9 o

ANO

2024_AF_V1
Ciências

O que é Ciência?

2o bimestre – Aula 01
Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo Objetivos

● O que é Ciência;
● Natureza da Ciência;
● Interdependência entre
Ciência e Tecnologia.
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● Compreender alguns
aspectos da natureza da
Ciência;
● Reconhecer a
interdependência entre
Ciência e Tecnologia.

Observação: as imagens e os vídeos

utilizados nesta aula são meramente
ilustrativos e sem escala.
 Para começar

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1. Faça um desenho que represente a sua ideia de
cientista.
2. Cole seu desenho em mural e compare com os
desenhos feitos pela sua turma.

Quais são as principais características

Virem e conversem
representadas nos desenhos?
E as principais diferenças?
10 MINUTOS
Foco no conteúdo

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Continua...
Foco no conteúdo

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O Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina de 2023 será dividido
entre a bioquímica húngara Katalin Karikó e o médico norte-
americano Drew Weissman, por suas descobertas sobre como o
RNA mensageiro (mRNA) interage com nosso sistema
imunológico, o que possibilitou o desenvolvimento de vacinas com
essa tecnologia durante a pandemia de Covid-19.
Segundo a Comissão do Nobel do Instituto Karolinska, “os
laureados contribuíram para uma taxa de desenvolvimento de
vacinas sem precedentes, durante uma das maiores ameaças que
a saúde humana já enfrentou na era moderna”.
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 Foco no conteúdo

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[...] em meados de 1990, Karikó, que vinha estudando as
potencialidades de terapias com mRNA, iniciou uma parceria com
Weissman. Na época, a bioquímica era professora associada da
Universidade da Pennsylvania, enquanto o médico era um
imunologista recém-contratado pela mesma instituição.
[...] Unindo os diferentes focos de estudo, a dupla passou a estudar
a maneira como o sistema imunológico humano responde a
diferentes tipos de RNA.

Ao ler o artigo, qual imagem

você forma sobre a Ciência?
 Foco no conteúdo

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De que Ciência estamos falando?
Existem muitas ideias diferentes
sobre o que é Ciência, mas
quando observamos o dia a dia
da pesquisa científica,
percebemos que algumas
imagens sobre a Ciência e o
cientista não correspondem ao
que acontece na realidade.
Representação de um “cientista maluco”

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 Foco no conteúdo

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Por exemplo: vimos no artigo que
a Dra. Karikó e o Dr. Weissman
realizavam pesquisas diferentes em
locais diferentes, mas o tema de
suas pesquisas era parecido.
Então, em um dado momento, eles
trabalharam juntos e contribuíram
para o desenvolvimento da vacina
Pesquisadores Katalin
contra a Covid-19! Karikó e Drew Weissman

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 Foco no conteúdo

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Vimos também que foi uma mulher
uma das ganhadoras desse Prêmio
Nobel.
Muitas vezes, a imagem que vemos
de cientistas é de um homem
branco, trabalhando sozinho em seu
laboratório, de jaleco branco.
Nessa leitura, percebemos que essa Grupo de pesquisadores
fazendo estudo de campo
não é a única realidade da Ciência...

Continua...
 Foco no conteúdo

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Vamos conhecer outra
pesquisadora que teve uma
atuação muito importante nas
pesquisas sobre Covid-19,
desta vez uma brasileira!
É a Dra. Jaqueline Góes de
Jesus, uma cientista que
https://www.youtube.com/watch?v=AYS8f7J2GMU
atua na área da genômica.

Você sabia que o ODS 5 – Igualdade de gênero incentiva a

promoção da participação plena e efetiva das mulheres em diversos
espaços, inclusive na Ciência?
 Foco no conteúdo

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A Ciência é lugar para todas as pessoas!
Historicamente, as mulheres enfrentaram desafios para ingressar e
progredir nas carreiras científicas, devido a barreiras sociais, culturais
e institucionais.
Hoje em dia, temos cada vez mais
mulheres nas Ciências, atuando em
pesquisas inovadoras e, também, no
apoio à diversidade e inclusão no
ambiente acadêmico e profissional,
além de servirem como modelos
inspiradores para futuras gerações.
 Na prática

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Puxe mais 10 MINUTOS
Conversem, em duplas, sobre as
questões abaixo e anotem as respostas em seu caderno:
1. Qual a relação entre a Ciência e a Tecnologia?
2. Como é o local de trabalho da pesquisa científica? Cientistas
trabalham sozinhos ou em equipes?
3. A Ciência é neutra ou sofre influências do que acontece na
sociedade?
4. Existe um método único para fazer uma pesquisa? Como ele é?
Ele sempre dá certo?
5. Como outras culturas fazem Ciência? Que tipos de saberes e
tecnologias elas usam?
 Foco no conteúdo

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A Ciência e a Tecnologia caminham juntas

A Ciência desenvolve o A Tecnologia é a aplicação prática

conhecimento necessário para a desse conhecimento científico,
compreensão dos fenômenos voltada para resolver problemas,
naturais e para a previsão de melhorar processos, criar novos
eventos futuros. produtos e impulsionar a inovação.
O desenvolvimento de ferramentas tecnológicas possibilita novas
descobertas e avanços científicos, criando um ciclo contínuo de
progresso, por isso, há uma interdependência entre Ciência e
Tecnologia que impulsiona o avanço do conhecimento humano.
 Foco no conteúdo

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Tem muita gente fazendo Ciência ao mesmo tempo!
O trabalho científico é executado em equipe, de modo colaborativo
entre especialistas de diversas áreas do conhecimento.
Essa colaboração permite a troca de ideias, experiências e recursos,
ampliando o alcance e a profundidade das pesquisas.
As universidades, institutos de pesquisa e
outras organizações proporcionam uma
infraestrutura crucial para o compartilhamento
de conhecimento, acesso a equipamentos e
financiamento necessário para realizar
estudos de grande escala e impacto.
 Foco no conteúdo

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A Ciência sofre muitas influências
A Ciência está sujeita a influências culturais, preconceitos e, até
mesmo, interesses políticos e econômicos, que podem direcionar
as questões que são priorizadas, os métodos utilizados e, inclusive,
os resultados obtidos nas pesquisas.
Os problemas urgentes e relevantes da
sociedade também direcionam o foco de
uma pesquisa, como foi o caso da Covid-19.
Outro fator que pode influenciar no
direcionamento de uma pesquisa científica é
o financiamento disponível .
 Foco no conteúdo

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A Ciência usa a investigação e a criatividade
O processo de investigação científica é cheio de incertezas e
limitações, logo, na Ciência, não temos um único método de pesquisa,
infalível.
O que existe é uma pesquisa rigorosa e que segue uma metodologia,
mas sua aplicação varia de acordo com o contexto, as questões em
estudo e as ferramentas disponíveis.
Portanto, reconhecer a diversidade de
abordagens e metodologias na Ciência
promove um debate saudável e
enriquecedor, contribuindo para o
progresso do conhecimento científico.
 Foco no conteúdo

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Diversidade de pensamentos na Ciência
Diferentes culturas fazem Ciência de diferentes maneiras, muitas
vezes baseadas em conhecimentos tradicionais, observação cuidadosa
da natureza e uso de tecnologias adaptadas ao ambiente local.
Essas abordagens agregam diversidade ao modo de compreender o
mundo natural e contribuem com soluções inovadoras para os desafios
contemporâneos.
Por exemplo, comunidades indígenas na
Amazônia têm conhecimentos detalhados sobre
plantas medicinais e métodos de agricultura que
são eficazes na preservação da biodiversidade.
 Na prática

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1. Leia novamente os textos dos slides anteriores;
2. Compare com suas respostas da Atividade 1;
3. Faça correções e/ou complementações;
4. Escreva um pequeno texto a partir das respostas, com base na
seguinte reflexão:

De que Ciência estamos falando?

Todo mundo escreve 10 MINUTOS

 Aplicando

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Mude o ritmo 10 MINUTOS

Vamos escrever uma história sobre o desenvolvimento da vacina

contra a Covid-19, com personagens fictícios, mas baseados na vida
real. Pode ser uma narrativa, uma HQ, um roteiro ou outro tipo de texto.
Utilize as informações que você aprendeu nesta aula e faça outras
pesquisas, se achar necessário. Ao final, combine com a turma a
melhor maneira de socializar sua história.

Lembre-se: sua história deve contemplar uma

visão plural e inclusiva da Ciência!
O que aprendemos hoje?

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● Compreendemos alguns aspectos da natureza da
Ciência;
● Reconhecemos a interdependência entre Ciência
e Tecnologia.
 Referências

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EXTENSÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA – Fiocruz Paraná. Jaqueline Góes. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=AYS8f7J2GMU. Acesso em: 15 mar. 2024.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor,
Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 1 o semestre. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/
EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso em: 14 nov. 2023.
STARIOLO, M. Prêmio Nobel de Medicina reconhece pesquisas que possibilitaram o desenvolvimento
da vacina contra a Covid-19. Jornal da Unesp, 2023. Disponível em:
https://jornal.unesp.br/2023/10/02/premio-nobel-de-medicina-reconhece-pesquisas-que-possibilitaram-o
-desenvolvimento-da-vacina-contra-a-covid-19/
. Acesso em: 15 mar. 2024.
SILVA, K.V.C.; SANTANA, E.R.; ARROIO, A. Visões de Ciências e Cientistas Através dos Desenhos:
Um Estudo de Caso com Alunos dos 8o e 9o Ano do Ensino Fundamental de Escola Pública. Anais do
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química (XVI ENEQ) e X Encontro de Educação Química da
Bahia (X EDUQUI) Salvador, BA, Brasil – 17 a 20 de julho de 2012.
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://br.freepik.com/vetores-gratis/escrevendo-ilustracao-papel-conceito-ilustracao_21532487.htm#
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.
Slide 4 –
https://jornal.unesp.br/2023/10/02/premio-nobel-de-medicina-reconhece-pesquisas-que-possibilitaram
-o-desenvolvimento-da-vacina-contra-a-covid-19/
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Slide 7 –
https://www.istockphoto.com/br/foto/qu%C3%ADmico-maluco-fazendo-experimento-gm827562484-13
4515179
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Slide 8 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Katalin_Karik%C3%B3;
https://pt.wikipedia.org/wiki/Drew_Weissman;
https://pt.wikipedia.org/wiki/Drew_Weissman.
Slide 9 –
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 11 –
https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-biologo_14565653.htm#query=mulhere
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Slide 14 –
https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-engajamento-do-funcionario_36064447.
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