REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)

Plano Analítico de História10ª CLASSE, I TRIMESTRE, 2023

Aulas: 01 de Fevereiro a 05 de Maio 2023= 14 Semanas
Unidade Seman Objectivos Específicos Conteúdos Competências Básicas Sugestões Sugestões Nº
Temática a metodológicas de material aula
s
I I - Garantir uma boa relação entre -Apresentação do -Define História; - Visita os locais de -Manual de
As 01- professor e aluno, professor, dos alunos e -Explica a importância do interesse histórico História 10ª
contradições 03/02 - Definir metodologias de trabalho; do programa. estudo da História; em Moçambique classe,
imperialistas - Definir História; - Conceito de História -Define fontes históricas
Feriado Mapas e 2
dos finais do - Explicar a importância da História; e fontes de história. ou documentos históricos.
século XIX, do - Definir fontes históricas; - Importância de textos de
até ao final 03/02 - Diferenciar fontes históricas; História apoio
da 1ª Guerra - Explicar o papel das fontes orais para
Mundial. a reconstituição da História.
II -Caracterizar as manifestações -O desenvolvimento -Identifica os principais -Descreve a -Manual de
06- imperialistas através de quadros, sócio-económico e países da Europa economia dos História 10ª
10/02 textos e esquemas; político dos principais -Caracteriza a economia principais países; classe,
- Explicar o desenvolvimento desigual países capitalistas dos dos países da Europa; -Debates em grupos Mapas e
dos países imperialistas da Europa finais do século XIX -elabora sínteses
neste período; aos princípios do e em plenário. textos de
caracterizando os apoio 2
-Identificar os países mais século XX.
II principais países
desenvolvidos da Europa neste
capitalistas destacando os
periodo;
principais marcos do seu
desenvolvimento
económico, social e
político.
I III - Explicar o processo de formação das -A formação de -Elabora sínteses O professor como -Manual de
As alianças militares e os países que alianças e blocos caracterizando os facilitador do História 10ª
contradições 13- faziam parte em cada bloco, militares e os principais países processo de ensino classe,
imperialistas 17/02 -Descrever os primeiros conflitos: primeiros conflitos capitalistas destacando os eaprendizagem Mapas e
dos finais do Conflito Luso Britânico, Luso- entre as potências principais marcos do seu deve recorrer a textos de 2
século XIX, Germânico e Anglo-Boer, no âmbito imperialistas desenvolvimento métodos activos e apoio
até ao final do estabelecimento de fronteiras em económico, social e sempre pondo os
da 1ª Guerra África; político. alunos a trabalhar
Mundial. -Descreve os conflitos pela na sistematização
- Avaliar o grau de assimilação dos -Realização da 1ª AC posse de colónias das informações
conhecimentos que os manuais
oferecem.
IV -Explicar as causas da realização da -O estabelecimento do -Descreve as causas da - Debates em -Manual de
20- conferência de Berlim; sistema colonial em conferência de Berlim e as grupos e em História 10ª
24/02 -Explicar os Objectivos da realização África (1885 até ao decisões nela tomadas. plenário. classe,
II da conferência de Berlim; início da 1ª Guerra Mapas e
1ª ACS
-Explicar as decisões tomadas na Mundial). textos de
Conferência de Berlim; apoio
-Explicar o significado da Conferência 2
de Berlim;
V -Explicar as diferentes formas de -A instalação do - Explica que a resistência
Na análise do -Manual de
27/02- administração colonial adoptadas sistema de dominação ao sistema colonial, o História 10ª
03/03 pelos países imperialistas (directa e colonial e a resistência estabelecimento do professor induz os classe,
indirecta); africana. sistema colonial alunos a Mapas e
-Caracterizar os diferentes tipos de em África foi um estabelecerem a textos de 2
II colónias (Colónia de exploração, fenómeno generalizado em
relação entre o apoio
povoamento e protectorado); todo o continente fraco
-Analisar a reacção dos africanos logo -Explica as formas de lutas
desenvolvimento
após a presença colonial. adoptadas pelos africanos.
dos países africanos
e o colonialismo.
VI -Explicar as causas da resistência -A instalação do -Explica as causas da - O caso específico -Manual de
06- africana (interferência dos europeus sistema de dominação resistência africana; de Moçambique, o História 10ª
10/03 nos assuntos políticos africanos). colonial e a resistência -Explica as formas de lutas professor deve classe,
-Explicar as causas do fracasso das adoptadas pelos africanos. conduzir os alunos Mapas e
africana
resistências africanas. -Explica as causas do que se apercebam textos de
II -Realização da fracasso das resistências do enriquecimento apoio
dos africanos. dos países imperi 2
primeira avaliação
- Avaliar o grau de assimilação dos alistase o
conhecimentos escrita (AS) - Analisa o impacto das empobrecimento
companhias para a dos países
 -Explicar o papel das companhias -As formas de sociedade moçambicana colonizados,
monopolistas na exploração exploração - Esboça mapas
económica das colónias. económica: o papel ilustrando as zonas
de actuação das
das companhias
companhias
monopolistas;

I VII -Relacionar o subdesenvolvimento de -O colonialismo -Sistematiza as -Elabora quadros- -Manual de

As 13- África e Moçambique com a português em particularidades da resumo e mapas do História 10ª
contradições 17/03 dominação colonial. Moçambique dominação colonial continente africano classe,
imperialistas -Descrever a dominação portuguesa portuguesa em destacando as Mapas e
dos finais do em Moçambique. Moçambique. regiões textos de 2
século XIX, -Explicar a forma de administração - Correcção e - Corrige os erros africanas e os apoio
até ao final adoptada por Portugal em entrega da avaliação cometidos no teste respectivos líderes
da 1ª Guerra Moçambique. escrita (AS) de resistência.
Mundial. - Corrigir os erros cometidos no
teste
VIII -Explicar as consequências da -As consequências da -Distingue as Deve levar os -Manual de
20- ocupação colonial na Europa. ocupação efectiva. consequências da alunos a História 10ª
24/03 -Explicar as consequências da ocupação colonial para aperceberem-se dos classe,
II ocupação colonial para África e Europa, África e para motivos da Mapas e
2a ACS 2
Moçambique Moçambique formulação textos de
Realização da 2ª AC - Avalia o grau de de políticas apoio
- Avaliar o grau de assimilação dos assimilação dos governamentais
conhecimentos conhecimenyos dos alunos viradas para a luta
contra a pobreza
IX -Explicar as causas da Primeira Guerra -A Primeira Guerra - Avalia criticamente as -Conclui que a -Manual de
27- Mundial Mundial: Causas,consequências Guerra foi o História 10ª
31/03 -Caracterizar as fases da Primeira principais fases e suada 1ª Guerra Mundial resultado do classe,
II Guerra Mundial. generalização; -Valoriza o diálogo como agravamento das Mapas e
-Explicar o carácter mu um meio contradições textos de 2
ndial da Guerra Tema Transversal importante na prevenção Imperialistas. apoio
-Descrever as principais frentes da 1ª (Violência doméstica) de conflitos -Reflecte a
Guerra Mundial; bem como na preservação incapacidade das
da paz potências de
resolverem os seus
diferendos por via
pacífica.
 X -Explicar as razões da saída da Rússia -A Saída da URSS e a -Avalia criticamente as Mostrar as -Manual de
03/04- na 1ª Guerra Mundial. entrada dos EUA na 1ª consequênciasda 1ª Guerra consequências, História 10ª
07/04 -Situar no tempo a entrada dos EUA Guerra Mundial. Mundial e o seu económicas, sociais classe,
Feriado na 1ª Guerra Mundial. -A Saída da URSS e a Significado. e políticas que a Mapas e
II no dia
-Explicar as causas da entrada dos entrada dos EUA na 1ª guerra provocou textos de
EUA na 1ª Guerra Mundial. Guerra Mundial através de números apoio
07/04 2
(Cont). para denunciar o
-Entrada dos EUA na perigo que qualquer
1 Guerra mundial. guerra representa
em todos os
sectores da
sociedade
I XI -Explicar as razões da entrada dos - Relaciona as mudanças - Destaca os -Manual de
As 10- EUA no bloco da Tríplice Entente. -Consequências da no mapapolitico da Europa aspectos História 10ª
contradições 14/04 -Explicar o significado da entrada dos primeira Guerra e o mundo com a 1ª essenciais que classe,
imperialistas EUA na guerra. Mundial Guerra Mundial, marcaram cada Mapas e
3ª ACS 2
dos finais do -Explicar as consequências da 1ª GM destacando os etapa da 1ª Guerra textos de
-O significado da 1ª
século XIX, -Explicar significado da 1ª GM acontecimentos em África Mundial. apoio
até ao final Guerra Mundial e em Moçambique
da 1ª Guerra -Preparação para
Mundial. testes províncias
(APT)
XII -Avaliar o grau de assimilação dos Realização da Demonstra os - Elabora avaliação Folhas A4
17- conteúdos leccionados ao longo do segunda avaliação conhecimentos adquiridos segundo os
21/04 trimestre escrita (APT) ao longo do trimestre conteúdos 2
II leccionados

XIII -Corrigir APT - Correção e entrega - Conhece o seu resultado -Usa o critério -Quadro,
24- - Entrega APT do teste provincial. da APT recomendado no Giz e
28/04 - Entrega e divulgação Regulamento de caderno do
II das médias trimestrais aluno 2
AT1 - Divulgar os resultados dos alunos avaliação sobre o
cálculo das médias
trimestrais

XIV
01-
05/05
 Feriado
no dia
01/05
ACS: Avaliação Contínua e Sistemática
AT: Avaliação Trimestral

Chimoio, Janeiro de 2023

A Chefe do DDPGGQ

Ivânia Teresa D. B. D. Magazique

/Inst. Téc. Ped. N1/