PLANEJAMENTO ROSE 11 A 15 de Marco 2024

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IÊDA BARRADAS CARNEIRO
PROFESSORAS: ROSEMAR LUZ/ ANA PAULA BORGES

PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
PLANEJAMENTO SEMANAL
Projeto Identidade: “Tudo sobre Mim”
2ª FEIRA (11/03/2024)– TURNO INTEGRAL

( x ) MOVIMENTO ( ) MÚ SICA ( x ) ARTES VISUAIS ( x ) LINGUAGEM ORAL ( ) LINGUAGEM ESCRITA
EIXOS NORTEADORES
( x ) NATUREZA E SOCIEDADE ( x )MATEMÁ TICA
( x ) O EU, O OUTRO E NÓ S.
(x ) CORPO GESTO E MOVIMENTOS.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA ( x ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
(x ) ESPAÇO TEMPO QUANTIDADE RELAÇÕ ES E TRANSFORMAÇÕ ES.
( x ) ESCUTA FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃ O.
✔ ACOLHIMENTO;
✔ DESJEJUM;
✔ RODA INTERATIVA;
✔ ATIVIDADE 1( 1º MOMENTO)
✔ LANCHE 1;
✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

ATIVIDADES PERMANENTES ✔ BANHO;
✔ ALMOÇO;
✔ DESCANSO;
✔ LANCHE 2
✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)
✔ CEIA;
✔ SAÍDA;
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
● PARTICIPAR DE CONVERSAS NO COLETIVO;
● CANTAR MÚ SICAS RECONHECENDO ALGUNS ELEMENTOS NAS ILUSTRAÇÕ ES;
● IDENTIFICAR AS LETRAS DO ALFABETO EM ESPECIAL A LETRA B
● IDENTIFICAR PALAVRAS QUE COMECEM COM ESSA LETRA;
● RESPONDER AS PERGUNTAS ARTICULANDO PALAVRAS CONHECIDAS;
● AMPLIAR O VOCABULÁ RIO;
● RECONHECER E IDENTIFICAR A PALAVRA ;
● DESENVOLVER A COORDENAÇÃ O MOTORA;
● ESTIMULAR O MOVIMENTO, A AUTONOMIA E A IDENTIDADE CORPORAL;
● PROPORCIONAR O CONTATO COM MATERIAIS DIVERSIFICADOS.;
● DEMONSTRAR CONTROLE CORPORAL NAS ATIVIDADES DE EQUILÍBRIO;
● ATUAR DE MANEIRA INDEPENDENTE, COM CONFIANÇA EM SUAS CAPACIDADES, RECONHECENDO SUAS CONQUISTAS E LIMITAÇÕ ES;
● UTILIZAR AS DIFERENTES MANIFESTAÇÕ ES EM ARTES VISUAIS (DESENHO, PINTURA, MODELAGEM, COLAGEM, IMPRESSÃ O, CONSTRUÇÃ O,
FOTOGRAFIA) PARA SE EXPRESSAR.
EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS
● VIVÊNCIA 1 (MANHÂ)
- NA RODINHA APRESENTAR A MÚ SICA “ A BALEIA” PARA AS CRIANÇAS COM MOVIMENTOS E GESTOS DE ACORDO COM A CANÇÃ O;
“ A BALEIA, A BALEIA
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
É AMIGA DA SEREIA
OLHA O QUE ELA FAZ
OLHA O QUE ELA FAZ
TIBUM CHUÁ, TIBUM CHUÁ
- CONVERSAR COM AS CRIANÇAS QUAL LETRA DO NOSSO ALFABETO COMEÇA A PALAVRA BALEIA. (ESPERAR AS CRIANÇAS FALAREM);
- LOGO APÓS LISTAR NA LOUSA A PALAVRA BALEIA, PERGUNTANDO À S CRIANÇAS ALÉ M DESSA PALAVRA DA MÚ SICA, QUAIS OUTRAS PALAVRAS QUE ELAS
CONHECEM QUE COMEÇA COM A LETRA B .(LISTAR NO QUADRO);
- NA RODA ESPALHAR DIVERSAS FIGURAS E PEDI PARA AS CRIANÇAS PEGAREM E DIZER QUAL DESSAS FIGURAS COMEÇAM COM A LETRA B;
- ATIVIDADE XEROCADA PARA SISTEMATIZAÇÃ O DO CONTEÚ DO
● VIVÊNCIA 2( TARDE)
- PERGUNTAR AS CRIANÇAS SE ELAS LEMBRAM A MÚ SICA QUE CANTAMOS PELA MANHÃ QUE COMEÇA COM A LETRA B;
- CONFECCIONAR UMA BALEIA JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS, COLANDO PEDAÇOS DE EVA AZUL;
- (HORA DA BRINCADEIRA): FAZER UMA RODA COM TODAS AS CRIANÇAS EM PÉ SEGURANDO O TECIDO TNT COM A BALEIA CONFECCIONADA
DENTRO DESSE TECIDO CANTANDO A MÚ SICA DA BALEIA:
É AMIGA DA SEREIA
OLHA O QUE ELA FAZ
OLHA O QUE ELA FAZ
TIBUM CHUÁ, TIBUM CHUÁ
- QUANDO A MÚ SICA ACABAR, CANTAR NOVAMENTE COM MOVIMENTOS: SOBE/DESCE, LADO DIREITO/ESQUERDO COM O TECIDO:
É AMIGA DA SEREIA
OLHA O QUE ELA FAZ
OLHA O QUE ELA FAZ
SOBE, DESCE
ESQUERDA, DIREITA.
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
- LOGO APÓ S FAZER UMA ATIVIDADE PARA SISTEMATIZAÇÃ O DO ASSUNTO.
RECURSOS E MATERIAIS
● PAPEL OFÍCIO;
● IMAGENS;
● LETRAS MÓ VEIS;
● LÁ PIS DE COR;
● LÁ PIS DE ESCREVER;
● EVA;
● TNT
PDI
● CONTEMPLAR AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS ATIVIDADES PROPOSTAS; ( CASO NÃO HAJA INTERESSE NO COLETIVO) A PROFESSORA OU A PNE DEVERÁ
INCENTIVAR E TENTAR REALIZAR A ATIVIDADE, ESTIMULANDO A PARTICIPAÇÃO.
● AS ATIVIDADES DE REGISTRO DA ESCRITA DAS PALAVRAS SERÁ SUBSTITUÍDA PELA COLAGEM DAS MESMAS CASO HAJA RESISTÊNCIA PARA A ESCRITA.
3ª FEIRA (12/03/2024)TURNO INTEGRAL

( x ) MOVIMENTO ( ) MÚ SICA ( x) ARTES VISUAIS ( x ) LINGUAGEM ORAL ( ) LINGUAGEM ESCRITA
EIXOS NORTEADORES
( x ) NATUREZA E SOCIEDADE ( )MATEMÁ TICA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA ( x ) O EU, O OUTRO E NÓ S.
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
( x ) CORPO GESTO E MOVIMENTOS.
( X ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
( ) ESPAÇO TEMPO QUANTIDADE RELAÇÕ ES E TRANSFORMAÇÕ ES.
✔ ACOLHIMENTO;
✔ DESJEJUM;
✔ LANCHE 1;

✔ ALMOÇO;
✔ DESCANSO;
✔ LANCHE 2
✔ CEIA;
✔ SAÍDA;

PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
● DIA DE RESERVA EXTERNA.
PDI

( x ) MOVIMENTO ( ) MÚ SICA ( ) ARTES VISUAIS ( x ) LINGUAGEM ORAL ( ) LINGUAGEM ESCRITA
EIXOS NORTEADORES

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
( x ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
ATIVIDADES PERMANENTES
✔ ACOLHIMENTO;
✔ DESJEJUM;
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
✔ LANCHE 1;
✔ BANHO;
✔ ALMOÇO;
✔ DESCANSO;
✔ LANCHE 2
✔ CEIA;
✔ SAÍDA;.
● ESTIMULAR A SOCIALIZAÇÃ O
● DESENVOLVER A AUTONOMIA, AUTOCONFIANÇA E AUTOESTIMA DA CRIANÇA;
● RECONHECER A PRÓ PRIA IMAGEM;

● RECONHECER E IDENTIFICAR OS GÊ NEROS TEXTUAIS;
● APRESENTAR O GÊ NERO TEXTUAL POEMA;
● IDENTIFICAR E ESCREVER AS LETRAS DO SEU NOME;
● AMPLIAR O VOCABULÁ RIO;
● UTILIZAR AS DIFERENTES MANIFESTAÇÕ ES EM ARTES VISUAIS (DESENHO, PINTURA, MODELAGEM, COLAGEM, IMPRESSÃ O, CONSTRUÇÃ O,
FOTOGRAFIA) PARA SE EXPRESSAR.
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
● VIVÊNCIA 1 –( MANHÃ) “PROJETO IDENTIDADE”

- NA RODINHA CONVERSAR COM AS CRIANÇAS QUE VAMOS TRABALHAR NESSE SEMESTRE O PROJETO “IDENTIDADE”, ONDE VAMOS APRESENTAR “ TUDO
SOBRE MIM”. PERGUNTAR À S CRIANÇAS O QUE SIGNIFICA TUDO SOBRE MIM( ESPERAR ELAS FALAREM);
- LOGO APÓ S INSTIGAR COM ELAS ALGUMAS POSSIBILIDADES: É FALAR SOBRE O NOME, IDADE, FAMÍLIA O QUE GOSTA, RETRATOS. OU SEJA EXPLICAR PARA
ELA QUE NÓ S TODOS TEMOS UMA IDENTIDADE, UM NOME, UMA HISTÓ RIA, ANTEPASSADOS DOS NOSSOS FAMILIARES E TUDO SOBRE NÓ S. POR ISSO TEMOS
UM NOME QUE NOSSOS PAIS ESCOLHERAM.
- DISTRIBUIR AS FOTOS DAS CRIANÇAS NO TAPETE NO CHÃ O, PEDINDO PARA CADA UMA PEGAR SUA FOTO. QUANDO A CRIANÇA ESTIVER COM SUA FOTO A
PROFESSORA IRÁ RECITAR O POEMA ( FLOR DE JASMIM ) “ QUEM QUISER SABER MEU NOME DÊ UMA VOLTA NO JARDIM. O MEU NOME ESTÁ ESCRITO NUMA
FOLHA DE JASMIM”.
- ENTREGAR AS CRIANÇAS AS PÉ TALAS DA FOLHA E PEDI PARA ELAS ESCREVEREM SEU NOME PARA CONFECCIONARMOS UMA FLOR DE JASMIM COM O NOME
DE CADA CRIANÇA E UM PAINEL DA “ NOSSA TURMA” COM SUAS FOTOS. (TRABALHO COLETIVO).
EXEMPLO DO TRABALHO COLETIVO:
-
-
● VIVÊNCIA 2( TARDE)
- RETOMAR O POEMA TRABALHADO PELO TURNO DA MANHÃ E APRESENTAR A FLOR DE JASMIM CONFECCIONADA PELA PROFESSORA E CRIANÇAS COM SEU
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
RESPECTIVOS NOMES. FAZER MOVIMENTO COM AS MÃ OS E CANTAR AO SOM DA MÚ SICA.
- PEDI PARA AS CRIANÇAS OBSERVAREM A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME E A PARTIR DAÍ PENSAR EM OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM ESSA
LETRINHA. PEDI PARA AS CRIANÇAS GUARDAREM EM SUA EM SUA MENTE A PALAVRINHA
- ESCREVER NA LOUSA AS PALAVRAS COM A LETRA INICIAL DOS NOMES DAS CRIANÇAS.
● PAPEL A4;
● LÁ PIS DE COR;
● PAPEL METRO
● COLA;;
● TESOURA;
● CANETINHAS DE HIDROCOR;
PDI
● CONTEMPLAR AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS ATIVIDADES PROPOSTAS; ( CASO NÃO HAJA INTERESSE NO COLETIVO) A PROFESSORA OU A PNE DEVERÁ INCENTIVAR
E TENTAR REALIZAR A ATIVIDADE, ESTIMULANDO A PARTICIPAÇÃO.
● AS ATIVIDADES DE REGISTRO DA ESCRITA DO NOME DA CRIANÇA SERÁ REALIZADA COM AJUDA DA PNE.

PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
( x ) MOVIMENTO ( x ) MÚ SICA ( x ) ARTES VISUAIS ( x ) LINGUAGEM ORAL ( ) LINGUAGEM ESCRITA
EIXOS NORTEADORES
✔ ACOLHIMENTO;
✔ DESJEJUM;
✔ LANCHE 1;

✔ ALMOÇO;
✔ DESCANSO;
✔ LANCHE 2
✔ CEIA;
✔ SAÍDA;.
● PARTICIPAR DE SITUAÇÕ ES EM QUE A MÚ SICA, CANÇÕ ES OU SOM, SE FAÇAM PRESENTE;
● PARTICIPAR DAS RODAS DE CONVERSAS;
● IDENTIFICAR E DIFERENCIAR AS FORMAS GEOMÉ TRICAS BÁ SICAS (CÍRCULO,TRIÂ NGULO, RETÂ NGULO E QUADRADO) E AJUDÁ -LAS A ENTENDER
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
COMO ELAS APARECEM AO SEU REDOR DE FORMA LÚ DICA ;
● PROPORCIONAR MOMENTOS PARA CRIANÇA EXPLORAR OBJETOS DE FORMA E CORES SIMULANDO SITUAÇÕ ES-PROBLEMA PARA QUE POSSA
RESOLVER ATRAVÉ S DE DESENHOS AMPLIANDO SEUS CONHECIMENTOS;
● DESENVOLVER HABILIDADES COMO A PERCEPÇÃ O VISUAL E A COORDENAÇÃ O MOTORA E AGILIDADE.
● VIVÊNCIA 1 –( MANHÃ)
- NA RODA A PROFESSORA IRÁ PERGUNTAR AS CRIANÇAS SE ELAS CONHECEM AS FORMAS GEOMÉ TRICAS E QUAIS SÃ O ELAS(ESPERAR AS
CRIANÇAS FALAREM)
- PERGUNTÁ -LAS SE NA SALA EXISTE ALGUM OBJETO QUE SE PAREÇA COM QUADRADO POR EXEMPLO E ASSIM FAZER AS MESMAS
PERGUNTAS DAS OUTRAS FORMAS GEOMÉ TRICAS. (ATIVIDADE DIAGNÓ STICA).
- APRESENTAR UM VÍDEO SOBRE AS FORMAS GEOMÉ TRICAS. LINK:A cidade das FORMAS GEOMÉTRICAS
- A PARTIR DO VÍDEO CONVERSAR COM A CRIANÇAS QUE COM AS FORMAS GEOMÉ TRICAS PODEMOS CONSTRUIR VÁ RIOS OBJETOS;
- ENTREGAR A CADA CRIANÇA DIVERSAS FORMAS GEOMÉ TRICAS PARA ELAS CONSTRUÍREM OS OBJETOS DE SUA PREFERÊ NCIA.
VIVÊNCIA 2 –( TARDE)
- NA RODINHA RETOMAR AS FORMAS GEOMÉ TRICAS COM AS CRIANÇAS INFORMANDO QUE VAMOS FAZER UMA BRINCADEIRA NOS CORPOS DESCARTÁ VEIS
IDENTIFICADO COM SUA RESPECTIVA FORMA, ONDE CADA CRIANÇAS IRÁ COLOCAR AS FORMAS CONFECCIONADAS COM PALITO DE CHURRASCO. QUEM COLOCAR MAIS
RÁ PIDO GANHA A BRINCADEIRA.
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
● TV;
● FORMAS GEOMÉ TRICA EM PAPEL CARMEM;
● FOLHAS DE OFÍCIO
● PALITO DE CHURRASCO.
PDI
● CONTEMPLAR AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS ATIVIDADES PROPOSTAS; ( CASO NÃO HAJA INTERESSE NO COLETIVO) A PROFESSORA OU A PNE DEVERÁ INCENTIVAR
E TENTAR REALIZAR A ATIVIDADE, ESTIMULANDO A PARTICIPAÇÃO.
6ª FEIRA (15/03/2024)
( x ) MOVIMENTO ( ) MÚ SICA ( x ) ARTES VISUAIS ( x ) LINGUAGEM ORAL ( ) LINGUAGEM ESCRITA
EIXOS NORTEADORES
ATIVIDADES PERMANENTES
✔ ACOLHIMENTO;
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
✔ DESJEJUM;
✔ LANCHE 1;
✔ BANHO;
✔ ALMOÇO;
✔ DESCANSO;
✔ LANCHE 2
✔ CEIA;
✔ SAÍDA;
● PARTICIPAR DE CONVERSAS NO COLETIVO;

● FAZER CONTAGEM ORAL;
● RECITAR O ALFABETO E DÁ EXEMPLO DAS PALAVRAS.
● VIVÊNCIA 1 (MANHÂ)
- FAZER A RODINHA CANTANDO A MÚ SICA “BOM DIA NOSSA AULA JÁ VAI COMEÇAR”;
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B
- CALENDÁ RIO;
- CONTAGEM DA TURMA;
- RECITAR O ALFABETO COM EXEMPLO DAS PALAVRAS
- CONTAR OS NÚ MEROS ANEXADOS EM SALA.;
● NO PERÍODO DE 09:20 À S 12:00 ESTAREI EM AC INTERNO
● VIVÊNCIA 2 (TARDE)
- RECEPCIONAR OS ALUNOS DA SONECA;

- FAZER A RODINHA APÓ S O LANCHE;
- CANTAR A MÚ SICA “ BOA TARDE”.
● NO PERÍODO DE 14:20 À S 17:00 ESTAREI EM AC INTERN0
PDI
● CONTEMPLAR AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS ATIVIDADES PROPOSTAS; ( CASO NÃO HAJA INTERESSE NO COLETIVO) A PROFESSORA OU A PNE DEVERÁ INCENTIVAR E
TENTAR REALIZAR A ATIVIDADE, ESTIMULANDO A PARTICIPAÇÃO.
PERÍODO: 11 a 15/03/2023 GRUPO: 05 B

PLANEJAMENTO ROSE 11 A 15 de Marco 2024

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CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL IÊDA BARRADAS CARNEIRO

PROFESSORAS: ROSEMAR LUZ/ ANA PAULA BORGES

2ª FEIRA (11/03/2024)– TURNO INTEGRAL

✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)

● PARTICIPAR DE CONVERSAS NO COLETIVO;

● CANTAR MÚ SICAS RECONHECENDO ALGUNS ELEMENTOS NAS ILUSTRAÇÕ ES;

● IDENTIFICAR AS LETRAS DO ALFABETO EM ESPECIAL A LETRA B

● IDENTIFICAR PALAVRAS QUE COMECEM COM ESSA LETRA;

● RESPONDER AS PERGUNTAS ARTICULANDO PALAVRAS CONHECIDAS;

● AMPLIAR O VOCABULÁ RIO;

● RECONHECER E IDENTIFICAR A PALAVRA ;

● DESENVOLVER A COORDENAÇÃ O MOTORA;

● ESTIMULAR O MOVIMENTO, A AUTONOMIA E A IDENTIDADE CORPORAL;

● PROPORCIONAR O CONTATO COM MATERIAIS DIVERSIFICADOS.;

● DEMONSTRAR CONTROLE CORPORAL NAS ATIVIDADES DE EQUILÍBRIO;

EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS

3ª FEIRA (12/03/2024)TURNO INTEGRAL

✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)

EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS

4ª FEIRA (13/03/2024)TURNO INTEGRAL

( x ) CORPO GESTO E MOVIMENTOS.

✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)

● DESENVOLVER A AUTONOMIA, AUTOCONFIANÇA E AUTOESTIMA DA CRIANÇA;

● RECONHECER A PRÓ PRIA IMAGEM;

● APRESENTAR O GÊ NERO TEXTUAL POEMA;

● IDENTIFICAR E ESCREVER AS LETRAS DO SEU NOME;

● AMPLIAR O VOCABULÁ RIO;

● VIVÊNCIA 1 –( MANHÃ) “PROJETO IDENTIDADE”

EXEMPLO DO TRABALHO COLETIVO:

5ª FEIRA (14/03/2024)TURNO INTEGRAL

✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)

● PARTICIPAR DE SITUAÇÕ ES EM QUE A MÚ SICA, CANÇÕ ES OU SOM, SE FAÇAM PRESENTE;

● PARTICIPAR DAS RODAS DE CONVERSAS;

EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS

● FORMAS GEOMÉ TRICA EM PAPEL CARMEM;

✔ PARQUE/ Á REA/ EXTERNA;

✔ ATIVIDADE 2((2º MOMENTO)

● PARTICIPAR DE CONVERSAS NO COLETIVO;

EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS/ VIVÊNCIAS

● NO PERÍODO DE 09:20 À S 12:00 ESTAREI EM AC INTERNO

- RECEPCIONAR OS ALUNOS DA SONECA;

● NO PERÍODO DE 14:20 À S 17:00 ESTAREI EM AC INTERN0

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