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Salvo

O Pensamento Psicológico Antes e Depois do Século XVIII

Psicologia da Educação I

Universidade Positivo

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Masse Didier

há 5 anos

22SublimaçãoÉ o mecanismo de defesa mais aprovado pela sociedade. Quando temos um

impulso que não podemos expressar directamente, reprimimos a sua forma original, e deixamo-lo
emergir sob uma feição que não perturbe a outrem ou a nós próprios. Geralmente usamos a
sublimação para expressar motivos indesejáveis sendo que, como a maioria dos outros
mecanismos de defesa, ela opera inconscientemente mantendo-nos desconhecedores das motivos
indesejáveis.Quando um impulso primitivo é inaceitável para o ego, é modificado de forma a se
tornar socialmente aceitável, isso é sublimação.RacionalizaçãoA racionalização é utilizada nas mais
diferentes situações, quer envolvendo frustração, quer envolvendo culpa. Ocorre pelo uso da
razão na explicação de estados “deformados” da consciência. O racional é usado para explicar o
irracional, tomadas de posições sem sentido. Quando as pessoas fazem coisas que não deviam, é
comum sentirem culpa, e ao invés de admitirem a razão real de seu comportamento, preferem
com frequência racionalizar inventando razões plausíveis para o seu ato. Ex: Um funcionário que
tira dinheiro do caixa e fala que estava precisando muito e que logo no próximo mês devolveria ao
caixa o que tinha tirado.ProjecçãoÀs vezes as pessoas se recriminam ou se sentem mal por terem
certo pensamento ou impulsos. Podem atribui-los então a alguém, projectando nessa pessoa os
seus próprios sentimentos. Isso fica muito claro com relação a impulsos poderosos, como o sexo
e a agressão. Ex: Um gerente que sempre chega atrasado no trabalho reclama ao
superintendente geral que seu funcionário nunca chega pontualmente.DeslocamentoEste mecanismo
está relacionado à sublimação e consiste em desviar o impulso de sua expressão directa. Nesse
caso, o impulso não muda de forma, mas é deslocado de seu alvo original para outro. Ex: Ao
ser despedido de uma empresa, um funcionário leal sente raiva e hostilidade pela forma como
foi tratado, mas usualmente tem dificuldade de expressar seus sentimentos de forma directa.

23Formação ReactivaÀs vezes, quando as pessoas sentem-se ameaçadas por um impulso opressor,
podem combatê-lo indo para o extremo oposto, e denunciando-o vigorosamente em outras
pessoas. Assim, funcionários que trabalham sem motivação e de forma relapsa, pode ridicularizar
seu companheiro de trabalho que cometeu algum deslize ou que também é relapso.

24UNIDADE 2O DESENVOLVIMENTO PSIQUICO E DA CONSCIÊNCIA HUMANA (Evolução psíquica dos

indivíduos)O Homem como Unidade bio-psico-socialTodo ser humano à nascença já constitui-se
como indivíduo, com qualidades de integridade próprias, particularidades que o distinguem dos
outros. O mesmo não se pode dizer em relação à Personalidade. O ser humano forma sua
personalidade em resultado da sua constituição biológica (características herdadas), das influências
do meio social e cultural do contexto em que se encontra (aquisições do meio), assim como das
experiências de vida (desenvolvimento), e sempre considerando seu desenvolvimento psicológico
(estabilidade emocional, de sentimentos). Por tal se diz ser uma unidade bio-psico-social.Alguns
termos importantes para compreender o desenvolvimento humano: Desenvolvimento: é o conjunto
de fases pelas quais o indivíduo passa ao longo do seu ciclo de vida. É um processo
multidimensional que engloba os aspectos físicos (crescimento); fisiológicos (maturação),
psicológicos (cognitivos e afectivos), sociais (socialização), e culturais (aquisição de valores, normas).
Maturação: é a dimensão fisiológica do desenvolvimento. Refere-se ao grau de prontidão
funcional dos diversos sistemas do organismo, nomeadamente do sistema nervoso. É que torna
possível determinado padrão de comportamento. (por exemplo, a alfabetização das crianças
depende da maturação neurofisiológica para manejar o lápis, e segurá-lo com as mãos é
necessário um desenvolvimento neurológico o que a criança de 1 ou 2 anos não possui ainda.
Maturidade: é o estádio de desenvolvimento do indivíduo indispensável para a execução de
determinada tarefa, actividade ou função. Estado etário: fase de maturação e estruturação
(anatómica, fisiológica, psíquica) correspondente a idade ou nível de desenvolvimento do indivíduo.

25A Vida Antes do Nascimento (o Desenvolvimento Pré-Natal)O desenvolvimento pré-natal (gestação)

é o período compreendido entre a fecundação e o parto. Este pode ser dividido em três períodos:O
zigoto : o zigoto forma-se após a fecundação e flutua livremente no fluido do útero. Ao fim de cerca
de duas semanas, o zigoto (ovo) fixa-se na parede do útero recebendo oxigénio e alimentação
do corpo da me. Dois ou três dias da sua implantação no útero o novo ser passa a chamar-se
embrião. Embrião : o segundo estádio do desenvolvimento pré-natal é o estádio embrionário.
Este estádio começa cerca de duas semanas depois da fecundação, na altura em que o zigoto
(ovo) se fixa à parede uterina. O estádio embrionário dura cerca de oito semanas depois da
concepção. As primeiras fases de vida do embrião humano apresentam características
semelhantes com os outros mamíferos. A cabeça do embrião é grande em relação ao resto do
corpo e membros não são diferenciados. No final deste período o organismo é claramente
identificável como humano (tem face, olhos) e passa a se designar feto.Feto : a partir da oitava
semana até ao nascimento o novo ser passa a chamar-se feto. O feto é capaz de ouvir,
movimentar os dedos (dar pontapés, fazer punho, levar o polegar a boca, escolher a posição de
dormir, etc.) sentir sabor, etc. O desenvolvimento do feto culmina com o nascimento.Nascimento
é conjunto de fenómenos físicos que tem como finalidade expulsar o feto para o exterior.
Quando a criança nasce pesa normalmente 2500 gramas e a placenta para de introduzir
alimentos. Crianças com um período de gestação reduzido e peso inferior a 2500 gramas são
consideradas pré-maturas. A primeira respiração imediatamente após o parto é difícil devido o
oxigénio do ambiente que a criança recebe, pois tem inicio a respiração pulmonar. Se o pequeno
cérebro não recebe oxigénio dentro de 8 (oito) minutos pode contrair lesões. Por regra, a
primeira respiração é acompanhada por grito. O grito converte-se em breve numa forma de
manifestação de dissabores ou transtornos (indisposição, desconforto, mal estar, alerta à mãe
para acções de cuidado, isto é, um estímulo chave da mãe. Em cada dor do parto, a criança
está exposta a uma pressão com cerca de 25kg. Por isso, partos muito prolongados ou
complicados colocaram a criança provavelmente numa situação de indisposição intensiva. O acto
do

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