LÍNGUA PORTUGUESA

2º ANO – 2020
Estudos Literários - 1º trimestre

ORIENTAÇÕES PARA OS
TRABALHOS SOBRE
PROSA ROMÂNTICA –
PARTE 2
Equipe:
Eliane Campos
José Arnaldo Guimarães
Regina Barbosa
Rodrigo Peixoto
 RELEMBRANDO...
1. As quatro obras do Romantismo Brasileiro indicadas pelos professores foram
sorteadas em sala de aula, de modo que cada obra fosse lida por um quarteto.

Senhora, José de Alencar Iracema, José de Alencar

Úrsula, Maria Firmina Inocência, Taunay

 RELEMBRANDO...
2. Os quartetos discutiram a obra e elaboraram uma síntese, postada no Padlet.
 E AGORA, COMO SERÁ?
3. Agora, é hora de trocar ideias e impressões com colegas que leram outras obras!

* cada um leu uma obra e fazem o trabalho.

 O QUE FAZER AGORA?
4. Antes de iniciar a interlocução com os demais membros do grupo, sugerimos alguns
materiais. Eles podem ajudar você a ampliar as possibilidades de reflexão e contribuir
para pensar o trabalho a ser realizado:

 https://brasil.elpais.com/smoda/2020-02-10/marido-sempre-em-primeiro-lugar-renasce-
na-internet-a-dona-de-casa-submissa-e-abnegada.html
 https://brasil.elpais.com/sociedade/2020-02-07/incels-machos-atras-de-mulher-a-
incontrolavel-ascensao-dos-ninhos-de-machismo-na-internet.html
 https://globoplay.globo.com/v/2486100/
 https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/06/15/Qual-a-import%C3%A2ncia-de-
%E2%80%98%C3%9Arsula%E2%80%99-obra-do-Romantismo-de-que-pouca-gente-ouviu-
falar
 https://www.nexojornal.com.br/entrevista/2019/06/03/Por-que-este-romance-sobre-o-
s%C3%A9culo-18-tamb%C3%A9m-fala-de-hoje
 COMO ORGANIZAR O TRABALHO EM GRUPO?
5. Com o repertório construído na leitura de uma das obras, você irá, agora,
organizar encontro com um novo grupo, de maneira que cada um possa contribuir
com o olhar sobre uma das obras românticas selecionadas para esse trimestre,
destacando aspectos relevantes sobre o papel de gênero no contexto da obra;
6. Defina, por whatsapp, data e horário para o encontro. Vocês podem usar o
Teams ou outro aplicativo que possibilite uma reunião de discussão e decisão
sobre o trabalho que irão realizar;
7. Marcado o encontro, é preciso, agora, preparar-se, para que ele seja produtivo
e não use tanto tempo para decidir o que fazer. Faça uma pauta para o encontro,
anotando suas ideias e informações sobre o livro lido. Registre as possibilidades
de discussão, a partir da questão proposta;
 O QUE DEVE SER DISCUTIDO NA REUNIÃO?
8. Primeiro, é importante compartilhar uma síntese das obras lidas, procurando dar
ênfase na construção dos papeis de gênero das personagens e a relação com as
características do Romantismo já estudadas;
9. Feita a contextualização das obras e do Romantismo, o grupo deverá partir para
reflexões sobre o tema “O papel da mulher na prosa romântica - rupturas
e permanências”, pensando as marcas do Romantismo na contemporaneidade e as
rupturas verificadas ao longo do tempo;
10. O próximo passo é definir a perspectiva e o olhar que o grupo vai adotar sobre o
tema proposto e que contemple as 4 obras;
11. Para finalizar essa etapa, o grupo deverá iniciar a construção da dinâmica de uma
mesa redonda. Cabe, nesse momento, definir o papel de cada membro do grupo na
condução da discussão; delinear um roteiro para a discussão; escolher o recurso a ser
utilizado para a veiculação da roda de conversa, se em áudio ou audiovisual.
 AGORA, É MÃO NA MASSA!
12. Com o roteiro definido, é hora de produzir o conteúdo. Para isso, retome suas
anotações, pesquise sobre o tema e estruture o texto de apoio pra a sua fala;
13. Vale retomar a aula de Argumentação Oral, conduzida pelo Professor Rodrigo, e o
vídeo sobre Prosa Romântica feitos pela equipe de professores. Isso pode ajudar na
confecção do trabalho.
14. Quando todos tiverem concluído o texto de apoio, é hora de iniciar as gravações. Vale
lembrar que o Teams traz a possibilidade de gravar os encontros, o que pode facilitar o
trabalho, bastando, depois, apenas baixar a gravação, para ser salva em vídeo ou apenas
em áudio.
15. O produto final deve considerar o tempo de 10 a 20 minutos;
16. O compartilhamento do material para toda a turma será feito até o dia 22/06, no
aplicativo padlet, o mesmo utilizado para as postagens sobre as 4 obras. Por funcionar
como um mural, poderemos ter acesso à apresentação dos quatro grupos. Caso haja
alguma dificuldade para postar, você pode enviar para o email do(a) seu(sua) professor(a).
O QUE É E COMO SE CONDUZ UMA MESA REDONDA?
 O QUE É E COMO SE CONDUZ UMA MESA REDONDA?
 Trata-se de um encontro (no nosso caso, virtual) para reflexão e discussão em torno de um tema específico.
Para nós, um grande exercício de argumentação oral;
 O objetivo do encontro é ampliar conhecimentos, discutir conceitos, construir novos olhares para
determinadas ideias;
 Deve ser organizada e orientada por um mediador, que dá início ao encontro, propõe o assunto que será
enfocado e apresenta os demais participantes;
 Após a apresentação, cada participante, orientado pelo mediador, faz suas considerações sobre o tema em
questão. A articulação entre as falas de cada participante é feita pelo mediador;
 O discurso de cada participante deve ser baseado em pesquisa prévia sobre o tema, a fim de dar
consistência ao ponto de vista apresentado, baseando-se em argumentos, citações, exemplificações que
sustentem seu posicionamento;
 Para dar consistência e fluxo às falas ao longo do encontro, os participantes devem produzir um texto escrito
que sirva de apoio e roteiro;
 Quando o tema se esgota, o mediador intervém novamente e conclui o encontro, agradecendo e
destacando a importância da contribuição de cada participante e das reflexões propostas para a ampliação
da visão sobre o tema em questão.
 PARA AJUDAR A PENSAR O FORMATO DO TRABALHO
Selecionamos para você alguns exemplos de podcast e discussões virtuais em vídeo, realizados durante a
quarentena. Esperamos que possam ajudar a pensar o formato do trabalho.
 Tinha Que Ser Mulher #05: Isolamento em cenários literários, em 7 de abr. de 2020 · 13 min
https://anchor.fm/tinha-que-ser-mulher/episodes/05-Isolamento-em-cenrios-literrios-ecfqp2
 Biblioteca Esem: Liteflix - Live com as professoras Adriana Gonçalves e Leyliane Gomes
https://www.instagram.com/p/CAdmKPDBf5_/
 Uol Debate: Felicidade na pandemia
https://www.youtube.com/watch?v=9OyIQ0R2_nQ&list=PL5NRCopnVJUZZP0CqOxDRmFeBd90UIWKl&index=24&
t=0s
 Papo de segunda/Papo Rápido: Desigualdade social em meio a pandemia
https://www.youtube.com/watch?v=iQIXr0rqGiU&list=PLvvfh7mlR8VbHs_J3DSUfQspJhP6jsxAh
 Rádio Companhia: Violência e a história da desigualdade: uma análise do livro de Walter Scheidel
https://open.spotify.com/show/4kUjcgl9Tsye2a7A2G4POy
 Podcast Afetos: A construção de personagens negros - afetos #46
https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy9iZThiYTljL3BvZGNhc3QvcnNz/episode/ZjRk
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 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS

Estruturação da roda de conversa, para a discussão das obras frente à

questão proposta (2,0);
Articulação entre as obras analisadas, a análise da questão proposta e
marcas do Romantismo na contemporaneidade (2,0);
Adequação linguística para a veiculação da discussão proposta (2,0);
Exercício da argumentação oral, a partir de um projeto de texto (2,0);
Utilização eficiente do recurso tecnológico para a comunicação de
ideias e pontos de vista fundamentados (2,0).