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b. Consulta a censos demográficos, arquivos (jornais, diários, etc.) bem como observação
direta do desenrolar de um comportamento social constituem exemplos de método
observacional.
d. A observação direta ou não participante é a observação feita de fora, ou seja, sem que os
observados tenham conhecimento de que alguém os observa.
2 - No que concerne ao conceito de poder disciplinar, Michel Foucault afirma que a operação
das instituições - como a escola - visa produzir corpos manipuláveis e analisáveis, cujas
forças se multiplicam na direção da racionalização utilitária do detalhe. O processo de ensino-
aprendizagem na educação é, portanto, operado a partir dos princípios que produzem o corpo
docilizado da disciplina.
São procedimentos do poder disciplinar no estabelecimento escolar:
3 - Frantz Fanon (2008), ao falar sobre a psicologia do colonialismo, afirma que todo idioma é um modo
de pensar, pontuando que há uma relação de sustentação entre a língua e a coletividade. Para a Psicologia
Social crítica, é impossível pensar nos processos de subjetivação isolando a linguagem da produção do
indivíduo e do processo grupal.
Dessa forma, nos processos de colonização, a linguagem opera dinâmicas de
A subordinação e descoletivização
B coesão social e incorporação
C cuidado e reparação
D patologização e diagnóstico
E igualdade e equidade
4 - A partir da Psicologia Social crítica, do final do século XX, os processos grupais passam a ser
compreendidos como projetos, um eterno “vir a ser”, constituídos em uma tensão entre serialidade e
totalidade (Lapassade, 1982). Há uma ameaça constante de dissolução do grupo e de volta à serialidade,
em que cada integrante assume e afirma sua individualidade, sendo mais um na presença dos demais. Ao
mesmo tempo, há uma busca pela totalidade, em que cada um dos integrantes participa com os demais,
introjeta-os e dá sentido à relação estabelecida, afirmando-se e assumindo a totalidade do grupo. Nesse
sentido, a metodologia dos grupos operativos de Enrique Pichon- -Riviere contribuiu para o trabalho de
grupos, explicitando seus modos de funcionamento e permitindo que todos elaborem sobre a experiência
coletivamente.
O conceito que fundamenta o funcionamento dos grupos operativos é o de Esquemas Conceituais
Referenciais Operativos (ECROS), que é definido como
A devem atuar considerando as orientações sexuais não heterossexuais como sintoma de doença,
distúrbio, perversão, transtorno mental, desvio ou inadequação.
B precisam acolher o sofrimento e as angústias experienciadas pelas pessoas separadas da
dimensão política, histórica, social e cultural de subjetividades que se constituem na e pela norma
(hetero/cis).
C devem compreender as orientações sexuais não heterossexuais e as identidades de gênero não
cisgêneras como variações possíveis, legítimas e não patológicas das experiências humanas no
campo da sexualidade e do gênero.
D devem compreender a autodeterminação e autonomia da pessoa intersexo quanto ao seu corpo e
identidade, mas indicar processos de correção cirúrgicos ou similares sempre que possível.
10 - Pedro é corretor de imóveis há alguns anos e se dedica muito ao seu trabalho. Sua família é do
Líbano e, desde que eles se mudaram para o Brasil, tentam manter suas raízes e costumes muito
presentes. Porém, Pedro é visto como uma pessoa doente mentalmente por querer se casar com
várias mulheres. Ele já tentou alguns relacionamentos e nenhum prosseguiu, pois, ao descobrir suas
intenções, as mulheres se afastam e o chamam de narcisista. Com isso, Pedro ficou preocupado e
resolveu procurar ajuda psicológica para tentar entender o que está acontecendo em sua vida, já que
acredita ser normal ter esse desejo. Mediante tal fato, analise as afirmativas sobre a análise e a
postura adequada do profissional.
I. Em toda cultura existe um único comportamento que faz com que o indivíduo seja considerado anormal.
O psicólogo precisa identificar esse comportamento, tratar e desenvolver estratégias juntamente com
Pedro, para que seja sanado esse problema e ele consiga se relacionar de forma sadia e normal com todos.
II. O psicólogo precisa entender que todas as desordens envolvem comportamentos mal-adaptativos e foi
isso que aconteceu com Pedro, que desenvolveu uma patologia por acreditar que era normal poder se casar
com várias brasileiras e, com isso, não percebeu que estava se desviando dos valores e costumes locais,
sendo necessário tratar suas questões.
III. Decidir sobre o que seja um comportamento anormal pode envolverjulgamentos sociais baseados em
valores e expectativas da sociedade como um todo, pois a cultura desempenha um importante papel em
determinar o que é ou não anormal. Mas isso não pode afetar a avaliação e a conduta do psicólogo, que
precisa ser imparcial e ético ao avaliar Pedro.
IV. Os fatores sociais condicionam a abordagem de determinados transtornos mentais e se torna
fundamental avaliar para melhorar o máximo em relação ao cuidado prestado; sendo assim, cabe ao
profissional um profundo estudo sobre a cultura em que Pedro era inserido, para, de fato, entender se há
alguma patologia presente ou se é apenas um fator social da anormalidade.
13 - A política de segurança pública centrada na chamada guerra às drogas funciona como uma das
principais condições da letalidade contra a população jovem, negra e periférica, sendo um dos alvos
privilegiados das práticas de segregação, criminalização e extermínio.
A biopoder.
B repressão.
C necropolítica.
D racismo estrutural.
E estado de exceção.
14 - Em meados do século XX, o psicólogo Solomon Asch realizou um experimento que ficou conhecido
no mundo inteiro sobre
A obediência à autoridade.
B inteligência.
C curiosidade.
D conformidade social.
E liderança.
16 - O Brasil registra situações graves, que atingem sua população, tais como inundações, deslizamentos
de terra, rompimentos de barragens, grandes acidentes. Cada vez mais é reconhecida a relevância da
atuação de profissionais da Psicologia em contextos de riscos, emergências e desastres.
Assinale a opção que melhor descreve a importância da contribuição da Psicologia nessas situações.
A inteligência.
B resistência.
C individualização.
D desindividualização.
E curiosidade.
A a forma que define a identidade biológica dos corpos humanos masculinos e femininos.
B um dispositivo de poder que constitui algumas identidades, entre elas, as de mulher e de homem.
C o elemento que descreve a personalidade e o comportamento do homem e da mulher.
D uma parte do sistema binário sexo/gênero, que diferencia o que é biologicamente definido do
que é socialmente construído.
E estrutura biológica que diferencia e os corpos femininos e os masculinos.
19 - Augusto Comte, considerado por muitos o fundador da Psicologia Social, escreveu longas obras sobre
a natureza das ciências (1830-1834), nas quais o psíquico seria o objeto de estudo da Biologia, da
Sociologia e da Moral, todas ciências abstratas, que forneceriam os subsídios para as ciências concretas, e
entre elas estaria a Psicologia Social, como subproduto da Sociologia e da Moral; para ele, seria a ciência
que poderia responder a uma questão fundamental: "Como pode o indivíduo ser, ao mesmo tempo, causa e
consequência da sociedade?" Segundo essa teoria, assinale o conceito de representações sociais: