VERÔNICA SINEIRO DE OLIVEIRA RIBEIRO

Neuropsicopedagóga CBO -2394-45 Educadora Especial –

Especialista em ABA AUTISMO E TDAH.

AVALIAÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGIGA

DATA: ______/_______/________ a ________/_______/______

I – INDENTIFICAÇÃO:

NOME: *** DATA DE NASCIMENTO: ****

ESCOLARIDADE: **** ESCOLA: *****
DOMINANCIA MANUAL: ****

FELIAÇÃO:

PAI: ****

MÃE: ****

A queixa principal e :

****
III 1 – ANTECEDENTES FAMILIARES

*****

III 2 – JEITO DE SER DA CRIANÇA SEGUNDO SEUS PAIS:

*****

IV – VIDA ESCOLAR:

*****

IV1 – INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS:

Escrita e leitura . abrangendo um desenvolvimento com o prazo mais longo para a

( TDE)
evolução do mesmo.

Avaliação da leitura e
Avaliar a escrita e perceber a dificuldades e abrangências da leitura
escrita
INSTRUMENTO RESULTADO

TAC Desempenho médio.

TRILHAS Desempenho médio.

IAR Desempenho médio em lateralidade , coordenação verbal e coorporal positiva.

Na escrita: aprensentou um bom conhecimento nas letras , apesar de ter

trocado e ausentado de algumas letras no momento que realizava suas
atividades propostas.

Sua memória auditiva e razoavelmente boa.

LEITURA E ESCRITA
Tem facilidades em expressar suas idéias em desenhos.

Não teve dificuldades em utilizar os recursos pedagógicos para utilizar a

imaginação e criatividade em criar formas e objetivos em brinquedos de
montagem (lego).

Na leitura: teve pausas aleatórias porém existindo trocas fonéticas na leitura .

Conclusão:

As teorias e práticas que amparam a avaliação neuropsicopedagógicas decorrem dos estudos da

neurociência e da educação .

Com isso , os problemas na aprendizagem podem emergir de problemas neurofuncionais e das

dificuldades escolares como transtorno de déficit de atenção , hiperatividade transtorno de humor ,
problemas emocionais , dentre outros como também por problemas vinculados ao ambiente no qual a
criança esta inserida do método de ensino que é dotado pelos professores.

Faz se retratar que muitos elementos trazidos na narrativa da paciente RUAN , sinalizaram como
hipóteses os comprometimentos na aprendizagem vinculado a sinais característicos de déficit de
atenção , hiperatividade no qual mostrou desestabilidade e insegurança o qual merece maiores
investigações , já que tais hipóteses pode esta vinculado ao âmbito familiares , sociais e
emocionais/psíquicos .

A história de vida de Ruan compreendendo seus contextos sociais e a partir das avaliações cognitivas
feitas na unidade esta em normalidade em sua faixa etária , mas muitos foram os momentos que
apresentou comportamento característicos de falta de atenção , alto independência em fazer as
atividades sozinha mesmo não sabendo como inicia-lás , mostrando um nível de ansiedade.
Após analise dos instrumentos padronizados aplicados , da observação lúdica e das provas qualitativas conclui-
se que Ruan Pablo Amorim apresenta:

Consciência fonológica em desenvolvimento;

Desatenção;
Dificuldade em memorização;
Hipótese de TDAH.

Indicação de tratamento:

Para melhor posicionamento e acompanhamento terapêutico solicito as seguintes avaliações:

Avaliação neurológica
Avaliação psicológico
Acompanhamento neuropsicopedagógico

COLOCO-ME A DISPOSIÇÃO PARA QUALQUER OUTROS ESCLARECIMENTOS.

ATENCIOSAMENTE,

____________________________________________________________ VERÔNICA SINEIRO DE

OLIVEIRA RIBEIRO
VERÔNICA SINEIRO DE OLIVEIRA RIBEIRO Neuropsicopedagóga -
CBO -2394-45 Educadora Especial – Pesquisadora do Autismo
ESPAÇO CCM – MULTIDICIPLINAR.

DECLARAÇÃO DE COMPARECIMENTO

Declaro para os devidos fins _____________________________________________________ permaneceu nesta unidade

multidisciplinar no dia ____/____/______ de ____ ás ____horas , para o fim de :

( ) Avaliação ( ) Tratamento e intervenção necessárias ao seu desempenho.

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___________________________ data:_______/_____/______.
Neuropsicopedagóga

Endereço: Rua Manoel de Abreu , n° 457 Bairro: vila

Margarida – ITAGUAI.