CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

UNINTER

GISLAINE DE SOUZA DIAS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL

NONOAI

2017
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GISLAINE DE SOUZA DIAS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MAGISTÉRIO/NORMAL-ENSINO MÉDIO

Relatório de Estágio Supervisionado

Ensino Fundamental,

apresentado a

UTA Historicidade

do curso de Pedagogia do

Centro Universitário

Internacional UNINTER.

NONOAI

2017
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1. INTRODUÇÃO:

O Estágio Supervisionado é um dos componentes curriculares

obrigatórios para a obtenção do diploma no curso de licenciatura em
Pedagogia, pois se trata de um elemento relevante para a formação inicial do
Pedagogo ao aproximá-lo do contexto em que atuará futuramente. Como
objetivo oportunizar ao aluno a análise da realidade dos campos de atuação,
reconhecendo os métodos utilizados e os recursos disponíveis para favorecer o
processo profissional.

O Estágio terá como finalidade a análise reflexiva do contexto escolar,

por meio de observação, investigação, planejamento e docência no Ensino
Fundamental.

O estágio supervisionado Ensino Fundamental, foi realizado no Colégio

Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzales, inscrito no CNPJ sob
n°33.621.38410695-85, localizado na rua: Oliveira Lima, n°462, na cidade de
Nonoai, no Estado do Rio Grande do Sul, cujo cep é:99600-000.

Quanto a metodologia usada no estágio supervisionado Ensino

Fundamental foi; observação, entrevista e pesquisas de campo e por meio de
livros e internet.

Os itens que darão vida a este presente relatório são:

2. Relatório de pesquisa: Estágio Supervisionado Ensino Fundamental;

2.1 Localização da escola (rua, número, bairro, cep, cidade, estado,

telefone, site, e-mail).

• Horário de funcionamento;

• Níveis/etapas e/ou modalidade de atendimento (educação infantil, anos

iniciais do ensino fundamental, ensino médio-modalidade normal, educação
profissional).
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• Número de alunos da escola;

• Número de alunos em processo de inclusão na escola;

• Período de realização do estágio.

3. CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA: ENSINO FUNDAMENTAL;

• Concepção de: homem, de educação, de sociedade, do papel do

professor/profissional e qual o papel social adotado pela escola;

4.A Importância do planejamento para o trabalho pedagógico:

• Concepções do Ensino Fundamental;

• Relatório das aulas observadas;

•. Quais os limites para a atuação dos profissionais;

5.Plano de aula;;

6. Considerações finais:

7. Referências:

8. Apêndices:

9. Anexos:

2.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL:

O Estágio Supervisionado Ensino Fundamental foi realizado no período

dos dias 12/06 a 22/06 de 2017, no horário das 13:00 ás 17:00 horas, no
Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzales, situado a rua Oliveira Lima,
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número 462, no bairro Centro, CEP 99600-000, localizada na cidade de

Nonoai, no estado do Rio Grande do Sul. O contato com a escola pode ser
realizado através do telefone (54) 3362 1300.

A educação é a condição básica para o desenvolvimento pessoal e exercício

da cidadania, pois o ser humano é um ser cultural em vias de realização. Á luz
da razão, ele se descobre a si mesmo e ao mundo em torno, como um
repertório de possibilidades, em face das quais ele tem de se definir. Seu
comportamento é pautado, na maioria das vezes, por respostas e desafios.

Nessa permanente construção de si e do mundo, a cultura humana se revela

como um processo de auto realização do gênero humano, em busca da
humanidade plena.

3.CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA: ENSINO FUNDAMENTAL;

A educação é a condição básica para o desenvolvimento pessoal e exercício

da cidadania, pois o ser humano é um ser cultural em vias de realização. Á luz
da razão, ele se descobre a si mesmo e ao mundo em torno, como um
repertório de possibilidades, em face das quais ele tem de se definir. Seu
comportamento é pautado, na maioria das vezes, por respostas e desafios.

A participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática é a

meta a ser alcançada por todos aqueles que trabalham na e pela escola:
alunos, pais, professores, pedagogos, diretores e funcionários. Tal tarefa
implica a reflexão e a tomada de decisão coletiva em todas as dimensões do
trabalho pedagógico da instituição escolar (pedagógica administrativa e
financeira).

A finalidade do Colégio é o compromisso com a redução das

desigualdades sociais, a articulação das propostas educacionais com o
desenvolvimento econômico, social, político e cultural da sociedade; a defesa
da educação básica, gratuita e de qualidade como direito fundamental do
cidadão.

O Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzales oferece educação

de qualidade em todos os graus, níveis e modalidades de ensino. Quanto a
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concepção de sociedade o colégio estimula e coordena os esforços da

comunidade para ações culturais, assistenciais e de preservação ambiental,
proporciona a todos os membros da comunidade educativa um canal de
participação efetiva no processo educacional, pois a missão do Colégio
Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzales é promover a formação integral das
pessoas, oferecendo educação de excelência com compromisso social.

Já o educador cenecista é um profissional de aprendizagem, da gestão

de condições de aprendizagem e da regulação interativa em sala de aula. É
antes de tudo um profissional da articulação do processo ensino-aprendizagem
em uma determinada situação, um profissional da interação das significações
partilhadas. Ele é o gestor da sala de aula

O Colégio Cenecista prioriza um corpo docente que possua competência

profissional para atender a proposta da missão cenecista de educação e
coloca-se em prática. O colégio prioriza ainda educadores que conheçam sua
identidade profissional, reconhecendo-se como sujeitos transformadores em
que suas ações pedagógicas sejam sempre uma dialética de ação-reflexão-
ação refletida.

Entende-se que o processo ação-reflexão é eficaz quando o processo a

ser construído é planejado com meios e fins a serem alcançados. Entende-se
por planejamento a organização das ações das entidades mantenedoras, da
direção, dos professores, do conselho de professores, dos funcionários e dos
alunos, buscando alcançar metas e objetivos educacionais bem definidos.

O corpo técnico e docente é constituído por especialistas em educação,

professores, legalmente habilitados e que se identificam com a proposta
pedagógica Cenecista. É seu dever participar na elaboração e no
desenvolvimento dos projetos educacionais na área em que atuam.

4: RELATÓRIO DO ESTÁGIO OBSERVATÓRIO:

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No período de observação do Estágio Observatório, foi possível

observar o trabalho da equipe escolar, como trabalham, como lidam com
assuntos diversos em fim foi um tempo prazeroso e de muito aprendizado
durante a observação.

Em relação ao Ensino Fundamental da Escola estagiada, foi possível

observar que a participação efetiva de pais, alunos, professores, funcionários
em geral e sociedade está bem presente na comunidade escolar.

O Estágio Supervisionado Ensino Fundamental, foi realizado na turma do 4°

ano do Ensino Fundamental, é uma turma composta por 16 alunos e estes na
faixa etária de 09 e 10 anos de idade. O espaço observado é amplo, limpo,
com boa iluminação, materiais didáticos a disposição dos alunos com recursos
tecnológicos disponíveis também. O perfil da maior parte dos alunos são:
capacidades físico-motoras, gosto pela prática desportiva e estilo de vida
saudável, capacidade de investigação, reflexão crítica e boa comunicação,
espirito empreendedor e inovador no sentido do progresso humano, confiança
no futuro, flexibilidade, criatividade e otimismo, consciência ecológica de
respeito e preservação ao meio ambiente, participação ativa na vida familiar e
social; consciência solidária, expressando ajuda aos colegas e aos menos
favorecidos.

Nas aulas observadas foi trabalhada a disciplina de Língua Portuguesa, aulas

dirigidas pela professora Luciana Zanovello, onde se trabalhou A Apresentação
da Constituição Brasileira, O Direito das Crianças e o Emprego de C/Ç. Aulas
muito produtivas e bem participativas, os alunos são bem participativos,
explanam suas opiniões, alguns não gostam muito de se expressar, mas em
fim foram aulas de muito aprendizado tanto com os alunos como também com
a professora.

“EDUCAR. É VIAJAR NO MUNDO SO OUTRO, SEM NUNCA PENETRAR

NELE. É USAR O QUE PASSAMOS PARA TRANSFORMAR NO QUEM
SOMOS. ” (AUGUSTO CURY)
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5: PLANO DE AULA:

PLANO DE AULA:

1) IDENTIFICAÇÃO:

Instituição: Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez Gonzales;

Professora: Luciana Zanovello;

Estagiário (a): Gislaine de Souza Dias;

Turma: 4° ano- Ensino Fundamental Número de alunos: 16 alunos

Tempo de duração da aula: 04 horas

2) CONTEÚDO: ARTIGOS:

3) Objetivos: Ler o texto e completar as lacunas com artigos que definem,

determine o termo a que se refere.

4) Síntese do Assunto:

As palavras o, a, os, as, um, uma, uns, umas são denominados artigos.

Artigos são palavras empregadas antes de substantivos, definindo-os.

Podemos classificar os artigos em definidos (o, a, os, as) ou indefinidos (um,
uma, uns, umas).

5) Desenvolvimento da aula:

Ler o texto “Cada um do seu Jeito de Elias José, interpretar e conversar

informalmente a respeito do mesmo, em seguida realizar alguns exercícios que
definem e determinem os artigos nas lacunas.
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OBS: TEXTO E ATIVIDADES EM ANEXOS.

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental contribui com as

possibilidades a inserção nossa futuros profissionais da educação, no contexto
profissional, de modo a compreender dinâmicas de funcionamento das escolas
como ambientes educativos e conhecer e aprofundar aspectos da docência.

Durante o estágio observei o quanto a interação e as experiências construídas

em sala de aula são importantes para o aprendizado do aluno e
aperfeiçoamento do professor.

Quando é oferecida à escola a oportunidade de discutir e refletir sobre a

importância do PPP para a redefinição dos caminhos e finalidades da
instituição, a contribuição do estágio supervisionado na formação do pedagogo
adquire o caráter de aprendizagem significativa.

Esse trabalho permite para nós futuras pedagogas conhecimentos teóricos com
os saberes práticos vivenciados na escola campo de estágio, enquanto
assumem a postura de pesquisadores, quanto a instituição e comunidade
escolar despertar o interesse em revisar e atualizar periodicamente sua
proposta pedagógica, além de contribuir para criação de momentos
sistemáticos de estudo na escola

O estágio supervisionado é um espaço de aprendizagem com trocas mútuas,

diálogo, participação e contextualização de saberes.

7. Referencias:

Projeto Político Pedagógico (Colégio Cenecista Padre Manoel Gomez

Gonzales)

Retirado da internet:

poesiasemusicasinfantis.blogspot.com.br
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8. ANEXOS:

Plano de aula:

1: Leia o texto e complete as lacunas com artigos que definem, determinem o

temo a que se refere:

Se ___ João,____Maria,____Teresa

Tivesse ___pele clarinha,

Olhos azuis

E nariz arrebitado

- Como ___Inês-

Que chato olhar para os três.

Se ___Chico,___Milton,___Roberto,

___Gil e ___ Caetano

cantassem e tocassem

como ___ João Gilberto,

eu nem queria ficar perto.

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Se ___ Mário,___ Tampa, ____ Toninho,

____ Toco e ____ Chiquinho

medissem dois metros

como ___ Tonhão.

Como ____meninas

fariam comparação?

Cada um tem sua raça, seu nome,

profissão, seu jeito e a sua cor.

Como ___ mundo seria sem graça,

Se ____ comida tivesse um só sabor.

Elias José

2:Em dupla conclua esta frase:

Artigos definidos são aqueles que ___________________________________

________________________________________________________,

Indicando que se trata de um ser já conhecido. Eles são ____, ____, ____ e
___.

3: Complete este texto, usando um artigo que mostre a ideia de uma casa
qualquer.

Se você fosse _______ casa, que tipo de casa gostaria de ser? ____
casa bem grande, com lugar para muita gente?
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_____casa pequena, lá no alto da serra? ______ casa alegre com

bichos e plantas?

______ casa bem gostosa, com jardim e quintal? _____ casa antiga,
com lareira e chaminé?

_______ casa de pau a pique, ______ casa de sapé?

Nye Ribeiro jeito de ser.

4: Em duplas concluam esta frase:

Artigos indefinidos são aqueles que _________________________________

_________________________________________________, indicam que se

trata de um ser qualquer entre vários da mesma espécie. Eles são ________

________, __________, ____________ e _____________.

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