CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

DIRETORIA GERAL DE ENSINO E INSTRUÇÃO

CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS

REDAÇÃO OFICIAL

2023
Aula 02 - Redação Oficial
Objetivos

✔Reconhecer a definição de Redação Oficial;

✔ Reconhecer os requisitos de um Texto Oficial.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

Capítulo I - Redação Oficial - Conceito

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo I - Redação Oficial - Conceito

CONCEITO DE REDAÇÃO OFICIAL

A Redação Oficial é o recurso utilizado pelo Poder Público

para redigir atos normativos e comunicações. Desse modo, a
finalidade principal da Redação Oficial é comunicar com
impessoalidade e clareza para que a mensagem transmitida
seja compreendida por todos os indivíduos que acessarem o
documento.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

REQUISITOS ATINENTES À REDAÇÃO OFICIAL

A Redação Oficial, sob o ponto de vista da linguagem, deve

atender a requisitos como: impessoalidade, concisão,
objetividade, clareza, correção, coerência, coesão textual e
padronização, tanto na sua elaboração textual quanto na
visual, pois facilita a consulta, a leitura e o acesso à informação
por qualquer indivíduo, além de refletir unidade e integração
entre órgãos e entidades que compõem a Administração
Pública.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos
IMPESSOALIDADE

Como a comunicação tem que ser feita em nome do Poder

Público, o texto não deve conter impressões individuais.
O tratamento impessoal que deve ser aplicado nos
assuntos contidos nas comunicações oficiais decorre:
a) da ausência de impressões individuais de quem
comunica;
b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação; e
c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

CONCISÃO E OBJETIVIDADE
A concisão permite ao texto transmitir sua ideia com o
mínimo de palavras. A utilização desse elemento atende ao
princípio da economia linguística, ou seja, ausência de palavras
supérfluas que podem vir a confundir a ideia principal do texto.
Um texto objetivo possui como principal elemento a clareza
nas ideias transmitidas.
Ser objetivo significa ir direto ao ponto, apresentar as ideias
claramente de forma que o leitor possa entender o mais rápido
possível, sem distrações.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

CONCISÃO E OBJETIVIDADE

“A importância da Mata Atlântica é inquestionável,

precisamos dela para vivermos melhor, para respirarmos
melhor, para nos alimentarmos melhor, afinal, ela é um dos
pulmões da Terra e, portanto, é fundamental para nossa
sobrevivência.”

“A importância da Mata Atlântica é inquestionável, afinal, ela

é um dos pulmões da Terra e, portanto, é fundamental para
nossa sobrevivência. “

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

CLAREZA

Clareza é a capacidade de perceber e compreender de

forma eficiente determinada informação. O texto considerado
claro é aquele que evita ao máximo a utilização de ideias e
frases de duplo sentido, consequentemente sendo entendido
pelo leitor.

Exemplo: “Deve ser difícil ser professor de natação. Você

ensina, ensina, e o aluno nada.”

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 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

CORREÇÃO

A correção gramatical consiste no respeito às normas,

princípios do idioma e às regras gramaticais e ortográficas.

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Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos
Erros gramaticais mais comuns:

● MAIS/MAS: Mais é um advérbio e, geralmente, é usado para dar

ideia de intensidade, quantidade ou adição. Já a função de mas,
normalmente, é dar ideia de oposição à determinada ideia.

● ONDE/AONDE: Ambas têm função de lugar mas, enquanto onde

tem um sentido de permanência, aonde induz À movimento.

● MAL/MAU: Mal é antônimo de bem. Já mau é o contrário de bom.

● AGENTE/ A GENTE: Agente é aquele que age, opera, tem a

função de alguma coisa em um departamento. A gente é o
mesmo que nós, ainda que deva ser usado no singular.
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 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

COERÊNCIA

Coerência textual é a relação lógica entre as ideias, ou

seja, é o resultado da não contradição entre as partes do texto.
Inclui fatores como o conhecimento geral que o produtor e o
receptor têm em relação ao conteúdo abordado no texto.

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 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

COERÊNCIA

“A ONU apresentou hoje a primeira universidade global em

linha e de matrícula gratuita, com a qual tratará de impulsionar
o acesso à educação superior dos estudantes das regiões
menos desenvolvidas do mundo. (…) Os únicos gastos para os
alunos são uma matrícula que varia entre os 15 e 50 dólares,
dependendo do país, e 10 a 100 dólares por cada exame.”

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

COESÃO

Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos

de um texto.
Os elementos de coesão determinam a transição de ideias
entre as frases e os parágrafos.
Além de ligarem partes do discurso, eles estabelecem entre
elas uma relação semântica de causa, finalidade, tempo,
conclusão, contradição, condição etc.

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Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

Elementos de Coesão - Exemplos:

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 Capítulo II - Redação Oficial - Requisitos

PADRONIZAÇÃO

A padronização é a definição de métricas e parâmetros para

a elaboração de documentos produzidos no âmbito do Poder
Executivo do Estado do Rio de Janeiro. Tem como objetivo
facilitar a comunicação e interação entre os órgãos.
O Manual de Redação Oficial padroniza as espécies
documentais que originam os tipos de documentos definidos
pela ação implicada no ato administrativo.

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 Capítulo II - Redação Oficial - Exercícios

2.1) Marque Certo ou Errado:

(CESPE / Analista Administrativo – Nível 1 / TCE – MT) O
registro de impressões pessoais no texto de uma
correspondência oficial é situação usual em expedientes entre
pessoas que ocupam cargos de mesma hierarquia.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 EXERCÍCIOS
2.1) Marque Certo ou Errado:
(CESPE / Analista Administrativo – Nível 1 / TCE – MT) O
registro de impressões pessoais no texto de uma
correspondência oficial é situação usual em expedientes entre
pessoas que ocupam cargos de mesma hierarquia.

ERRADO – De acordo com o princípio da impessoalidade, as

comunicações oficiais devem ser isentas de impressões
pessoais. Nesse sentido, mesmo entre pessoas que ocupem
cargos de mesma hierarquia, não se empregam expressões
subjetivas.

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 EXERCÍCIOS
2.2) (FCC 2007) O emprego do elemento sublinhado compromete a
coerência da frase:
A) Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são
influenciados pelos valores socialmente dominantes.

B) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte

alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.

C) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem

como alimentar a confiança em sua própria capacidade criativa.

D) A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações

seguintes serão tão conformistas quanto a atual.

E) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece

faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"
 EXERCÍCIOS
2.2) (FCC 2007) O emprego do elemento sublinhado compromete a
coerência da frase:
A) Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são
influenciados pelos valores socialmente dominantes.

B) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte

alguns ainda resistem ao pragmatismo moderno.

C) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem

como alimentar a confiança em sua própria capacidade criativa.

D) A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações

seguintes serão tão conformistas quanto a atual.

E) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece

faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
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 EXERCÍCIOS
2.3) A palavra destacada no trecho abaixo pode ser substituída sem
alterar o sentido do texto por:

“Ana, como prefere ser chamada, é uma mulher bonita, inteligente, MAS
extremamente desastrada.”

a) portanto
b) afinal
c) contudo
d) porque
e) quando

"A DUPLA MISSÃO A NÓS ESPERA!"

 EXERCÍCIOS
2.3) A palavra destacada no trecho abaixo pode ser substituída sem
alterar o sentido do texto por:

“Ana, como prefere ser chamada, é uma mulher bonita, inteligente, MAS
extremamente desastrada.”

a) portanto
b) afinal
c) contudo
d) porque
e) quando

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 EXERCÍCIOS
2.4) Qual frase abaixo não apresenta ambiguidade?

a) Peguei o ônibus correndo.

b) Família muda.
c) Vi o incêndio da casa.
d) Maria pediu para João sair.

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 EXERCÍCIOS
2.4) Qual frase abaixo não apresenta ambiguidade?

a) Peguei o ônibus correndo.

b) Família muda.
c) Vi o incêndio da casa.
d) Maria pediu para João sair.

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 EXERCÍCIOS
2.5) Marque a alternativa que tem a sequência CORRETA dos sentidos
que cada operador argumentativo dá às frases:

I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se
usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.

a) causa, causa, condição, oposição, comparação.

b) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
e) causa, causa, condição, condição, causa.

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 EXERCÍCIOS
2.5) Marque a alternativa que tem a sequência CORRETA dos sentidos
que cada operador argumentativo dá às frases:

I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se
usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.

a) causa, causa, condição, oposição, comparação.

b) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
e) causa, causa, condição, condição, causa.

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