UFPE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PROACAD
PERÍODO LETIVO (SEM / ANO) 02 / 2009
DCA DEPARTAMENTO Psicologia

DISCIPLINA
CÓDIGO NOME CARGA HORÁRIA CRÉD
PS251 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2 40h TEÓRICA e 20h 4
PRÁTICA = 60h

HORÁRIO PROFESSORA
4ªf e 6ªf – 11:30 às 13:10 Sandra Carolina Farias de Oliveira

EMENTA

Principais Teorias da Adolescência. O processo integrado do desenvolvimento biológico,

cognitivo, emocional e social do adolescente. A personalidade do adolescente. Problemas
de conduta na adolescência.

OBJETIVOS

Analisar o adolescente na inter-relação com os diversos domínios: físico, social e

psicossocial. Apresentando as diferentes postulações teóricas sobre esta fase do
desenvolvimento. Além de verificar as políticas de atendimento a este público. Vislumbrar a
posterior fase adulta e da velhice.

METODOLOGIA

As aulas deverão acontecer através de:

Discussões com o grupo de alunos, tendo por base a bibliografia indicada e outras
que podem surgir ao longo do curso;

Aulas expositivas;

Utilização de recursos como filmes ou palestras com convidados;

Apresentação de seminários pelos alunos.

FORMAS DE AVALIAÇÃO

Serão realizadas atividades fracionadas como forma de avaliar o desempenho dos alunos: 2
resenhas e 2 trabalhos de pesquisa em campo, cada um valendo 10 (dez) pontos. Também
será levada em consideração a freqüência e participação dos alunos em sala de aula.

UNIDADES PROGRAMÁTICAS

DATA CONTEÚDO CH
(dia / mês) Acumulada
1º módulo – Construção do conceito e teorias
12/08 Apresentação da disciplina, dos alunos e cronograma de aulas. 2
14/08 Construção do conceito de adolescência 4
19/08 Construção do conceito de adolescência – Continuação - filme 6
21/08 Consolidação do conceito 8
26/08 Trabalho de Campo – Atividade extra-classe / supervisionada 10
 28/08 Trabalho de Campo – Atividade extra-classe / supervisionada 12
02/09 Apresentação dos trabalhos em sala de aula 14
04/09 Apresentação dos trabalhos em sala de aula 16
09/09 Apresentação dos trabalhos em sala de aula 18
11/09 Teorias sobre a adolescência: o que dizem os autores? Stanley Hall 20
16/09 Teorias sobre a adolescência: o que dizem os autores? Anna Freud 22
18/09 Teorias sobre a adolescência: o que dizem os autores? Sullivan 24
23/09 Teorias sobre a adolescência: o que dizem os autores? Erikson 26
25/09 Teorias sobre a adolescência: o que dizem os autores? Erikson 28
30/09 Escolha de uma das teorias e realização de um trabalho dissertativo 30
2º módulo – Temáticas relacionadas ao adolescer
02/10 Drogas e Violência - Filme 32
07/10 Relacionamentos na adolescência 34
09/10 ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – Convidado da GPCA 36
14/10 Suicídio e morte 38
16/10 Paternidade e Maternidade – Convidado 40
21/10 Trabalho de Campo supervisionado 42
23/10 Trabalho de Campo supervisionado 44
28/10 Apresentação do trabalhos em sala de aula 46
30/10 Apresentação do trabalhos em sala de aula 48
A vida adulta e a velhice.
04/11 Transição para a vida adulta: Medos, lutos e conquista desta fase 50
06/11 Introdução ao Estudo do Envelhecimento 52
11/11 Envelhecimento Populacional no Mundo e no Brasil 54
13/11 Aspectos que perpassam o envelhecer - Filme 56
18/11 Políticas voltadas para a terceira idade 58
20/11 Experiência vivida - Convidado 60
25/11 Avaliação da disciplina e entrega do trabalho final 62

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

ÁRIES, Philippe. História da morte no Ocidente. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003

BLÓS, Peter. Adolescência: uma interpretação psicanalítica. 2ª Edição. São Paulo: Martins Fontes,
1998.

BRASIL. Ministério da Saúde. Estatuto do Idoso. 1ª Edição, 2ª reimpressão. Brasília: Ministério da

Saúde, 2003. 70p.

________________________. Estatuto da Criança e do Adolescente. 3ª Edição. Brasília: Ministério

da Saúde, 2006. 95p.

CALLIGARIS, Contardo. A adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000.

GRIFFA, Maria Cristina; MORENO, José Eduardo. Chaves para a psicologia do desenvolvimento,
tomo 2: adolescência, vida adulta e velhice. 4ª Edição. São Paulo: Paulinas, 2008.

INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA – IPEA. Como vai o idoso brasileiro? Rio de
Janeiro: Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, 1999. p. 63.

KOVÁCS, Maria Júlia. Morte e desenvolvimento humano. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1992.

LEITE, Eduardo Furtado. Adolescência e Velhice, um comentário desde a mídia contemporânea.

São Paulo: 2003. Disponível em: http://www.sescsp.org.br/sesc/images/upload/conferencias/91.rtf
Acesso em: 04 ago 2009.

MEINCKE, Sonia Maria Könzgen; CARRARO, Telma Elisa. Vivência da paternidade na adolescência:
sentimentos expressos pela família do pai adolescente. Texto contexto - enferm., Florianópolis,
v. 18, n. 1, mar. 2009 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0104-07072009000100010&lng=pt&nrm=iso>. acessos em04 ago.
2009.
PEREIRA, Antônio Carlos Amador. O adolescente em desenvolvimento. São Paulo: HARBRA, 2005.

SILVA, Luciane Amorim da et al . Significados atribuídos por puérperas adolescentes à maternidade:

autocuidado e cuidado com o bebê. Texto contexto - enferm., Florianópolis, v. 18, n. 1, mar.
2009 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
07072009000100006&lng=pt&nrm=iso>. acessos em04 ago. 2009.

SOUSA, Leilane Barbosa de; FERNANDES, Janaína Franscisca Pinto; BARROSO, Maria Grasiela
Teixeira. Sexualidade na adolescência: análise da influência de fatores culturais presentes no
contexto familiar. Acta paul. enferm., São Paulo, v. 19, n. 4, dez. 2006 . Disponível em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
21002006000400007&lng=pt&nrm=iso>. acessos em04 ago. 2009.

12/ 08/ 2009

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DATA PLANO ASSINATURA DA APROVAÇÃO COORDENAÇÃO DO
PROFESSORA DEPARTAMENTO