UNIVERSIDADE LÚRIO

Faculdade de Engenharia
Departamento de Engenharia Mecânica
Campus Universitário de Pemba – Bairro Eduardo Mondlane

PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE TÉCNICA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO

1º Ano _ 1º Semestre _ Ano Lectivo 2023

Disciplina: Técnica de Expressão e Comunicação Código: 02154249

Nível: Semestre: 2º Créditos: 6 Tipo de aula: Teóricas e Práaticas
Carácter: Natureza: Complementar Carga Horária semanal:
Semestral
. Contacto semanal: 4
 Contacto semestral: 64
 Estudo individual: 36
Precedências: nenhuma Língua de Ensino: Português
Regente: Irene Celestino Mário Vahocha Email: irenemcarona@yahoo.com.br; irene.vahocha@unilurio.ac.mz

OBJECTIVOS:
 Usar língua Portuguesa como veículo de aquisição e desenvolvimento de conhecimentos gerais, técnicos e científicos;
 Desenvolver e consolidar a capacidade de compreensão oral, visando o domínio de diversas estratégias discursivas e adequação do discurso às varias situações de
comunicação social;

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  Desenvolver as habilidades de escrita, garantindo a coerência e a coesão revelando o domínio das regras de textualização e de funcionamento da Língua.
 Enriquecer o vocabulário necessário às várias situações de comunicação social e à compreensão de conhecimentos científicos e técnicos;
 Desenvolver nos estudantes um espírito crítico, levando-os a compreender fenómenos descritos, aperceber-se das críticas e compreendendo suas falhas e possíveis
construções, reformulações ou refutações;
 Fornecer aos estudantes as regras básicas e científicas que permitem a construção de um trabalho científico.

UNIDADE SEMAN CONTEÚDOS OBJECTIVOS AULAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

TEMÁTICA A T P E EVIDÊNCIAS
Ter apresentado definições claras
1.1. Conceitos comunicação oral; Definir os conceitos chave ligados a dos conceitos comunicação oral e
COMUNICAÇÃO 1.2. Conceitos comunicação escrita; comunicação escritos
ORAL E ESCRITA I 1.3. Características distintivas dos dois
códigos

NORMAS DE II e III 2.1. Elementos estruturantes do texto (pré- Reconhecer a diferença entre as Ter apresentado um ensaio
PRODUÇÃO E textuais, textuais e pós-textuais); normas APA e ABNT acadêminco hipoteticamente
PUBLICAÇÃO publicado com marcas de uso das
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(NORMA APA E 2.2. Citações e referências bibliográficas normas APA e ABNT num
ABNT) trabalho em grupo

LEITURA E SEUS IV 3.1. Que é informação importante; Indicar o propósito da Leitura de Ter apresentado o cerne de um
TIPOS 3.2. Como Seleccionar o que ler; acordo com as etapas para a texto por indicar
compressão dos conteúdos; Como
Seleccionar o que ler
TOMADA DE NOTAS IV 4.1. Técnicas de economia de textos: Sublinhar a importância de anotar Ter apresentado anotações
nominalização os assuntos de forma critico- critico-reflexivo sobre um texto
reflexivo por indicar
FICHAMENTO E V 5.1. Ficha de resumo, de síntese, de Elaborar uma ficha de leitura com Ter apresentado uma ficha de
FICHAS DE citação, de comentário, analítica. os saberes abordados; problemas leitura com brevidade que seja
LEITURA tratados; conclusões alcançadas -
claro e conciso
contribuições especiais para o
tema

PROCESSO DE VI 6.1. Planificação, textualização e  Aprofundar conhecimentos Ter apresentado exemplo de um

ESCRITA revisão; 6.2. Processo de reescrita: sobre o sistema verbal texto contendo conectores
6.2.1. contracção e descontracção, linguisticos e demonstre uma
escrito da língua
resumo e síntese triangulacao de ideias
portuguesa;

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  Escrever correctamente
um enunciado sem
cometer erros ortográficos;
TEXTOS VI 7.1. Caracterização do texto Expositivo-  Caracterizar o texto Ter apresentado exemplo de um
EXPOSITIVO- VII Argumentativo; Expositivo-Argumentativo; texto expositivo argumentativo
ARGUMENTATIVOS 7.2. Identificação de estratégias  Identificar as estratégias com as esttategia argumentativas

argumentativas argumentativas; patentes

 Redigir textos expositivos-

Argumentativos.
TEXTOS XIII 8.1. Carta formal, requerimento e  Caracterizar os textos Ter apresentado exemplo de Carta
ADMINISTRATIVOS Curruculumvitae administrativos; formal, requerimento e
 Indicar os tipos de textos Curruculumvitae
administrativos
TEXTOS DE IX 9.1. Acta conceito;  Distinguir a acta dos outros Ter apresentado uma acta de um
ORGANIZAÇÃO DE 9.2. Distinção da acta dos outros textos textos de índole encontro hipotético contendo os
DADOS de índole administrativa elementos que compoem o tipo de
administrativa;
 Fundamentar os texto que a acta é

elementos que compõem a

acta e a respectiva
sequenciação;
 Elaborar uma acta baseada
em factos acontecidos e
discutidos numa reunião.
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TEXTOS DE IX  Conceitualizar o termo Ter apresentado um relatório com
PESQUISA DE X 10.1. Relatório, conceito relatório; com base nas regras
DADOS 10.2. Elaboração de um relatório
 Distinguir relatório dos fundamentais, coeso e coerente
outros textos discursivamente
administrativos ou
funcionais;
 Reconhecer a estrutura
básica do relatório;
Produzir um relatório, com
base nas regras
fundamentais, coeso e
coerente discursivamente.

AVALIAÇÕES:

Tipo de avaliação Peso em (%) Data de realização

1º Teste 50%
Trabalho em grupo 0%
2º Teste 50%
Exame 50

BIBLIOGRAFIA

Corrado, J. (2009). Resumo de texto. (2ª Ed.). Porto. Portugal: Asa.

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Correia, J. D. P. (1978). Introdução às técnicas de Comunicação e de Expressão. Lisboa.Portugal:Livraria Novidades Pedagógicas.

Cunha, C &Cintra, L. (2001). Breve Gramática do Português Contemporâneo.(14ª Ed.).Lisboa.Portugal:Sá da Costa.

Henrique, J. C. de O. (1995).Gramática da Comunicação. Col. Textos ISCIA. Aveiro.Portugal: FEDRAVE.

Lemaitre, P. M. (n.d.).Saber Aprender.(2ª Ed.). Sintra:Publicações Europa – África.

Marconi, M. A. & Lakatos, E. M. (2003). Fundamentos e Metodologia Científica. (5ª Ed.) São Paulo. Brasil: Editora Atlas.

Matos, J. M. (2012). Gramática Moderna da Língua Portuguesa.(2ª Ed.). Lisboa.Portugal:Escolar Editora.

Nascimento, Z.&Pinto, J. M. de C. (2006). A dinâmica da Escrita.(5ª Ed.).Lisboa.Portugal: Plátano.

REI, J. E. (2000). Curso de Redacção II.(5ª Ed.). Porto.Portugal: Porto editora.

Serafini, M. T. (2001). Saber estar e aprender. (3 ª Ed.). Lisboa. Portugal: Editora Presenças.

Severino, A. J. (2014). Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo. Brasil: Editora Cortez

N.B: Se for necessário, a regente irá sugerir outras obras pertinentes para o alcance do objectivo da aula.

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