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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

CURSO: Psicologia
Disciplina:
Perodo Letivo:
Psicologia do Desenvolvimento 2 sem/2014
Vida Adulta e Envelhecimento
Semestre de Ingresso: 2
C.H. Terica:
40

Srie:
3 Srie

Periodo:
No definido
Ano de Ingresso: 2013
C.H. Total:
40

Ementa
O ser humano e seu desenvolvimento durante a vida adulta e envelhecimento. Dados empricos sobre desenvolvimento fsico,
afetivo, cognitivo e social na vida adulta e envelhecimento.

Objetivos
Apresentar o processo do desenvolvimento humano na fase adulta e os aspectos que envolvem o envelhecimento, discutindo as
principais teorias de desenvolvimento e aprendizagem, alm dos aspectos biopsicossociais que contribuem para constituio do
sujeito nessas fases.

Contedo Programtico
Paradigmas contemporneos sobre o desenvolvimento humano; Desenvolvimento social e da personalidade na vida adulta;
Processos cognitivos da vida adulta e envelhecimento; Fatores genticos e envelhecimento; Trajetrias do envelhecimento.
Neurocincias e Envelhecimento cerebral normal e patolgico; Teorias sociolgicas do envelhecimento; Velhice e Qualidade de
vida.

Procedimentos Metodolgicos Indicados


Aula expositiva, seminrios, debates, exerccio em classe, anlise de prticas educativas.

Sistema de Avaliao
1 Avaliao - PESO 4,0
Atividades Avaliativas a Critrio do Professor
Prticas: 3,00
Tericas: 7,00
Total: 10

2 Avaliao - PESO 6,0


Prova Escrita Oficial
Prticas: 3,00
Tericas: 7,00
Total: 10

Bibliografia Bsica Padro


1) PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally W.; FELDMAN, Ruth. Desenvolvimento humano. 10 ed. Porto Alegre: McGraw-Hill, 2010.

Bibliografia Bsica Unidade:

Faculdade Anhanguera de So Bernardo (FSB)

1) CORTE, Beltrina (org.). Velhice e Envelhecimento : complex(idade), psicologia, subjetividade, fenomenologia,


desenvolvimento. 1 ed. : Vetor, 2006, v.1.
2) BARROS, Myriam M. L. de (org.). Velhice ou terceira idade? : Estudos antropolgicos sobre identidade, memria e poltica. 1
ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.

Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de So Bernardo (FSB)

1) BAUMAN, Zygmunt. O mal estar da ps-modernidade. 1 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.
2) ERIKSON, Erik H.. identidade, juventude e crise. 1 ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987.
3) BAUMAN, Zygmunt. Identidade : Entrevista a Benedetto Vecchi. 1 ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.
4) TAVARES, JOS DE F.. O estatuto do idoso. 1 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2006.
5) BOCK, Ana M. B. et al. Psicologias: uma introduo ao estudo de Psicologia. 14 ed. So Paulo: Saraiva, 2009.

Cronograma de Aulas
Tema

Semana n.
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Apresentao do docente, objetivos da disciplina e sistema de avaliao. Paradigmas contemporneos


sobre o desenvolvimento humano.
Desenvolvimento social e da personalidade na vida adulta.
Processos cognitivos da vida adulta e envelhecimento.
Processos cognitivos da vida adulta e envelhecimento.
Fatores genticos e envelhecimento.
Fatores genticos e envelhecimento.
Trajetrias do envelhecimento.
Trajetrias do envelhecimento.
Atividade avaliativa
Neurocincias e Envelhecimento cerebral normal e patolgico.
Neurocincias e Envelhecimento cerebral normal e patolgico.
Neurocincias e Envelhecimento cerebral normal e patolgico.
Teorias sociolgicas do envelhecimento.
Teorias sociolgicas do envelhecimento.
Teorias sociolgicas do envelhecimento.
Velhice e Qualidade de vida.
Velhice e Qualidade de vida.
Prova Escrita Oficial
Reviso para substitutiva
Prova Substitutiva

Coordenador do Curso
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Assinatura

Diretor Executivo
__/__/____
_____________________
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