SDEJT – MILANGE

PLANO DO II TRIMESTRE – 7ª CLASSE ANO 2023 – DISCIPLINA DE PORTUGUES

U.T Sugestões de
Datas
No Desig CH Objectivos Conteúdos Sugestões Metodológicas Material

1º Plano Quinzenal

 Ler excertos do regulamento 6. Textos Normativos:  Leitura do Regulamento Regulamento

escolar, com entoação, pausa e ritmo Escolar; da escola;
adequados; 6.1. Texto específico:
Manuais da
 Interpretação dos excertos
Regulamento Escolar língua
Textos Normativos

 Interpretar excertos do do Regulamento Escolar;

15/05 portuguesa,
regulamento escolar;
 Construção de frases, Gramatica de
1 6 À
 Escrever frases, usando palavras usando palavras compostas por português e
6.2. Funcionamento da Língua
19/05 compostas por aglutinação e por aglutinação e por justaposição livro do aluno.
justaposição  Formação de palavras:

 Composição por aglutinação

 Composição por justaposição


E Textos Administrativos
Textos Normativos
22/05
2 6
26/05
 Escrever frases, usando advérbios
de modo;
 Participar em debates sobre o
respeito pelo património e
regulamento escolar.
 Ler declaração com entoação,
pausa e ritmo adequados;
 Interpretar declaração;
 Elaborar frases, usando os verbos
declarar, remeter e emitir no modo
À 7.1. Texto específico
indicativo;
 Construir frases com os verbos
irregulares;
 Produzir declaração;
2º Plano Quinzenal
Advérbios de modo: bem, mal,
melhor, pior
6.3. Tema transversal
• Respeito pelo património e
regulamento escolar
7. Textos Administrativos
 Declaração
 Estrutura
 Tipo de linguagem
7.2. Funcionamento da língua
- Tempos do modo indicativo dos
verbos declarar, remeter e emitir
– Verbos irregulares: ir,
 Construção de frases, Regulamento
usando advérbios de modo; da escola;
Manuais da
 Debate sobre o respeito pelo
património e Regulamento língua
escolar, usando palavras portuguesa,
compostas por aglutinação e Gramatica de
por justaposição e advérbios português e
de modo. livro do aluno.
 Interpreta declaração;
 Elabora declaração com boa
caligrafia, ortografia correcta;
 Elabora frases complexas
com os tempos verbais do
modo indicativo e verbos
irregulares;
 29/05  Construir frases com os verbos – Verbos irregulares: ir, ser, pôr  Elabora frases complexas Manuais da
irregulares; com os tempos verbais do língua
7. Textos Administrativos À
modo indicativo e verbos portuguesa,
 Produzir declaração irregulares; Gramatica de
02/06 7.3. Temas transversais
 Participar em debates sobre português e
3 5
meios de pagamento de despesas. - Educação financeira: Meios de livro do aluno.
*01/06 pagamento de despesas.

Interru
pção

 Identificar o fait divers; 8. Textos jornalístico  Interpreta fait divers; Jornal;

Manuais da
 Distinguir o fait divers da 8.1. Texto específico:  Produz fait divers, língua
notícia propriamente dita; versando aspectos portuguesa,
Fait divers (assuntos diversos) relacionados com a cultura
 Caracterizar a mancha gráfica e Gramatica de
 Estrutura de paz, direitos humanos e português,
a estrutura do fait divers; democracia, tendo em conta dicionário da
Textos jornalístico

 Identificar as perguntas  Tipo de linguagem a estrutura, mancha gráfica

05/06 língua
subjacentes em cada uma das  Comparação do fait divers e portuguesa e
4 6 À partes que compõem o fait divers; livro do aluno.
notícia
09/02  Identifica conjunções 8.2. Funcionamento da língua
coordenativas num texto;
- Conjunções coordenativas
 Avalia a 1ª Unidade sobre
textos específicos da 2ª Unidade

Realização da 1ª ACS

3º Plano Quinzenal
  Identifica locuções coordenativas
num texto;
 Usar conjunções e locuções
Textos jornalístico
- locuções coordenativas  Produz frases e textos, Jornal;
usando conjunções/locuções Manuais da
- Orações coordenadas: copulativas, coordenativas copulativas, língua
adversativas e conclusivas

12/06 adversativas e conclusivas; portuguesa,

coordenativas copulativas,
adversativas e conclusivas em frases; Gramatica de
5 6 À
português,
16/06 dicionário da
língua
portuguesa e
livro do aluno.

 Participar em debates sobre a 8.3. Tema transversal  Debate sobre Cultura de Manuais da
Cultura de Paz, Direitos Humanos e Paz, Direitos Humanos e língua
Democracia; - Cultura de Paz, Direitos Humanos e Democracia, usando portuguesa,
Democracia conjunções/locuções
19/23  Ler, com entoação, pausa e ritmo guião do
coordenativas copulativas,
adequado, instruções técnicas 9. Textos Multiuso medicamento,
À adversativas e conclusivas.
contidas em folhetos de Gramatica de
9.1. Texto específico
Textos jornalístico

24/30 medicamento;  Leitura interpretação de português,

Textos Didácticos e/ou científicos: instruções técnicas contidas dicionário da
6 6  Interpretar instruções técnicas em folhetos de medicamentos; língua
contidas em folhetos de  Instruções técnicas contidas em
*24/06 portuguesa e
medicamento; folhetos de medicamentos  Análise de instruções
técnicas contidas em folhetos
livro do aluno.
Tolerân  Usar verbos nos modos indicativo.  Estrutura de medicamentos, quanto à
cia de
estrutura e ao tipo de
ponto  Tipo de linguagem
linguagem;
9.2. Funcionamento da Língua
 Produção de frases, usando
 Modos verbais: indicativo verbos nos modos indicativo.

4º Plano Quinzenal
  Usar verbos nos modos imperativo
e conjuntivo em frases;
 Participar em debate sobre Saúde e
Textos Multiuso
Modos verbais: imperativo  Produção de frases, usando Manuais da
(afirmativo e negativo) e conjuntivo verbos nos modos indicativo, língua
imperativo e conjuntivo; portuguesa,
9.3. Tema transversal
Gramatica de

26/06 bem estar  Explicação da importância

- Saúde e bem estar da vacina; de português,
7 6 À dicionário da
 Debate sobre saúde e bem língua
30/07 estar. portuguesa e
 Avaliar desde o funcionamento da livro do aluno.
linga nos textos jornalísticos até no Realização da 2ª ACS
tema transversal dos textos multiusos

 Ler, de forma expressiva, textos 10. Textos literários  Leitura de textos poéticos; Manuais da
poéticos; língua
10.1. Texto Poético  Interpretação de textos
portuguesa,
 Interpretar textos poéticos; poétcos;
 Estrutura: Gramatica de
03/07  Identificar a estrutura dos textos  Análise de textos poéticos de português,
poéticos;  verso quanto à estrutura;
Textos literários

dicionário da
À  estrofe língua
8 6  Classificação das estrofes quanto
07/07 ao número de versos portuguesa e
 Classificação das estrofes quanto livro do aluno.
ao número de versos:

 dístico/parelha

 terceto

 quadra

5º Plano Quinzenal
  Identificar os recursos estilísticos  Rima  Identificação de recursos Manuais da
em textos poéticos; estilísticos (comparação, língua
 Recursos estilísticos: metáfora epersonificação); portuguesa,
 Elaborar textos poéticos;
 comparação  Classificação das estrofes Gramatica de
 Classificar estrofes quanto ao de português,
Textos literários

10/07 quanto ao número de versos:

9 6
14/07
número de versos;  metáfora
dístico/parelha, terceto e dicionário da
À  personificação quadra; língua
 Construir frases complexas,
usando palavras homónimas, portuguesa e
10.2. Funcionamento da língua  Construção de frases
parónimas e derivadas; livro do aluno.
complexas, usando palavras
 Palavras homónimas e parónimas; homónimas, parónimas e
derivadas;
 Palavras derivadas por prefixação
e sufixação.

 Identificar diferentes tipos de amor 10.3. Tema transversal  Identificar diferentes tipos Manuais da
(entre amigos, entre pais e filhos, de amor (entre amigos, entre língua
entre irmãos, entre casais); - Amor e amizade pais e filhos, entre irmãos, portuguesa,
entre casais); Gramatica de
 Participa em debate sobre amor e
amizade.  Debate sobre amor e de português,
amizade. dicionário da
Textos literários

17/07
língua
Recapitular todos portuguesa e
10 6 À
conteúdos que o aluno deve livro do aluno.
21/07 Preparar o aluno ter apresentado muita
psicologicamente e moralmente dificuldade. E livros
para a realização da AT diversificados.
Preparação da AT Realizar diversos
exercícios desde a 1ª
Unidade até a Ultima dentro
do Trimestre.

6º Plano Quinzenal
  Avaliar 10% dos
conteúdos dos textos
31/07
normativos, 10% dos textos
 Avaliar o nível de assimilação
11 À Realização da AT Administrativos, 10% dos
dos conteúdos do 2º Trimestre. .
textos jornalísticos, 10% dos
04/08
textos multiusos e 50% dos
textos poético.

07/08
Correção e entrega das AT
12 À
- Avaliacoes de recuperação
11/08