Diálogos Formativos: Avaliação Educacional

Avaliação Interna Votes

Avaliação "micro". Saber o que o estudante já sabe e o que precisa 12

aprender. Professor reavaliar o seu
trabalho.<div><br></div><div>Direciona o planejamento docente,
auxiliando nas escolhas e organização dos objetos de conhecimento e
estratégias que serão mais eficientes no processo&nbsp; de ensino-
aprendizagem&nbsp;</div><div><br></div><div><br></div>
Planejamento 9
Diagnóstico 8
Análise da prática
Tomada de decisões
Instrumento para mapear/verificas as aprendizagens dos estudantes e 7
organizar ações no sentido de garantir e/ou fortalecer a aprendizagem do
conteúdo abordado na avaliação.
Avaliações internas são organizadas pelo coletivo da unidade escolar 5
pautadas pelas políticas públicas
Ação, Reflexão, ação 4
Avalia o desenvolvimento do estudante em relação ao conteúdo 1
trabalhado.
Permite redimensionar o planejamento garantindo os direitos de
aprendizagem.
Avaliação interna move o nosso olhar para o que o nosso educando 1
ainda precisa aprender, o que ele não se apropriou
Medir 1
Um instrumento para mensurar o grau ou proficiência de uma 0
determinada aprendizagem/ aprendizagens, constituído pelo educador
que pode ou não estar estruturado.. pode ser utilizado ou não pra
redimensionamento do.planejamento/ práticas.
É realizada pelo professor e está mais alinhada ao que foi ensinado para 0
a turma.
Momento que o docente constroi um perfil de aprendizagem da turma e 0
de cada estudante de forma mais próxima, mais detalhada
Reflexão-ação sobre a prática. 0
Serve como documento norteador acerca das aprendizagens 0
Ferramenta para dimensionar o trabalho docente, reorganizar e 0
recalcular ações que gerem aprendizagem.
Auxilia no trabalho do professor como direcionamento para as próximas 0
ações.
É a análise e tomada de decisões a partir dos resultados de 0
instrumentos criados pelo/pela docente a partir dos conteúdos e
habilidades ensinados em determinado período
É um termo abrangente e por isso com limites. De qual avaliação interna 0
estamos falando? Da avaliação interna institucional? Dos instrumentos
de avaliação docente que podem vir a compor uma "nota e/ou média"? É
um termo que foca um processo avaliativo docente particular ou
perpassa a compreensão de um grupo e/ou unidade educacional que
estabelece em comum alguns critérios para avaliar o trabalho
pedagógico?
Momento onde o docente e a escola podem olhar de uma forma mais 0
abrangente as potencialidades e dificuldades de aprendizagem dos
estudantes, para implementar esforços e lançar luz sobre questões
talvez ainda não pensadas
Necessidade de realinhar com as aprendizagem habilidades e 0
competências necessárias
Instrumento direcionador das práticas docentes e de implementação das 0
políticas públicas.

Avaliação Externa Votes

Avaliação "macro". Implementação de políticas públicas para garantia de 4

direitos.
Avaliar nossos desempenho 2
Avaliação externa consiste na política pública sendo avaliada pelo poder 2
público
Instrumento construído com base em matrizes, que pode mensurar 0
aprendizagens, é sistematizado para dar diferentes tipos de visão das
aprendizagens ( estudante,escola,rede ) considerado na oferta de
políticas públicas e no redimensionamento de orçamento. Fornece
dados complexos para análise :
linha histórica de resultado.
Acerto/ideia de acerto / erro
No contexto do capitalismo neoliberal, é uma política pública que tem 0
como objetivo criar rankings, aprofundar a meritocracia, justificar as
privatizações, daí serem censitárias e não por amostragem.
Instrumento para identificar/mapear as aprendizagens esperadas para 0
aquele momento do percurso escolar pensando num currículo
estabelecido e a partir dos dados pensar políticas públicas que possam
colaborar na garantia dos direitos de aprendizagem
É elaborada pelo sistema para avaliar a aprendizagem esperada para 0
determinado ano. Seus dados deveriam orientar a formulação de
políticas públicas.
É elaborada pelo sistema para avaliar a aprendizagem esperada para 0
determinado ano. Seus dados deveriam orientar a formulação de
políticas públicas.
Verificação dos saberes , norteia o planejamento revisitando-o 0
Serve de mapeamento para aferir se a unidade e as turmas estão 0
rumando em direção aos critérios da rede.
Replanejar o percurso para a concretização das metas e objetivos da 0
aprendizagem.
Verificar as habilidades e competências necessárias para nortear o 0
trabalho nas unidades