Ministério do Ensino Superior

Instituto Superior de Ciência de Educação

ISCED-UIJE
Departamento de Ciências da Educação
Secção de Ensino de Pedagogia

Por:
Adelina Muanza Coxe

Maio/2018
RESUMO DE APRESENTAÇÃO
- Digníssimo corpo de jurado.

-Ilustres Docentes e convidados,

-Caros colegas, amigos e familiares

-Minhas senhoras e meus senhores.

A vossa presença, para nós, é um encorajamento e lenitivo, reflectindo o

interesse por vós manifestado em relação ao momentoso tema desta nossa
monografia acerca de “A Falta de perícia pedagógica na utilização dos
materiais de ensino em alguns professores, sua influência na
indisciplina escolar e baixo rendimento escolar (Análise da acção
pedagógica dos professores da escola primaria nº 86, Município da
Damba/2017)”

Objectivo Geral:

 Analisar as causas e consequências da falta de perícia pedagógica, na utilização

dos meios de ensino/materiais didácticos.

Objectivos Específicos:

 Identificar as causas de não utilização dos materiais de ensino por parte dos
professores;
 Explicar a importância dos materiais didácticos na perícia pedagógica do
professor;
 Apresentar a proposta estratégica na utilização dos meios de ensino/materiais
didáctico;
 Estudar as diversas consequências originadas na falta da perícia pedagógica.

Para ajudar decisivamente a aprendizagem das novas gerações, há necessariamente a

contar com algumas contribuições do professor que são capazes de servir de guia. Esta é
uma das razões que impulsiona os profissionais do ensino a apostar por uma formação
mais sólida para que se marque da melhor maneira possível passos mais brilhantes na
formação dos mais novos.
Desta maneira viu-se necessário abordarmos o presente trabalho que tem como o tema
“a falta de perícia pedagógica na utilização dos materiais de ensino em alguns
professores, influencia na indisciplina dos alunos,” cujo conformado em três (3)
capítulos:

No primeiro (I) capítulo, a abordagem dedicou-se a formulação do problema, sua

importância e interesse social. Consta no mesmo capítulo os objectivos que motivaram a
escolha do tema, as questões de investigação, as hipóteses e outros assuntos relevantes
para o estudo sobre “a falta de perícia pedagógica na utilização dos materiais de ensino
em alguns professores, influencia na indisciplina dos alunos.” A pesquisa foi realizada
na escola primária nº 86, município da Damba/2017).

No segundo capítulo fizemos abordagem de alguns itens na base da bibliografia e de

alguns autores que se relacionam com o tema em abordagem.

Já no terceiro (III) e último capítulo, que se trata da metodologia onde usamos o método
descritivo e com o questionário pré-elaborado, que permitiu - nos recolher
detalhadamente os dados através dos inquéritos dirigidos aos professores. Por isso,
apoiando-se nas hipóteses, emitiu - se um questionário com algumas perguntas de
carácter aberto onde os inquiridos colocaram nos rectângulos o sim ou não, nas questões
que lhes convinha.

Conclusões

Depois de termos analisado minuciosamente os resultados dos dados obtidos nos

inquéritos aplicados concluímos:

 Poucos professores nesta escola, têm utilizado os materiais de ensino nas suas
aulas;
 A falta de utilização dos meios de ensino em alguns professores tem
influenciado no insucesso escolar;
 A perícia pedagógica é a condição sine-qua-no para uma aprendizagem eficaz;
 Poucos professores têm a formação pedagógica e não podem atingir os
objectivos traçados pelo Ministério da Educação;
 A falta de utilização de materiais de ensino na sua aula pode provocar
indisciplina escolar;
  Alguns professores desta escola não usam correctamente os meios de ensino
provocando indisciplina por parte dos alunos;
 O baixo rendimento escolar tem haver com a falta de formação pedagógica ou
profissional dos professores;
 Poucos Professores desta escola têm a formação pedagógica ou Professional;
 A escola não tem condições materiais suficientes no que se refere nos materiais
didácticos para facilitar a preparação ou planificação das aulas.
 A fraca condições económicas de alguns professores pode estar na base de não
ter utilizado os meios de ensino.

Sugestões

Como forma de melhorar cada vez mais o processo de ensino-aprendizagem nessa

escola sugerimos que:

 Os professores nesta escola, utilizem os materiais de ensino nas suas aulas;

 Todos os professores nesta escola utilizem sempre os meios de ensino para que
haja sucesso escolar;
 A perícia pedagógica seja a condição sine-qua-no para uma aprendizagem
eficaz;
 Nesta escola hora investigada, apostassem na formação pedagógica dos
professores para poderem atingir os objectivos traçados pelo Ministério da
Educação;
 Haja nesta escola, boa utilização de materiais de ensino por parte de todos os
professores nas suas aulas para evitar indisciplina escolar;
 Os professores desta escola usassem correctamente os meios de ensino para
evitar indisciplina por parte dos alunos;
 Que se prime na formação pedagógica ou profissional dos professores, para
haver um bom rendimento escolar;
 Os professores desta escola tenham a formação pedagógica ou Professional;
 Escola crie condições materiais suficientes no que se refere nos materiais
didácticos para facilitar a preparação ou planificação das aulas.
 O Estado crie condições económicas dos professores ter utilizado os meios de
ensino.
Reconhecemos que imperfeitos somos, por isso cientes estamos de que qualquer obra
humana, está sujeita a fraqueza. Com isso queremos dizer que o trabalho hora apresentado
não é perfeito estamos abertos a todas as críticas sugestões que visam melhorar este tema
também deixamos o campo aberto para que os demais colegas e investigadores possam
dar o seu contributo nesta difícil e árdua caminhada.

Muito obrigado pela atenção prestada.