Na  teoria sociointeracionista, que teve em Vygotsky uma maior ênfase, uma nova abordagem foi

apresentada.  Seus pressupostos partem da ideia de homem enquanto corpo e mente, enquanto ser
biológico e social e enquanto participante de um processo histórico cultural. Identi que a alternativa abaixo
que consolida essa abordagem:

Defende que o processo de evolução depende tanto da capacidade biológica do sujeito quanto
do ambiente, que o afeta de alguma forma. Ele nasce com um equipamento orgânico, que lhe dá
determinados recursos, mas é o meio que vai permitir que essas potencialidades se
desenvolvam.

Para ele, aprender signi cativamente  é ampliar e recon gurar ideias já existentes na estrutura
mental e, com isso, ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos.

Qualquer modi cação orgânica resultante de um estímulo do meio ambiente pode provocar as
manifestações do comportamento, principalmente mudanças no sistema glandular e também no
motor. Mas nem toda conduta individual pode ser detectada seguindo-se esse modelo teórico,
daí a geração de outras teses.

A classi cação do desenvolvimento cognitivo em quatro etapas aponta para o fato de que todos
os indivíduos passam por várias mudanças previsíveis e ordenadas.

Defende a ideia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas
do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares, determinadas
basicamente pela maturação, formam-se novas e mais complexas funções mentais, a depender
das experiências sociais a que as crianças se acham expostas." (DAVIS; OLIVEIRA, 1993, p. 49)

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:

A letra E é a correta.

Abordagem socioconstrutivista. Quanto mais o indivíduo  se relaciona com o meio, mais ele se
desenvolve.

Defende a ideia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases biológicas do
comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares, determinadas basicamente
pela maturação, formam-se novas e mais complexas funções mentais, a depender das experiências
sociais a que as crianças se acham expostas." (DAVIS; OLIVEIRA, 1993, p. 49)

Comentário da sua resposta:

Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:

Vygotsky defende a ideia de contínua interação entre as mutáveis condições sociais e as bases

biológicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgânicas elementares,
determinadas basicamente pela maturação, formam-se novas e mais complexas funções mentais, a
depender das experiências sociais a que as crianças se acham expostas." (DAVIS; OLIVEIRA, 1993, p.
49)
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2 // SILVANA BATISTA MOREIRA LOPES (ID 45467)

PSICOLOGIA: EPISTEMOLOGIA, PROFISSÃO E ABORDAGENS > PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO
50 PONTOS
224 SEGUNDOS

A história da atuação de psicólogos brasileiros na área da Psicologia Jurídica tem seu início no
reconhecimento da pro ssão, na década de 1960. Tal inserção deu-se de forma gradual e lenta, muitas
vezes, de maneira informal, por meio de trabalhos voluntários.
Os primeiros trabalhos ocorreram na área criminal, enfocando estudos acerca de adultos criminosos e
adolescentes infratores da lei (ROVINSKI, 2002). 

Ainda sobre a Psicolgia Juridica, podemos  a rmar que ela teve seu reconhecimento e foi a partir da
promulgação da Lei de Execução Penal:

(Lei Federal nº 7.210/94) Brasil (1984), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

(Lei Federal nº 7.210/84) Brasil (1985), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

(Lei Federal nº 7.210/84) Brasil (1984), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

(Lei Federal nº 7.215/84) Brasil (1984), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

(Lei Federal nº 9.210/84) Brasil (1984), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:

Alternativa correta letra C.

Foi a partir da promulgação da Lei de Execução Penal (Lei Federal nº 7.210/84) Brasil (1984), que o
psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

Entretanto, a história revela que essa preocupação com a avaliação do criminoso, principalmente
quando se trata de um doente mental delinquente, é bem anterior à década de 1960 do século XX.

 
 Para saber mais leia o artigo:  Um breve histórico da psicologia jurídica no Brasil e seus campos de
atuação, disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v26n4/09.pdf
(http://www.scielo.br/pdf/estpsi/v26n4/09.pdf)>.

Comentário da sua resposta:

Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:

(Lei Federal nº 7.210/84) Brasil (1984), que o psicólogo passou a ser reconhecido legalmente pela
instituição penitenciária (FERNANDES, 1998).

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3 // ENADE (ID 24468)

PSICOLOGIA: EPISTEMOLOGIA, PROFISSÃO E ABORDAGENS > PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO
50 PONTOS
352 SEGUNDOS

O movimento denominado Psicologia Positiva teve início em 1998, quando o psicólogo Martin Seligman
assumiu a presidência da American Psychological Association (APA). Segundo ele, a ciência psicológica vinha
negligenciando o estudo dos aspectos virtuosos da natureza humana, o que poderia ser con rmado por
uma simples pesquisa no banco de dados da PsycInfo. Ao se utilizar a palavra-chave “depressão”, são
encontrados 110.382 artigos entre os anos de 1970 e 2006.   Ao passo que, na busca com a palavra-chave
“felicidade”, são encontrados apenas 4.711 artigos publicados no mesmo período.
A negligência ao estudo dos aspectos positivos e virtuosos dos seres humanos pela Ciência Psicológica, de
acordo com Seligman (2002), baseou-se, historicamente, no pensamento dominante na Psicologia,
direcionado ao estudo dos aspectos “anormais”. Parece que o fator mais intrigante no estudo do
comportamento humano não era representado pela média da população, mas pelo improvável e pelo
diferente.

PALUDO S. S. & KOELLER, S.H. Psicologia positiva: uma nova abordagem para antigas questões. Paideia, v.
17, n. 36, p. 9-20, 2007 (adaptado).

Avalie as seguintes a rmações acerca da Psicologia Positiva, movimento mencionado no texto acima.

I. O foco em aspectos positivos do desenvolvimento humano já era presente nos trabalhos de teóricos
humanistas, tais como Maslow e Rogers.
II. A ênfase em contribuir para o fortalecimento de dimensões saudáveis e positivas das pessoas leva esse
movimento da Psicologia a afastar-se de métodos cientí cos rigorosos em suas investigações e teorizações.
III. Esse movimento buscou modi car o foco dos estudos da Psicologia, que deixaria de atuar na reparação
do que está errado ou ruim, para (re)construir qualidades positivas, fortalecendo-se, assim, o que existe de
mais saudável nos indivíduos.
IV. Um dos desa os atuais da Psicologia Positiva é a operacionalização de instrumentos para avaliar e
classi car as virtudes e as forças pessoais.
V. A Psicologia Positiva reconhece que a ênfase atribuída, nos últimos 50 anos, às patologias ou àquilo que é
desviante trouxe importantes contribuições cientí cas para a Psicologia e para a capacidade de intervenção
em tais problemas.

É correto apenas o que se a rma em:

I, II e III.
 II, III e IV.

II, IV e V.

I, IV e V.

I, III e V.

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4 // (ID 45271)
PSICOLOGIA: EPISTEMOLOGIA, PROFISSÃO E ABORDAGENS > PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO
50 PONTOS
3 SEGUNDOS

A Psicologia enquanto ciência, foi se desenvolvendo ao longo de sua história, podemos destacar as correntes
iniciais, o estruturalismo e o funcionalismo, que deram inicio as demais abordagens. Analise a charge
abaixo e identi que que tipo de abordagem de aprendizagem apresenta:

Fonte: Disponível em: < or-essencia.blogspot.com.br>. Acesso em: 30 mar. 2015.

Aprendizagem Cognitivista. 

Aprendizagem Signi cativa.

 

Aprendizagem Afetiva. 

Aprendizagem Behaviorista.