Ensino á distância: organização e suas peculiaridades

A educação a distância é descrita por processos de ensino-aprendizagem, que utilizam diversas

mídias como ferramentas para a transmissão do conhecimento. Com a separação física entre
estudante e professor, a interação de aprendizagem é mediada com recursos tecnológicos e
material didático

Métodos de estudos
Muitas IES, no ensino modalidade a distancia adoptam o método PBL, que centraliza o processo
de ensino e aprendizagem no aluno e a aplicação do estudante nos estudos constitui a base
Assim, a programação, a perseverança e a responsabilidade nas actividades será como sempre a
base do êxito educacional do estudante. De acordo com Ruiz, (1991) a maneira mais prática de
descobrir ou fazer aparecer o tempo consiste em tomar uma folha de papel, anotar os diversos
dias da semana em linha horizontal e os diversos afazeres em linha vertical; registar depois, na
coluna de cada dia da semana, as horas plenas e os diversos espaços”

Tecnicas de leitura
A qualidade de uma leitura é a soma de todos os elementos que estão presentes nele, que
influenciam no êxito que um grupo de leitores consegue com ela. O resultado da leitura é medido
pela extensão em que o texto é compreendido, a velocidade óptima é tida como interessante.”
No processo de ensino e aprendizagem é preciso compreender que o êxito nos estudos provém da
adopção de técnicas de estudo e de leitura. Assim, é interessante trazermos a teoria de
Estanqueiro (2001) que se refere que há três técnicas entre outras possíveis de ajudar a conhecer
um livro, a descobrir o seu interesse e a tornar mais rentável a sua utilização. As técnicas
destacadas pelo autor são: Percorrer o Índice, ler a Introdução e folhear as páginas.
Para o autor “pelo índice é possível ver o essencial da matéria tratada. (...) Na Introdução, o autor
explica as intenções do livro, (...) Folheando o livro pode observar-se a forma como é apresentada
a matéria. A primeira etapa da leitura, de acordo com Estanqueiro, pode ser designada Ler “por
Alto” e a segunda Ler “em Profundidade

Tomada de notas

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as anotações são reacções ou comentários pessoais e podem expressar-se através de formas
diversificadas:
 Ponto de interrogação (?) como sinal de dúvida;
 Ponto de exclamação (!) como sinal de surpresa ou entusiasmo;
 Letras diversas para fazer uma observação simples como por ex: B - bom, I - importante
ou interessante, N – não, R- rever e outras;
 Palavras que resumam o núcleo central de um parágrafo;
 Uma nota de referência sobre os assuntos defendidos pelo mesmo autor ou por autores
diferentes (ESTANQUEIRO, 2001).

O resumo
Segundo Estanqueiro (2001) resumir é abreviar, tornar mais curto um texto. Um bom resumo, tal
como um bom esquema, tem quatro características fundamentais:
 Brevidade - os pontos principais da matéria são registados de forma abreviada. Um bom
resumo não ultrapassa um quarto do texto inicial.
 Clareza - os factos ou as ideias são apresentados sem qualquer tipo de confusão ou
ambiguidade.
 Rigor - o essencial do assunto é reproduzido fielmente, sem erros nem deformações.
 Originalidade (Resumir não é comentar)
as estratégias usadas para a redução de um texto – a técnica de resumo - especificamente o
método RASERO.

As Referências Bibliográficas
A referência bibliográfica é composta de seguintes dados: autor,ano, título do livro, edição, local
de publicação, editora. Estes são os elementos essenciais para a caracterização de uma obra
Exemplo
CHICUMULE, F. M. S. (2019). Técnicas de Expressão Oral e Escrita. Manual do Curso de Gestão de
Recursos Humanos. UnISCED, Beira.

Elaboracao de relatorios

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Segundo Sergio Artur (2011), Temos que ter consciência que o exercício da pesquisa começa
desde a preparação desta até a produção do relatório final. Nesse processo podemos identificar as
seguintes etapas:
1. Preparação e delimitação do problema;
2. Construção do plano ou projecto de pesquisa;
3. Execução do plano (colecta e análise de dados)
4. Construção e apresentação do relatório (monografias, Trabalhos de Conclusão de Curso –
TCC, dissertações, teses).
Estrutura de um trabalho de investigação científica (as teses, dissertações e TCC)
Fazemos a discussão desta temática, aproveitando a sistematização feita por Sergio Artur (2011),
apresentada na ordem abaixo, com pequenas variações

Elementos pré-textuais: Capa (obrigatório), Folha-de-rosto (obrigatório), Errata (opcional),

Folha de aprovação (obrigatória); Dedicatória (opcional); Agradecimentos (opcional); Epígrafe
(opcional); Índices; Lista de abreviaturas (obrigatória); Resumo (obrigatório)

Elementos textuais: Introdução; Desenvolvimento; Conclusão

Elementos pós-textuais: Referências bibliográficas (obrigatória); Apêndice (opcional); Anexos

(opcional); Glossário (opcional)