Plano semanal

1º ano – Segunda Feira

Trabalhando sobre o dia da escola (cartaz)
Irei ler com as crianças a história” a Escola do
Marcelo”

Logo depois, as crianças farão uma atividade sobre a

escola e faremos um cartaz.

Com os alunos do 4º e 5º
Conhecer a história da escola.
Resgatar elementos de sua história na escola.
Valorizar as situações vividas, as relações construídas, bem como
as experiências de aprendizagem na escola.
Reconhecer a escola como espaço de construção de conhecimento
e de história de vida.
Relembrar situações que tenham sido vividas pelo aluno na escola
de forma prazerosa e desprazerosa.
Primeiro Momento:
1º Momento: Professor/a, introduza o tema da aula convidando
os/as alunos/as para acompanharem a história: Turma da Mônica-
Na escola.

2º Momento: Explore a história com os/as alunos/as: Na sua

percepção, qual a expectativa da Mônica em relação à escola?
Como a Mônica se sentiu ao ouvir de sua mãe que ela teria que
esperar um pouco mais para entrar na escola? Quando a Mônica
brincou de escolinha, que imagem ela construiu da escola? Vocês
acham que o que aconteceu na brincadeira da Turma da Mônica
acontece de fato na escola real? Você se lembra quando entrou na
escola ou já ouviu alguém contar sobre como foi esta experiência
em sua vida?

3º Momento: Após essa exploração do vídeo, proponha aos/as

alunos/as a seguinte reflexão sobre a escola em que estudam:

Há quanto tempo eu estudo nessa escola?

O que sei sobre a criação da minha escola?
Qual a idade da minha escola?
Quantos/as alunos/as tem em minha escola? Quantos
professore/as e funcionários/as?
De onde vem os/as alunos/as que estudam aqui?
Qual é o/a professor/a mais antigo/a da escola?
Quem são os professores que trabalham aqui?
4º Momento: Professor/a, peça aos/às alunos/as que registrem em
folha separada as respostas às questões. No momento da
socialização, registre as informações dos/das alunos/as na lousa.
Divida a turma em trios e solicite que pesquisem em materiais on-
line e impressos, informações sobre a escola em que estudam.

5º Momento: Após essa exploração inicial, solicite aos/as

alunos/as que estruturem uma entrevista para ser realizada com
o/a diretor/a da escola buscando as principais informações sobre a
história da sua escola. Se a escola tiver fotos antigas, solicite a
cópia de tal material para posterior utilização. Oriente os/as
alunos/as a fazer um relatório da entrevista e arquivá-lo em uma
pasta.

6º Momento: Montar um painel em papel pardo do tamanho de

um “outdoor” ou no formato de um “banner” com todas as
informações sobre a escola e cópias de fotos (caso tenham) para
ser exposto posteriormente em lugar de fácil acesso. Sugere-se
como título do Banner: “A história da minha escola”

4ª feira - 6º ano b e 5º ano B

Mesma coisa de 3ª ]
5ª feira e 6ª – 6º ao 9º ano – farei com os alunos a leitura
individual de um poema para analisar o nível de leitura que eles
estão para a partir daí, construir novos meios de atividades e
recursos para eles.

Na 6ª feira os alunos de 6, 7, 8 e 9 ano farão um pequeno texto

sobre o que entenderam do filme passado na semana anterior.