Pensando a

pesquisa
um
diálogo
inicial
Como pensar a
pesquisa?
Qual o seu problema
de pesquisa
em um título
funcional?
 Nas características da
sociedade Como sua pesquisa
contemporânea. pode contribuir para
Na educação fazendo o campo da
parte deste contexto formação de
professores
abordando sua
temática escolhida?
PENSAR

Na sua temática
relacionada a todo o
contexto pensado,
problematizando com sua O que você observa
realidade e com a pesquisa E, principalmente,
nos professores em
no todo. pensar a percepção
Quais as implicações formação ou
desses professores em
do seu tema na linha egressos das
formação ou egressos
de pesquisa/ formação formações em
em relação ao seu
professores/Tecnologia relação ao seu
tema?
/processos tema?
E como
realizá-la?
 Produto 3
Roteiro/problema
Analisar no Mapa o Elaborar um roteiro
espaço daquilo que básico para pensar um
Levantar o que já
não foi abordado para problema que você
tem produzido na v deverá criar a partir do
inserir sua pesquisa
área dentro da ou pensar a partir questionamento sobre
temática escolhida disso. sua temática e a
Produto 1
Produto 2 mapa análise produzida.
Quadro revisão
Análise
bibliográfica
comparativa/argumentativa

Produto 5
Pensar com
É necessário sair da sua Agora pegue sua área
Transformar o seu
área de interesse para de interesse/tema e
tema em uma área
pensar a partir de outras relacione com grandes
de interesse á partir
áreas de interesse que áreas: Políticas
das leituras
você não conhece, mas públicas, filosofia,
realizadas.
que se relacionam com a epistemologia,
sua temática, para ter linguística, tecnologia
credibilidade, aderência etc. Produto 4
Mapa de conexão
Com áreas
 Crie seu problema partindo de
uma área de aderência (conexão,
agenciamento) O que você deseja
mudar, pesquisar, explorar?
Filosofia
Crie uma pergunta-problema e P
procure pensar a partir dela para R

perspectivas criativas Políticas O

B
L Psicologia
publicas E
Depois, com base no seu M
A
problema, crie o objetivo geral e
específico
 Balizador inicial da pesquisa

Sobre o título
funcional
 Como variável é praticada Unidade de análise

Que palavras-
chave
Recorte temporal extrairíamos
Daqui?

Como a comunicação é praticado entre professores e alunos surdos das escolas municipais de Manaus após a lei de inclusão

variável Unidade de análise Recorte temporal

Você deve se prender à variável da
sua pesquisa, pois a partir dela irá
definir ou conceituar essa variável.
Para isso:
• Leia a respeito da sua variável, pois ela não é
um fato ou algo que é dado.

• É preciso explorá-la, demonstrá-la,

oferecendo evidências através de suas
perspectivas.

• Os dados explorados, organizados e

definidos, você, vai usar para montar o seu
projeto.