17ª Coordenadoria Regional de Educação – Setor Pedagógico

Projeto de Formação Continuada 2021

PROJETO: Formação continuada em tempos de pandemia

1. Dados de Identificação:
a. Escola Estadual de Ensino Médio Professor Antônio Barella
b. Município de Novo Machado - RS
c. Endereço: Rua Independência, 511 - Centro.
d. Participantes: Arcildo Welke, Angélica Alberti, Ademir Ribeiro, Adriane König Bortoli,
Elaine Maria Rafalski Pacheco, José Américo Schirmer, Jussara de Fátima Rossato Clauss,
Lays Jaqueline Hess Fritz, Luis Carlos Fenner Clauss, Márcia de Conti, Margarida Welke,
Nelson Wilson Eichelt, Osmar Fronza, Ruben Krapp, Sonia Reimann Friske, Vanuza Bertê,
Bárbara Moraes Fabris, Bruna Jeske Gehrke, Lázaro Rodrigues Costa, Maiquel Jardel
Schneider, Mariane beatriz Karas, Sandra Clenirce Jaeger.
e. Local dos Estudos: On-line e na Escola
f. Período: fevereiro a dezembro de 2021
g. Organizadores: Margarida Welke.

2. Descrição do Projeto

O projeto será executado com encontros on-line e na escola ou na Secretaria Municipal de Educação
e as formações serão conforme cronograma.
A participação coletiva é um passo principal a ser atingido.

3. Objetivos

a. Objetivo Geral

Possibilitar a Formação Continuada, em tempos de pandemia, de forma on-line e na Escola a fim de

estudar, aprofundar conhecimentos e desenvolvê-los com os alunos.
 b. Objetivos Específicos

 Proporcionar um momento de troca de experiências e oportunidades de planejar

atividades interdisciplinares.

 Oportunizar o estudo em grupo enriquecendo assim os conhecimentos adquiridos.

 Enfatizar a construção do conhecimento para que não haja evasão e repetência,

garantindo ao aluno, o ingresso, o regresso e o sucesso.

 Melhorar a qualidade do ensino com o quadro existente de forma que todos tenham
acesso ao conhecimento com dignidade.

 Valorizar as sugestões do corpo docente e discente para melhorar o relacionamento na

escola, aluno x aluno, professor x professor e professor x aluno.

 Trabalhar em prol de uma escola democrática e transformadora para fazer diferença.

 Oportunizar vivências pedagógicas, de acordo com a metodologia de projetos aplicada na

construção do conhecimento.

4. Justificativa
Considerando que:
A educação passa um período nunca antes vivenciado, devido a pandemia do COVID19, a escola, os
professores e suas metodologias de trabalho tiveram que ser redefinidas, adequando as aulas ao ensino
híbrido;
A escola organiza a construção do conhecimento, portanto, é preciso dar conta de uma relação com o
mundo passando uma ideologia que não separe do contexto social;
O processo de decisão será descentralizado onde cada um possa atribuir competências definidas
coletivamente;
Definir coletivamente as relações de trabalho na escola, em todos os níveis de ensino, principalmente
no Novo Ensino Médio, já que a escola disponibilizou-se a ser uma escola piloto .
O tempo ordena a vida escolar, portanto precisamos pensar todos os tempos da escola nos aspectos
administrativo, pedagógico, financeiro, social, cultural, entre outros;
O processo avaliativo percorrerá todos os segmentos para que se tenha um resultado sempre mais
perto da qualidade de ensino.
Justifica-se o presente projeto.
 5. Estratégias

O ensino e a aprendizagem requerem a participação efetiva do corpo docente em formações continuadas,

acreditamos que assim, haverá maior participação e interesse dos alunos nas atividades escolares e menor evasão e
repetência no ano letivo.
A metodologia de ensino desenvolve-se através de aulas presencias, aulas online e trabalhos interdisciplinares,
e desta forma as diferentes áreas do conhecimento deixam de ser fragmentadas e passam a ser um trabalho
interdisciplinar construído de forma dialética através da ação-reflexão-ação.
Formular questões a partir de situações reais desenvolvendo modelos explicativos.
Procurar e sistematizar informações relevantes para a compreensão de situações-problemas.
Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar.
Dar condições ao aluno de participar efetivamente do processo educativo, sendo ele um ser capaz de
construir seu conhecimento, tornando-se participativo exercendo sua cidadania, posicionando-se frente a
realidade.

6. Evento e Público Alvo

Estudos/Encontros com Professores do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e do Novo ensino

Médio, Coordenação Pedagógica e Direção, e, alguns encontros com a inclusão de alunos e/ou da
comunidade escolar.

7. Cronograma de Execução
Data Temática de Estudo Responsável Formação Público alvo Tempo
online/presenc
03/03 Modelo Híbrido de Ensino 2021 SEDUC/ On-line canal Professores, direção 2h
direção do Youtube e ag. educacionais
04/03 Os impactos da pandemia na 17º CRE/ On-line Professores, direção 2h
atuação pedagógica direção Márcia e ag. educacionais
Carvalho
A educação em tempos de Coord/ Direção Presencial Professores, direção 1h
05/03 pandemia Pra. Luciana e ag. educacionais
da Silva
Mietelztäd
20/04 Escuta empática e acolhimento no SEDUC On-line Coordenação 2h
ensino remoto PROSER e Psicóloga
CIPAVE Luciana Castro
10//04 Explorando recursos do SEDUC/ On- line Professores 2h
Google Sala de Aula Direção https://www.y coordenação e
outube.com/w direção
 atch?
v=yVylIO2hU4
0
10/05 ENEM, Escolha profissional Coord/ Direção On- line 2º e 3º ano do Ens. 2h
UNIJUI Médio
05/06 Formação “Árvore de livros” CRE/ Direção On- line Professores dos anos 2h
https://www.yo finais e médio
utube.com/wat
ch?v=-M-
KBie95WQ
25/06 Plataforma Elefante Letrado Direção/CRE On- line Direção e 2h
Simone Coordenação
Sudbrack
07/07 Plataforma Elefante Letrado Direção/CRE On-line Professores das 2h
séries iniciais
14/08 Criando Aulas Incríveis com o Direção https://www.y Professores e direção 2h
Google Apresentações outube.com/w
atch?
v=fxbFZSm5AK
M
18/09 Por dentro do Google Sala de Direção https://www.y Professores e direção 2h
Aula - Ferramentas e outube.com/w
Possibilidades atch?
v=M4TVeZyKy
WE&t=715s
TOTAL de HORAS 21h
OBS.: Datas, palestras e/ou palestrantes sujeito a alterações ou substituição. Algumas formações são realizadas junto com alunos.

8. Investimento

As formações não terão custos, as instituições educacionais farão de forma gratuita on-line, em
parceria com a Secretaria Municipal da Educação ou sessões de estudos na própria escola.

9. Avaliação
A participação mínima para obter certificação é de 70% (setenta por cento).
A avaliação das ações da escola precisa ser vista como um recurso para novas ações.