da heteronomia à autonomia.

2ª Série - Ensino Médio

1ª Unidade: Protagonismo Juvenil
e a Escola
Encontro Educativo 1: Estudantes,
sujeitos de direitos e deveres: O que
esperar da disciplina de Protagonismo
Juvenil?
Objetivo: Ampliar o conhecimento dos(as)
estudantes em relação a intencionalidade,
importância e funcionamento do
Componente Curricular Protagonismo
Juvenil: da heteronimia à autonomia.
Proposta deste Encontro: Propomos por meio
dos tópicos elencados a seguir, aprofundar o
conhecimento dos estudantes sobre o
funcionamento, as metodologias, os temas que
serão abordados em cada unidade e as formas
de avaliação.
 O que vamos abordar hoje?
O objetivo geral do componente curricular e o tema gerador
da 2ª série;

Os temas que serão abordados em cada bimestre, ou seja, em

cada unidade;

A metodologia da disciplina: como acontece cada momento das

aulas, ou melhor dizendo, dos Encontros Educativos;

A forma de avaliação da disciplina.

Qual o objetivo geral desta
disciplina?
Vamos retomar a disciplina de Protagonismo já na 1ª série?
😉

Tendo como base os conhecimentos prévios, responda de

forma oral a seguinte pergunta: Qual é o objetivo geral da
disciplina Protagonismo Juvenil: da heteronomia à
autonomia.
 OBJETIVO GERAL DE PJ

O componente curricular “Protagonismo Juvenil: da heteronomia à

autonomia” - gentilmente abreviada por “PJ” - surgiu como mais um
espaço na Escola Cidadã Integral/Técnica, para que os(as) jovens
possam desenvolver habilidades alinhadas às 10 competências gerais
da BNCC, além desenvolver seu protagonismo autêntico, saindo do
estado da dependência e alcançando a autonomia nas suas escolhas
e ações.
ARTICULAÇÕES
 Por que da
heteronomia à
autonomia?

VAMOS PERGUNTAR
A JEAN PIAGET
?
 ANOMIA HETERONOMIA AUTONOMIA
A: negação A lei, a regra vem do exterior, Capacidade de governar a
NOMIA: regra, lei do outro si mesmo

Na fase de anomia do desenvolvimento moral, geralmente a moral não

se aplica, e as normas de conduta são determinadas pelas
necessidades básicas.
Não há consciência, nem reflexão, apenas obediência.

Aqui o indivíduo adquire consciência moral, possui princípios éticos e

morais. É responsável, autodisciplinado e justo.
 QUAL O NORTE DA DISCIPLINA NA 2ª
SÉRIE?

Na 2ª série o nosso tema norteador são os(as) jovens enquanto

sujeitos de direitos. Em outras palavras, na medida que avançamos
no desenvolvimento da nossa autonomia, tomamos consciência do
nosso papel, dos nossos valores, dos nossos princípios, do senso de
justiça e de nossa responsabilidade na construção de uma
sociedade cada vez mais democrática e inclusiva. Para tanto,
emergir nos temas a seguir…
Quais temas serão abordados
em cada bimestre, ou seja, em
cada unidade?
 TEMAS DE CADA BIMESTRE/ UNIDADE

1ª UNIDADE: Protagonismo Juvenil e a escola

2ª UNIDADE: Protagonismo e Multiculturalismo

3ª UNIDADE: Protagonismo e Democracia

4ª UNIDADE: Protagonismo Juvenil e Consumo

 COMO SERÃO AS AULAS de PJ?
As aulas são chamadas de Encontros Educativos, onde ocorrerão dinâmicas
criativas, debates e muita mão na massa! Parte desses Encontros serão
destinadas à realização de mentorias, onde os(as) estudantes vão colocar os
conhecimentos em prática através de oficinas! Para tanto, teremos que ser
ágeis, afinal só temos 1 Encontro por semana, e o tempo voa!

Tudo isso ocorrerá a partir da 2ªunidade, ok? Na primeira unidade vamos nos
aprofundar nas práticas educativas por meio do protagonismo na escola
 INSTRUMENTO: DIÁRIO DE BORDO

Por meio deste diário, o(a) estudante

protagonista, realizará o
preenchimento do seu aprendizado
durante o Encontro Educativo. No final
da aula, o(a) professor(a) deverá
separar alguns minutinhos para que o
estudante faça esse registro!
Começaremos a utilizar o Diário de
Bordo a partir da próxima aula, ok?
 Como será a avaliação de PJ?
Teremos vários momentos para avaliar
nossa aprendizagem! Primeiro, utilizaremos
um material chamado Diário de Bordo,
onde faremos pequenas anotações do
que aprendemos durante cada Encontro
Educativo;
No final de cada unidade, preenchemos
uma ficha chamada Avaliação em Foco. A
boa notícia é que os estudantes realizam
uma autoavaliação, ou seja, decidem qual
será a própria nota! Falaremos mais sobre
isso no fim dessa unidade!
Quiz Protagonista

ECI PROFESSOR JOAQUIM UMBELINO - 9ª GRE

A disciplina de Protagonismo Juvenil não ajuda nos conhecimentos da BNCC e só aborda
Liderança de Turma. ISSO PROCEDE?

Esta disciplina é formada por Encontros Educativos e Mentorias.

ISSO PROCEDE?

Na 1ª unidade a disciplina aborda o Protagonismo Juvenil na escola. ISSO PROCEDE?

São instrumentos da disciplina de PJ: Diário de Bordo E Avaliação em Foco. ISSO PROCEDE?
O que abordaremos no próximo Encontro
Educativo? 🤔
 Encontro Educativo 2: Minha
escola e o mundo precisam de
mim?
😉
O que veremos no proximo