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VIGILÂNCIA SANITÁRIA
Vigilância Sanitária em Questões
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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
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COMENTÁRIO
a) A criação desse colégio foi em 1808 e não em 1830.
b) A vacinação obrigatória não foi aceita de forma espontânea pela população, dando ori-
gem ao que ficou conhecido como Revolta da Vacina.
c) Na realidade, a vacinação precisou de um projeto de lei.
e) Isso ocorreu em 1923, contudo, Carlos Chagas reestruturou o departamento e agregou
a questão da educação e da propaganda sanitária.
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Muitos são os avanços alcançados no campo da saúde pública ao longo dos tempos, e a
vigilância sanitária reconhecidamente tem se constituído como um campo interdisciplinar de
saberes e práticas pautadas fundamentalmente na promoção e proteção da saúde da popu-
lação. Dessa forma, frente a complexidade e abrangência das ações sob sua responsabili-
dade, a Vigilância Sanitária é definida atualmente como:
“Um conjunto de ações capaz de eliminar, diminuir, ou prevenir riscos à saúde e de inter-
vir nos problemas sanitários decorrentes do meio ambiente, da produção e circulação de
bens e da prestação de serviços de interesse à saúde. (§ 1º, inciso XI, artigo 6º, da Lei n.
8.080/1990, conhecida como a Lei Orgânica da Saúde).”
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
COMENTÁRIO
a) Não foi nesse momento que a Vigilância Sanitária passou a ter um maior grau de impor-
tância, pois, inclusive, ela não era constitucional.
10m
b) Trata-se da Vigilância Epidemiológica.
c) Não foi na Alemanha.
d) A Vigilância Sanitária foi instituída na CF/1988, porém foi tratada na Lei n. 8.080/1990.
e) Essa data está ligada ao aumento da atenção primária.
ANOTAÇÕES
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COMENTÁRIO
Trata-se da Agência Nacional de Vigilância Sanitária – ANVISA, conforme a Lei n.
9.782/1999, que define o Sistema Nacional de Vigilância Sanitária, cria a Agência Nacional
de Vigilância Sanitária, e dá outras providências.
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COMENTÁRIO
COMENTÁRIO
No Brasil, há uma diferença quanto a essas competências do setor saúde nas funções da
Vigilância Sanitária e não uma semelhança.
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COMENTÁRIO
Em 1889, a proclamação da República acontecia embalada por uma ideia principal: moder-
nizar o Brasil a todo custo. Destituíram-se as Juntas e Inspetorias de Higiene provinciais,
substituídas pelos Serviços Sanitários Estaduais, estes bastante deficientes inicialmente. A
desorganização desses serviços facilitou a ocorrência de novas ondas epidêmicas no país,
logo nos primeiros anos da República.
Entre 1890 e 1900, o Rio de Janeiro e as principais cidades brasileiras continuaram a ser
vitimadas por varíola, febre amarela, peste bubônica, febre tifoide e cólera, que matavam
milhares de pessoas.
Disponível em:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/Curso_vigilancia_epidemio.pdf
COMENTÁRIO
COMENTÁRIO
A Campanha de Erradicação da Varíola (CEV) foi instituída no Brasil em 1966, como parte
da Campanha Mundial liderada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), com o obje-
tivo de interromper a transmissão da doença no país através da vacinação em massa da
população e implantação de um sistema de vigilância epidemiológica.
A Era Vargas foi o período de quinze anos da história brasileira que se estendeu de 1930
a 1945 e no qual Getúlio Vargas era o presidente do país.
9. Nos dias atuais, a prática de VS difere da que se praticou nos últimos dois séculos,
quando predominava uma prática menos fiscalizadora e mais passiva.
COMENTÁRIO
No passado, as práticas de Vigilância Sanitária eram mais fiscalizadoras e mais ativas.
10. No que se refere a dados para subsidiar as ações da VS, os gestores de saúde ainda
enfrentam dificuldades devido à ausência de um sistema de informação brasileiro que
possibilite acesso a dados de interesse gerencial, como morbidade ou mortalidade e a
bancos de dados de informações municipais.
COMENTÁRIO
Existem dados e informações gerados em diferentes unidades operacionais que interes-
sam não só à própria unidade, mas a todo Sistema de Saúde. São informações considera-
das estratégicas, voltadas para uma avaliação permanente das respostas que estão sendo
produzidas e do impacto obtido sobre a situação de saúde.
ANOTAÇÕES
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COMENTÁRIO
Os estados desenvolvem as ações de Vigilância Sanitária de forma complementar ou su-
plementar e não serão independentes das ações de atendimento ou de vigilância epi-
demiológica.
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4. No meio ambiente – controla a qualidade da água, ar, solo, saneamento básico, cala-
midades públicas, transporte de produtos perigosos, monitora os ambientes que causam
danos à saúde, entre outros;
5. Nos ambientes e processos do trabalho/saúde do trabalhador – identificação e inter-
venção dos locais de trabalho das pessoas, como lojas, fábricas, transportes, escritórios etc.;
6. Na pós-comercialização – investiga situações que envolvem reações adversas a medi-
camentos, sangue e produtos para saúde, intoxicação por produtos químicos etc.;
7. Nos projetos de arquitetura – analisa projetos de construção, reforma, adaptação ou
ampliação no que interfere na saúde das pessoas, em residências, hospitais, clínicas, fábri-
cas, escolas etc.;
8. Em locais públicos – shoppings, cinemas, clubes, óticas, postos de gasolina, estádios,
piscinas, escolas, cemitérios, salões de beleza, portos, aeroportos, áreas de fronteira, entre
outros. O serviço de Vigilância Sanitária está ligado ao serviço de saúde de um país. No caso
do Brasil, é o SUS – Sistema Único de Saúde.
O SUS foi criado pela Lei Federal n. 8.080/1990. No artigo 7º dessa lei estão descritos
os princípios e as diretrizes do SUS, que são os mesmos que regem o trabalho da Vigilância
Sanitária.
Cabe aos municípios a execução de todas as Vigilâncias Sanitárias, desde que assegu-
rados nas leis federais e estaduais. Esse é o processo chamado de municipalização das
ações de VISA. Os estados e a União podem atuar em caráter complementar quando houver
risco epidemiológico, necessidade profissional e tecnológica.
30m
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COMENTÁRIO
O monitoramento de morbidade e mortalidade de agravos na população está ligado à vigi-
lância epidemiológica.
DIRETO DO CONCURSO
12. (CESPE/SECRETARIA DE ESTADO DE ADMINISTRAÇÃO DO PARÁ – UF-PA/
NUTRICIONISTA/2004) Acerca dos princípios de Vigilância Sanitária, julgue o item
que se segue.
A vigilância sanitária foi impulsionada pelas descobertas nos campos da bacteriologia
e da terapêutica.
COMENTÁRIO
As atividades ligadas à Vigilância Sanitária foram estruturadas, nos séculos XVIII e XIX,
para evitar a propagação de doenças nos agrupamentos urbanos que estavam surgindo.
A execução desta atividade exclusiva do Estado, por meio da polícia sanitária, tinha como
finalidade observar o exercício de certas atividades profissionais, coibir o charlatanismo,
fiscalizar embarcações, cemitérios e áreas de comércio de alimentos.
No final do século XIX houve uma reestruturação da Vigilância Sanitária, impulsionada
pelas descobertas nos campos da bacteriologia e terapêutico nos períodos que incluem a I
e a II Grandes Guerras. Após a II Guerra Mundial, com o crescimento econômico, os movi-
mentos de reorientação administrativa ampliaram as atribuições da Vigilância Sanitária no
mesmo ritmo em que a base produtiva do País foi construída, bem como conferiram desta-
que ao planejamento centralizado e à participação intensiva da Administração Pública no
esforço desenvolvimentista.
A atuação da Vigilância Sanitária parte do modelo de atuação de forma integrada e descen-
tralizada, com responsabilidades compartilhadas entre as três esferas do Governo (União,
estados e municípios) em grande parte das ações.
ANOTAÇÕES
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No desenvolvimento dessas ações, tem sido percebida a necessidade da definição das re-
lações e responsabilidades sanitárias das três esferas de governo, que ultrapassa o campo
das intenções normativas e incorpora o estabelecimento de metas de cobertura e definição
de indicadores de desempenho.
Também foi identificada a necessidade de estratégias de articulação e execução de ações
de Vigilância Sanitária de forma integrada e consoante com os princípios do SUS a fim de
tornar o sistema mais efetivo e harmonizado, respeitando as características locais.
Disponível em: https://laurafrcarvalho3671.jusbrasil.com.br/artigos/180424539/agencia-na-
cional-de-vigilancia-sanitaria#:~:text=No%20final%20do%20s%C3%A9culo%20XIX,e%20
a%20II%20Grandes%20Guerras
GABARITO
1. d
2. d
3. b
4. C
5. E
6. C
7. C
8. E
9. E
10. E
11. c
12. C
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula
preparada e ministrada pela professora Fernanda Feitosa Silva de Oliveira.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
ANOTAÇÕES
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