações corporais,
afirmando que o corpo era parte de toda a expressão do paciente,
modificando a crença de Freud de que apenas a forma verbal era
suficiente para ser analisada (REICH; ZORNÀNSZKY, 1998).
Foi assim que, desenvolvendo a análise do caráter, Reich conse-
guiu incorporar, em suas terapias, exercícios de respiração e toque
nos segmentos das couraças, permitindo que as emoções presas
nesses segmentos fossem liberadas, estabilizando o fluxo energético
corporal, porém as sessões ainda eram realizadas com o paciente
no divã (REICH; ZORNÀNSZKY, 1998).

100
 UNIDADE 4

Então, no ano de 1953, Alexander Lowen, que se baseou na tera-

pia de Wilhelm Reich, deu sequência à teoria e apresentou a Aná-
lise Bioenergética, com o conceito de grounding, cuja definição é
a pessoa ficar com os pés conectados ao chão, em plena ciência da
realidade que está vivendo, assim, Lowen modifica a sua abordagem,
durante as terapias, colocando o paciente em pé, acreditando que
esta posição o fazia entender e incorporar essa mesma posição na
vida e em todas as suas dimensões, como família e trabalho (REICH;
ZORNÀNSZKY, 1998).
Outro exercício que Lowen utilizava era a respiração, pois as
pessoas costumam ter uma respiração menos profunda, o que difere
de uma criança, a qual apresenta a respiração mais lenta e profunda.
Fundamentado nisso, Lowen acreditava que a respiração adequada
levava a sentir mais as emoções, ou seja, quando a respiração obedece
a um ritmo adequado, ou seja, a inspiração profunda, uma pausa,
depois, a expiração profunda e mais uma pausa, consegue-se conec-
tar corpo e mente. Portanto, a Bioenergética tem, como objetivo, o
restabelecimento da conexão entre o corpo e a mente, permitindo a
melhor forma de demonstrar as emoções (LOWEN; LOWEN, 1985).
A Bioenergética, também chamada de Análise Bioenergética
ou Psicoterapia Bioenergética ou Terapia Bioenergética, tem, como
definição, o estudo sobre o processo da energia desde a sua produ-
ção no organismo até a sua eliminação. Essa análise afirma que uma
das formas de eliminar essa energia é por meio de reações, atitudes
e pensamentos da pessoa, no dia a dia, pois, Lowen acreditava que,
para compreender se a energia da pessoa está fluindo corretamente
bem como se está sendo produzida na quantidade certa e eliminada
de forma adequada, deve-se observar as ações corporais. Porém,
quando essas ações não ocorrem, o corpo demonstra isso por meio
de respiração mais rápida, olhar desatento, dores musculares, senti-
mentos e emoções negativas. Portanto, a forma como a pessoa reage
diante das situações pode indicar se há desequilíbrio em sua energia
(REICH; ZORNÀNSZKY, 1998).
Diante disso, o fundamento básico da Bioenergética é analisar
como o paciente se expressa, nas formas verbal e corporal, para,
então, entender as suas experiências vividas bem como as emoções
e os sentimentos que se relacionam com os traumas, os bloqueios
emocionais e os sentimentos reprimidos. Esta compreensão é pos-
sível a partir dos exercícios de respiração liberadores de energia.

101
UNICESUMAR

Essa energia da qual estou falando consiste nos movimentos da

vida em relação ao sentimento e ao pensamento, que são expressos
pelo organismo como um curso natural (REICH, 1998). Para Lo-
wen, a energia é adquirida de inúmeras formas, por exemplo, pelo
processo de respiração, pelo alimento que é ingerido, pelo senti-
mento e pela relação entre o indivíduo e a forma como ele reage
ao meio onde vive. Este fluxo energético deve ser descarregado do
corpo, de alguma forma, mas, muitas vezes, este descarregamento
não é completo, por causa de bloqueios emocionais, por exemplo.
Isso quer dizer que muitas das doenças que acometem as pessoas
ocorrem devido ao descarregamento de energia insatisfatório, que
afeta o ritmo da respiração, causando desequilíbrio no metabolismo
bem como rigidez muscular (OLIVEIRA JÚNIOR; HUR, 2015).
Na obra O Corpo em Depressão (1983), de Lowen, é descrita
a autorregulação corporal, que tem, como objetivo, proporcionar
discernimento na pessoa do que é benéfico para si, levando ao
entendimento do que é saudável para a sua saúde física, mental e
emocional, dessa forma, ressaltando o significado e a importância
da existência do ser humano.
Essa autorregulação, realizada na Bioenergética, tem a capa-
cidade de reequilibrar o funcionamento corporal, por meio da
confiança na racionalidade da natureza, na fonte de vitalidade,
que é a sexualidade, na tranquilidade e no sentimento de amor
(ALMEIDA, 2013). Faz parte, também, da autorregulação, o ca-
ráter da pessoa, o qual é expresso tanto na forma corporal como
psicológica. A estrutura de caráter está associada às adversidades
que são vivenciadas, às relações afetivas, ao próprio emocional, ao
comportamento frente às situações, e tudo isso se revela por meio
de sinais, como: desequilíbrio no processo metabólico e tensão
muscular (LOWEN, 2017).
Outros sinais comuns são as áreas do corpo que apresentam
aspectos de palidez, temperatura baixa e tensão, se tornando re-
giões sem expressões naturais. Isso se explica pela diminuição
do fluxo sanguíneo, sinalizando que há bloqueios em relação às
convivências afetivas e desconexão na harmonia entre pensamento
e sentimento. Portanto, cada pessoa é o que o seu corpo revela,
sendo esse corpo dependente da sua saúde emocional; ele ape-
nas demonstra os estímulos recebidos e regidos pelo emocional
(LOWEN, 2017).

102
 UNIDADE 4

Segundo o mesmo autor (2017), estas situações que coloquei a

você fazem parte de um sistema energético, em que toda energia
produzida no organismo é liberada, de alguma forma, pois, quando
ocorre qualquer bloqueio nesse fluxo de energia, a personalidade
da pessoa é afetada, o que, consequentemente, ativa as defesas
corporais. Ou seja, as variadas formas que uma pessoa adquire
para resolver os seus conflitos são a tentativa de reequilibrar esse
fluxo energético, buscando o equilíbrio entre corpo e mente, mas,
muitas vezes, esta busca se reflete em tensões. Estas, por sua vez,
conseguem criar bloqueios no funcionamento normal do corpo,
por exemplo, quando a pessoa adota uma postura diferente para
compensar esse desequilíbrio. Esses sinais são definidos por Reich
(1998) como segmentos de tensões, as quais são denominadas
couraças musculares.
Para Reich (2009), essas couraças são divididas por regiões,
como cabeça e pescoço, e localizam os anéis ocular, oral e cervical.
Nas regiões do tronco e dos membros superiores e inferiores, se
encontram os seguintes grupos de anéis: torácico, diafragmático,
abdominal e pélvico.
Nesses segmentos, são apresentados os sentimentos de raiva,
vingança, tristeza, culpa, medo e ansiedade, por meio da interação
psíquica com o funcionamento fisiológico do organismo (REICH,
2009). Portanto, existem exercícios que ajudam a liberar essas ten-
sões, como a respiração, que realiza o contato direto com a natureza,
utilizando o oxigênio como fonte de energia para o funcionamento
de nosso corpo e de todos os processos fisiológicos. O oxigênio é,
então, o principal regulador de energia de um ser humano.
Muitos estudos científicos foram e estão sendo produzidos
para mostrar a eficácia da Bioenergética na saúde, como exemplos,
temos estudos que empregaram essa terapia para tratar pacientes
com transtornos de ansiedade, depressão e fobia (NASCIMENTO;
ZINK, [2021], on-line) bem como bons resultados em pacien-
tes com ansiedade após experienciarem um trauma (GUDAT;
VENTLING apud NASCIMENTO; ZINK, [2021], on-line).
A psicoterapia bioenergética corporal faz com que o paciente
consiga se conectar com o corpo e a mente, organizando os pensa-
mentos, as emoções e a personalidade. A terapia preconiza a reali-
zação individualizada como uma forma psicoterapêutica corporal
que pode ser feita em qualquer momento da vida (LOWEN, 2017).

103
UNICESUMAR
Quero lhe convidar para um
momento de descontração e
conhecimento. Preparei, com
muito carinho, um podcast para
você ouvir, em algum momento,
quando estiver voltando do tra-
balho ou apenas descansando
ou no seu momento dedicado
aos estudos. Neste programa,
abordei, um pouco mais, os
exercícios terapêuticos, princi-
palmente, o exercício de groun-
ding. Acesse e confira!
Durante a terapia, são realizados exercícios que fazem a pessoa
entender que os bloqueios que a acompanham inibem a movi-
mentação natural do corpo, restringindo as expressões e a vita-
lidade. Durante as terapias, o paciente é levado a compreender
esses bloqueios que ocorrem, até mesmo, de forma inconsciente,
e que o acompanham, talvez, desde a infância. Assim, a terapia
ajuda a desvendar esses bloqueios, liberando os sentimentos de
tristeza e dor e, também, conflitos reprimidos. Essa terapia é
feita em associação com os exercícios, que diminuem as tensões
musculares (LOWEN, 1977; LOWEN; LOWEN, 1985).
Diante disso, a terapia tem, como objetivo, fazer com que o
paciente consiga melhorar a sua autopercepção, e ele, possuindo
mais domínio sobre si, tenha a possibilidade de experienciar o
fluxo energético adequado, capaz de restaurar o equilíbrio cor-
poral e mental, o que proporciona mais prazer diante da vida e
menos sofrimento psíquico (LOWEN, 1977).
Os exercícios bioenergéticos podem ser aplicados, no nosso
dia a dia, para gerar autoconhecimento e liberar as tensões do
corpo, elevando, assim, a vitalidade. Tais exercícios são compreen-
didos como movimentos corporais e posturas que incentivam o
processo de expansão da respiração, proporcionando o conhe-
cimento da autoexpressão. A respiração bioenergética é capaz de
modificar as expressões corporais tanto para sinais ruins quanto
para sinais bons, por exemplo, uma respiração muito rápida pode
causar mais agitação, já a respiração lenta e profunda causa a
sensação de paz e de que a mente se encontra mais organizada
para a tomada de decisões (ALVES; CORREIA, 2015).
Para que ocorra essa respiração adequada, deve-se obedecer
às etapas deste processo natural, que são: inspiração e pausa, ex-
piração e pausa; dessa forma, o coração entrará em ritmo normal,
com fluxo sanguíneo adequado (ALVES; CORREIA, 2015). Neste
momento, lhe convido a vivenciar esta experiência: pare, um
pouco, os estudos, sente-se em um lugar agradável e, se possível,
em contato com a natureza. Realize, por três vezes, estes passos da
respiração, citados anteriormente. Você verá que eles lhe ajudarão,
ainda mais, a continuar estudando.
104
 UNIDADE 4

Outro exercício é o de grounding (Figura 2), cuja tradução seria “aterramento” e, por isso, faz
analogia com a palavra “enraizamento”, ou seja, possuir uma base sólida para o enfrentamento
das situações que são impostas, ao longo da vida, portanto, o objetivo desse exercício é fazer com
que o paciente tenha os pés no chão, de forma literal, para, assim, lidar, de forma diferente, com
os conflitos da vida (LOWEN; LOWEN, 1985).
Para compreender isso, é preciso ter, em vista, que o nosso corpo foi feito para ficar, na maior
parte do tempo, em pé, ou seja, na posição vertical, em contato com o chão e com a terra, para, que,
assim, nós, seres humanos, sempre estejamos conectados com o que mantém a nossa existência.
Dessa forma, a Análise Bioenergética ajuda o indivíduo a internalizar a sua conexão entre o chão
e a vida, melhorando a sua energia vital e tomando nova direção nas decisões, adquirindo mais
confiança e uma vida mais saudável (LOWEN; LOWEN, 1985).
Para a realização dos exercícios de grounding, é preciso realizar movimentos livres e com am-
plitudes, sempre mantendo os joelhos um pouco flexionados e sem contração abdominal, para
que o processo de respiração seja mais agradável (LOWEN; LOWEN, 1985).

Figura 2 - Exemplo da terapia de grounding, em que os pacientes sempre estão com os pés em contato com o chão

Descrição da Imagem:Na Figura 2, há diversas pessoas andando descalças, ou seja, em contato direto com o chão.

105
UNICESUMAR

Não existe nenhuma contraindicação para a realização dos exer-

cícios grounding, mas é necessário respeitar a condição física e
corporal de cada um, evitando, principalmente, exercícios de for-
ma compulsiva, deve-se ter calma e cuidado durante a realização
dos movimentos. E, por último, a importância de um profissional
no acompanhamento, para que a técnica seja executada da forma
correta (LOWEN; LOWEN, 1985).

Figura 3 - Demonstração do objetivo do exercício grounding

Descrição da Imagem: na Figura 3, os dois pés de uma pessoa estão em contato com o chão de terra.

A modalidade de trabalho da Bioenergética teve início de forma

individual, em consultórios. Ao longo do tempo, houve a evolução
dos atendimentos, que foram para locais sociais e passaram a ser
realizados em grupos (ALVES; CORREIA, 2015; PIAUHY; LIMA,
2014). Os procedimentos são compostos por exercícios manipu-
lativos, como massagens, toque com pressão e toques suaves para
o relaxamento da musculatura. Dessa forma, os exercícios liberam
as tensões corporais, fazendo com que o corpo volte a ter os movi-
mentos naturais e livres (LOWEN; LOWEN, 1985).

106
 UNIDADE 4

O tratamento utilizando grupos de movimento tem, como objeti-

vo, o compartilhamento de exercícios de movimentos expressos pelo
paciente, naturalmente, com a união dos sentimentos que são trazidos
à tona, durante a terapia. Esse tratamento tem apresentado resultados
mais promissores, conseguindo potencializar as transformações dos
pacientes por eles estarem em grupo (LOWEN, 1977).
O grupo de movimento pode ser realizado de duas formas: a pri-
meira, focada na terapia corporal, na qual podem participar mais de 23
pacientes ao mesmo tempo, tem o objetivo de elevar a percepção cor-
poral dos pacientes bem como os sentimentos, a emoção e a respiração.
A segunda forma é a psicoterapêutica e, diferentemente da primeira,
prioriza o atendimento mais individualizado, com menos pacientes no
grupo, e tem, como objetivo, fazer com que o paciente consiga trazer à
tona os seus sentimentos, as suas emoções e experiências que estão no
inconsciente para o consciente, ou seja, essa forma é mais analítica e mais
aprofundada no caso do paciente (NOGUEIRA; ALBERTINI, 2014).

Figura 4 - Exemplo de prática de terapia de grupo de movimento na Bioenergética

Descrição da Imagem: Na Figura 4, podemos observar uma sala de atendimento de terapia em grupo, onde cinco pacientes estão
deitados sobre colchões, em uma posição de círculo, e o terapeuta, ao centro, realiza o toque em um paciente.

107
UNICESUMAR

Os grupos de movimentos se originaram em grupos de exercícios

reichianos (NOGUEIRA; ALBERTINI, 2014), no Brasil, são mais
conhecidos como grupos que podem apresentar outras práticas
como complementos para melhorar, ainda mais, o autoconheci-
mento e a vitalidade, estas práticas associadas podem ser a dança,
a luta e a yoga (NOGUEIRA; ALBERTINI, 2014).
Essa forma de técnica faz com que o paciente passe por sen-
sibilização e conscientização, fazendo com que o conteúdo do
inconsciente se torne consciente e, assim, o paciente seja trata-
do em grupo, recuperando a vitalidade e a qualidade de vida
(GAMA; REGO, 1996).

Quero lhe indicar um vídeo que ex-

plana a Análise Bioenergética com
exercícios que auxiliam a desativar
os bloqueios emocionais, além de
mostrar a sua inserção na PICS e os
resultados promissores dos grupos
de movimento no SUS. Confira!
Para acessar, use seu leitor de QR Code.

Você sabe como se originou a Terapia Bioenergética no Brasil?

Na década de 80, foi criado o Sistema Único de Saúde (SUS), em
2006, foram aprovadas as Práticas Integrativas e Complemen-
tares no SUS (PNPIC), com o objetivo de ampliar os serviços
oferecidos à população, tais como os produtos de homeopatia,
a medicina tradicional chinesa/Acupuntura e as plantas medi-
cinais/Fitoterapia. No ano de 2017, houve a incorporação de
novas práticas: Arteterapia, Ayurvedas, Biodança, Dança Circular,
Meditação, Musicoterapia, Naturopatia, Osteopatia, Quiropraxia,
Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa
e Yoga. Para completar, foram aprovadas as seguintes terapias:
Aromaterapia, Apiterapia, Bioenergética, Constelação Familiar,
Cromoterapia, Geoterapia, Hipnoterapia, Imposição de Mãos,
Ozonioterapia e Terapia de Florais. Com isso, a população tem
tido acesso a diversas práticas naturais.

108
 UNIDADE 4

A partir da liberação da Terapia Bioenergética no SUS, a sua aplicabilidade passou a ser mais psi-
coterapêutica (ALVES; CORREIA, 2014), com um olhar mais abrangente na saúde e o foco voltado à
atenção primária. Já são percebidas as vantagens dos exercícios bioenergéticos realizados em grupos no
tratamento de doenças crônicas não transmissíveis e de pacientes dependentes de psicoativos (LIMA
et al., 2012; BARRETO et al., 2015), com destaque, também, à formação de profissionais e à promoção
da saúde (BARRETO et al., 2015).
Uma das formas de Terapia Bioenergética que tem se destacado são os grupos de movimento (GM)
realizados tanto nas Unidades Básica de Saúde (UBS) como nos hospitais e nas policlínicas, nos Centros
de Atenção Psicossocial (CAPS) e Centros de Referência em PICS. Com público bem variado, desde
idosos a profissionais, trazendo resultados extraordinários.
Para mais compreensão sobre a Bioenergética no SUS, separei algumas perguntas que são frequentes
e que podem, também, ser curiosidades suas. Vejamos:

A TERAPIA BIOENERGÉTICA É CONSIDERADA SEGURA?

Segundo o Ministério da Saúde (BRASIL, 2018b), há comprovação científica em relação
à segurança e à eficácia da Terapia Bioenergética.
Há alguma contraindicação à Terapia Bioenergética?
Não há contraindicações, podendo ser utilizada para diversas finalidades, por diferen-
tes profissionais da saúde. Porém, para tanto, recomenda-se buscar um profissional
capacitado e habilitado, profissionalmente, na área.
Esta terapia é ofertada em todas as Unidades Básicas de Saúde (UBSs) e em
todo território brasileiro?
Nem sempre. Isso depende da gestão municipal e deve atender às necessidades da-
quele território, podendo ser viável ou não a sua oferta.
Existe um pré-requisito para ser paciente da Terapia Bioenergética no SUS?
Quem tiver interesse deve se dirigir ao atendimento de seu território, pois depende
das diretrizes e possibilidades de cada local.
A Terapia Bioenergética apresenta quais tipos de benefícios, quando compa-
rada a outros tratamentos considerados convencionais?
O objetivo da PICS é integrar essas práticas para o auxílio nos tratamentos, promoven-
do a conscientização em saúde da população. Essa prática, além de complementar os
tratamentos, também é um recurso mais humanizado.
Todos os locais no Brasil têm a obrigação de implementar essa prática no SUS?
Apesar de não ser obrigatório, há muito incentivo, por parte do Ministério da Saúde,
nesse sentido. Portanto, cada município possui independência para traçar as suas
políticas de acordo com as suas demandas.

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UNICESUMAR

No caso de um gestor de um município que queira

implementar essa prática, como proceder?
Primeiro, ele deve buscar conhecer o Manual de Implanta-
ção de Serviços de Práticas Integrativas e Complementares
no SUS (BRASIL, 2018b), que orientará os gestores. Para
mais informações, acesse o Glossário Temático de PICS
(BRASIL, 2018a), pelo endereço disponibilizado a seguir.
Um profissional que se capacita em Bioenergética e tem vontade de propor
essa prática integrativa ao seu município, como ele deve proceder?
Ministério da Saúde, Secretarias de Saúde Estaduais e Municipais são as responsáveis
em fazer a inserção da PNPIC bem como todas as obrigações.
Há critérios de exigências na formação do terapeuta que atua com a Bioe-
nergética?
Essas exigências são realizadas pelo Ministério da Educação, considerando que as
capacitações se dão por meio de instituições acadêmicas e, também, para o exercício
clínico, abrangendo especialização, residência, mestrado e doutorado.
Portanto, quais são os profissionais permitidos a aplicar a Bioenergética?
É permitida a aplicação por profissionais com qualificação na área da saúde em insti-
tuição autorizada e especializada.

Todo aprendizado desta unidade enriquece muito a sua forma

de tratar os pacientes, oportunizando a eles os planos de tra-
tamentos baseados em alternativas naturais e de fácil acesso à
população em geral.
A Bioenergética, considerada uma medicina alternativa, pode
lhe ajudar, como terapeuta, na atuação em questões emocionais,
em bloqueios, fobias, transtornos mentais, tensões musculares e
baixa autoestima, por meio de exercícios que ativam o fluxo de
energia e renovam a energia vital. Isso proporcionará a seus pa-
cientes uma vida com muito mais qualidade e saúde e permitirá
que eles consigam se posicionar na vida e no cotidiano.
Diante disso, as terapias e os seus resultados serão ainda mais
eficazes com o auxílio da Bioenergética, e você será um profis-
sional mais completo e terá muito sucesso!

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Caro(a) aluno(a), neste momento, é importante que você participe da criação de um mapa mental,
a fim de analisar e comparar as informações, os dados e conhecimentos sobre o tema estudado.
Vimos, nesta unidade, a Bioenergética e, também, como podemos desfrutar de terapias que
auxiliam nos tratamentos de nossos pacientes. Aqui, você entendeu que as terapias são
responsáveis por realizar um fluxo adequado de eliminação de energia do nosso organismo,
por meio de exercícios que possibilitam trazer à tona toda experiência traumática vivenciada
que pode estar em nosso inconsciente e que acarreta prejuízos. Mas, para que isso ocorra,
uma das formas que tem se apresentado eficiente, principalmente, na rede SUS, é a terapia
do grupo de movimento.
Portanto, neste momento, sugiro que você dê continuidade ao mapa mental indicado, a seguir,
complementando os dois tipos de grupo de movimento que existem, suas características e
seus benefícios. Caso considere necessário, você pode, com novas ramificações, dar conti-
nuidade ao seu mapa. Bom trabalho!

MAPA MENTAL

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 1. A Bioenergética tem fundamento na psicanálise, começando pelo médico psicanalista Sigmund
Freud, e evoluiu, ao longo do tempo, com Wilhelm Reich e Alexander Lowen, portanto, a utili-
zação desta terapia tem se tornado cada vez mais comum, atualmente. Diante disso, assinale
a alternativa que define, de forma mais completa, a Análise Bioenergética.
a) A Bioenergética é uma energia vital.
b) A Bioenergética é uma terapia realizada, individualmente, para atingir os desbloqueios emo-
cionais.
c) A Análise Bioenergética é definida como uma psicoterapia corporal, que tem, como objetivo,
realizar os desbloqueios emocionais do indivíduo.
d) A Terapia Bioenergética caracteriza-se como uma psicoterapia cuja finalidade é curar pato-
logias.
e) A Bioenergética é uma psicoterapia realizada em grupos de movimento.

2. Para Wilhelm Reich, os bloqueios vivenciados ao longo da vida se tornam couraças, ou seja,
regiões no corpo que apresentam tensão muscular. Essas couraças são identificadas em sete
regiões. Assinale a alternativa que descreve, corretamente, as sete couraças corporais:
a) Olhos, boca, pescoço, tórax, diafragma, abdômen e pés.
b) Olhos, boca, pescoço, tórax, braços, mãos e pernas.
c) Face, pescoço, tórax, braços, mãos, pernas e pés.
d) Olhos, boca, pescoço, tórax, diafragma, abdômen e pernas.
AGORA É COM VOCÊ

e) Olhos, boca, pescoço, tórax, diafragma, abdômen e pélvis.

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3. A Terapia Bioenergética utiliza vários exercícios como forma de tratamento, um deles é o
exercício de grounding. Sobre este exercício bioenergético, assinale a alternativa que descreva
a principal forma de realizá-lo:
a) Essa terapia é realizada com o paciente sentado, em associação com a respiração.
b) O grounding pode ser realizado tanto deitado como em pé, sempre com exercícios de res-
piração.
c) O grounding é realizado apenas deitado, sem contato visual com o terapeuta.
d) O grounding é composto por posturas corporais que fazem o paciente ficar sempre com os
pés no chão, aliando, também, a respiração, nesse processo.
e) Essa terapia é realizada apenas em grupos e só com exercícios de respiração.

4. As práticas integrativas têm se tornado muito utilizadas na rede do SUS, apresentando, por
meio dos grupos de movimento, resultados satisfatórios. Qual é o objetivo desta técnica bioe-
nergética? Assinale a alternativa que descreva o objetivo do grupo de movimento:
a) O objetivo dessa terapia é realizado de forma individual, para que se possa tratar, de forma
mais detalhada, o paciente.
b) O grupo de movimento tem o objetivo de realizar as sessões apenas para uma conversa e,
assim, proporciona bem-estar ao paciente.
c) O objetivo é realizar danças durante a terapia, sempre em grupo.
d) O grupo de movimento tem, como objetivo, ser realizado apenas em pessoas com doenças

AGORA É COM VOCÊ

crônicas não transmissíveis.
e) O grupo de movimento se caracteriza por uma sequência de exercícios que fazem o paciente
perceber as regiões de seu corpo que se encontram tensas e os sentimentos inconscientes
demonstrados pela postura corporal, proporcionando bem-estar ao paciente.

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 1. C. A Análise Bioenergética é considerada uma psicoterapia corporal, com o objetivo de realizar desblo-
queios emocionais por meio da análise verbal e corporal.

2. E. As couraças, segundo Reich, são as regiões específicas do nosso corpo que apresentam tensões
musculares devido aos bloqueios emocionais e às experiências traumáticas que vivenciamos.

3. D. Na Terapia Bioenergética, é utilizado um exercício chamado grounding, cujo objetivo é fazer com que
o paciente permaneça sempre com os pés no chão, em plena ciência da realidade que está vivendo, esse
exercício, em associação com a respiração, proporciona um pensamento mais organizado e mais leve.

4. E. Grupos de movimento, como o próprio nome já descreve, são realizados com várias pessoas ao
mesmo tempo, com exercícios que as fazem sentir o corpo e interagir com os outros, proporcionando
desbloqueios emocionais e bem-estar.
CONFIRA SUAS RESPOSTAS

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ALMEIDA, G. P. Considerações a respeito da noção de “Auto Regulação” no pensamento de Wilhelm
Reich. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização Clínica) – Instituto de Análise Bioenergética
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REFERÊNCIAS

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MEU ESPAÇO
 MEU ESPAÇO

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MEU ESPAÇO
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