GUIA DA DISCIPLINA DE TURISMO & SOCIEDADE 2021-2º

Coordenadoras: Andreia Pereira de Macêdo e Celina Angélica Lisboa Valente Carlos

EMENTA

O surgimento da Sociologia. Fundadores do pensamento sociológico: Auguste

Comte, Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Conceitos fundamentais da
Sociologia: socialização e individualização; valores, normas e controle social;
estrutura de classes e estratificação social. Sociologia do lazer e do turismo: o
conceito de lazer; estudos sociológicos do lazer; o turismo e o lazer na
modernidade. O turismo e processos sócios-espaciais: as noções de espaço e
paisagem; turismo e consumo visual; turismo e reconfigurações de espaços e
paisagens. Impactos espaciais e sócio-culturais do turismo.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Principal:

• Fornecer ao aluno elementos fundamentais da análise sociológica para o

estudo dos processos ligados ao turismo, no intuito de possibilitar o entendimento,
desde uma perspectiva crítica, da relação entre turismo e sociedade.

Específicos:

• Conhecer os principais fundadores do pensamento sociológico.

• Distinguir elementos fundamentais da compreensão sociológica.
• Apreender relações entre lazer, turismo e modernidade.
• Abordar estudos sociológicos do lazer.
• Reconhecer relevantes implicações espaciais e socioculturais do turismo.

MÉTODO DE ESTUDO

Para melhor atender aos objetivos acima propostos, esta disciplina foi
estruturada em 20 (vinte) aulas que seguem uma seqüência de estudos para
facilitar o entendimento dos fundamentos da Sociologia aplicada ao Turismo. No
que se refere à seqüência das aulas apresentamos o seguinte plano de curso:
• Aula 01: na primeira aula você irá identificar o surgimento da Sociologia e a
sua importância para a compreensão dos fenômenos sociais.
• Aula 02 a 05: da segunda a quinta aula você irá conhecer os principais
fundadores do pensamento sociológico.
• Aula 06 a 11: da sexta a décima primeira aula você irá distinguir conceitos e
categorias fundamentais da análise sociológica.
• Aula 12 a 15: da décima segunda a décima quinta aula você irá apreender
a relação entre lazer, turismo e modernidade e abordar a importância dos estudos
sociológicos do lazer e do turismo.
• Aula 16 a 20: a partir da décima sexta aula você irá refletir desde uma
perspectiva crítica os impactos espaciais e socioculturais do Turismo.

As aulas foram redigidas de forma a facilitar o entendimento de seus

conteúdos, que compreendem os assuntos abordados, seguidas de atividades e
de boxes contendo a explicitação dos principais conceitos, assim como algumas
referências bibliográficas.
Em cada aula, você encontrará atividades que buscam auxiliá-lo/a na
compreensão do conteúdo e orientá-lo/a na direção do objetivo específico que se
pretende atingir. Em algumas dessas atividades você deverá pesquisar e/ou
buscar novos exemplos de aplicação prática do conteúdo da aula. Procure realizar
essas atividades assim que terminar a leitura de cada aula, pois assim você
poderá avaliar a sua compreensão sobre o tema e decidir se está em condições
de avançar nas aulas ou, se precisar, retornar ao ponto onde ocorrer alguma
dúvida.
Estamos certas de que a leitura dos conteúdos das aulas será uma
atividade prazerosa para você. Utilize o seu tempo e imprima o seu próprio ritmo
de aprendizagem. Lembre-se, você tem autonomia na condução do seu processo
de estudo. Leia atentamente as aulas, faça as atividades e reflita sobre as
respostas dadas por você e os respectivos padrões de respostas.
Consideramos que no processo de ensino a distancia a participação em
atividades interativas é fundamental para que ocorra efetivamente a construção do
conhecimento. Neste sentido, aproveite as oportunidades para debater com seus
colegas em fóruns de discussão que serão criados e encaminhados durante o
desenvolvimento da disciplina.
Você poderá se assim desejar, complementar o conteúdo de cada aula
através da leitura do material bibliográfico ou buscando outras fontes de estudo
dos assuntos que lhe despertarem maior interesse, como por exemplo, o
levantamento de pesquisas acadêmicas e publicações sobre o tema.
Na Plataforma/Sala de Tutoria você poderá obter orientações valiosas
junto aos mediadores a distancia, assim como as ferramentas necessárias para o
desenvolvimento das atividades propostas na disciplina. Também poderá contar
com o/a mediador/a presencial da disciplina que dará tutorias semanais de modo
que os temas das aulas sejam debatidos e as dúvidas esclarecidas, uma grande
oportunidade para vivenciar um rico espaço de troca com mediadores e colegas
de curso.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade I: A Perspectiva Sociológica (10 horas)

Aula 01 - O Surgimento da Sociologia

Aula 02 - Comte e a Herança Positivista na Sociologia
Aula 03 - Durkheim e o Estudo dos Fatos Sociais
Aula 04 - Weber e a Compreensão da Ação Social
Aula 05 - Marx e a Análise da Sociedade Capitalista

Unidade II: Elementos da Compreensão Sociológica (15 Horas)

Aula 06 - Socialização
Aula 07 - Individualização
Aula 08 - Valores, Normas e Controle Social
Aula 09 - Anomia e Mudança Social
Aula 10 - Estrutura Social
Aula 11 - Estratificação Social

Unidade III: Abordagem Sociológica do Lazer (15 horas)

Aula 12 - O Conceito de Lazer
Aula 13 - Emergência dos Estudos Sociológicos sobre o Lazer
Aula 14 - O Lazer Turístico
Aula 15 - Políticas Públicas de Lazer

Unidade IV: Impactos espaciais e sócio-culturais do Turismo (20 horas)

Aula 16 - Espaço e Sociedade
Aula 17 - As Cidades e os espaços urbanos
Aula 18 - Produção e consumo de imagens urbanas
Aula 19 - Reconfiguração de espaços e paisagens para o turismo
Aula 20 - Impactos sócio-culturais do turismo
AVALIAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Avaliação a Distância

A disciplina prevê a realização de duas avaliações à distância (AD1 e

AD2) que estarão disponíveis na Plataforma em datas previamente estabelecidas
e deverão ser entregues via Plataforma, de acordo com os prazos estipulados no
calendário acadêmico a ser cumprido durante o semestre letivo. Nas avaliações à
distância serão atribuídos graus de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O grau correspondente
a cada AD equivalerá a 20% da nota do aluno (N1 ou N2). Portanto, não deixe de
realizar a entrega dessas avaliações.

Fórum de Discussão

Com o objetivo de melhor contextualizar temas da disciplina e contribuir

para o seu desempenho acadêmico nas avaliações presenciais serão
disponibilizados 2 (dois) fóruns de discussão (Fórum 1 e Fórum 2), a serem
desenvolvidos via Plataforma. As orientações e critérios indicados pela
coordenação da disciplina para a participação dos fóruns, assim como a mediação
da discussão serão acompanhados pelos mediadores a distancia da disciplina.
Trata-se de uma atividade pontuada por participação. Desta forma, a
participação em cada fórum de discussão na data agendada valerá até 1,0 (um)
ponto extra, a ser acrescido na nota da APX1 e APX2, limitado a 10,0 pontos
máximos em cada Avaliação Presencial (APX). Assim, você poderá obter até 1,0
(um) ponto extra na nota da AP, desde que não ultrapasse a nota máxima de 10,0
(dez) pontos.

Avaliação Presencial

O curso também prevê a realização de duas avaliações presenciais

(APX1 e APX2), que serão realizadas na Plataforma e o grau atribuído variará de
0,0 (zero) a 10,0 (dez). O grau atribuído na AP equivalerá a 80% da sua nota (N1
ou N2).
Para ser aprovado na disciplina, a sua nota na disciplina (ND), que resulta
da média ponderada das avaliações realizadas (AD’s e AP’s), terá que ser igual ou
maior que 6,0 (seis). Caso a sua ND fique abaixo de seis (6,0), você deverá fazer
outra avaliação presencial (AP) que, em princípio, também será realizada na
Plataforma, e o grau atribuído variará de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Este grau
corresponderá à AP3 que abordará todo o conteúdo programático da disciplina.
Neste caso, para ser aprovado (a) na disciplina a média simples dessa AP3 com a
ND terá que ser igual ou maior que 5,0 (cinco).
CONSIDERAÇÕES FINAIS

Para um bom desempenho nesta disciplina é importante que você estude

regularmente, seguindo o calendário proposto e não deixando acumular a leitura
dos conteúdos e a realização das atividades/exercícios propostos em cada aula.
Tendo qualquer tipo de dúvida recorra aos mediadores à distância e presenciais
da disciplina. Participe regularmente das atividades desenvolvidas na disciplina e
acesse a Plataforma com frequência.
Finalmente, esperamos que o material didático referente à disciplina, as
atividades e avaliações propostas, e as tutorias contribuam para a sua formação
acadêmica e profissional e ainda promova a sua atuação como cidadão
comprometido com a reflexão e análise da sociedade em que vive.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

DIAS, R. Sociologia do Turismo. São Paulo: Atlas. 2005

DUMAZEDIER, J. Sociologia Empírica do Lazer. 2. ed. São Paulo. Perspectiva,
1999.
KRIPPENDORF, J. Sociologia do Turismo: para uma compreensão do lazer e das
viagens. Rio de Janeiro. Civilização Brasileira, 1989.
URRY, J. O Olhar do Turista: Lazer e viagens nas sociedades contemporâneas.
São Paulo. Nobel, 1996.
VILA NOVA, Sebastião. Introdução à sociologia. 5ª ed. revista e aumentada. São
Paulo: Atlas, 2000.
YAZIG, Eduardo; CARLOS, Ana Fani & CRUZ, Rita de Cássia (orgs). Turismo:
espaço, paisagem e cultura. São Paulo. Hucitec, 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BACAL, S. Lazer e o universo dos possíveis. São Paulo: Aleph. 2003.
BOTTOMORE, T. Introdução à Sociologia. Rio de janeiro. 9ª ed. LTC, 1987.
BRESCIANI, Maria Stella Martins. Londres e Paris no século XIX: o espetáculo da
pobreza. São Paulo: Brasiliense, 2004.
CAMARGO, L. O Que é Lazer. 3ª ed. São Paulo. Brasiliense, 1992.
CAMARGO, L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
CARDOSO, F. H. & IANNI, O. Homem e Sociedade – Leituras Básicas de
Sociologia Geral. São Paulo: Companhia Editora Nacional. 1976.
CASTRO, Ana Maria de & DIAS, Edmundo Fernandes. Introdução ao pensamento
sociológico. 9ª ed. Rio de Janeiro: Eldorado Tijuca, 1987.
DUMAZEDIER, J. Lazer e cultura popular. São Paulo, Perspectiva, 1976.
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. 4ª ed. Tradução de Maria
Isaura Pereira de Queiroz. São Paulo: Nacional, 1966.
DURKHEIM, Émile. Educação e Sociologia. 6ª ed. Tradução de Lourenço Filho.
São Paulo: Edições Melhoramentos, 1968.
DURKHEIM, Émile. Da Divisão do Trabalho Social. São Paulo: Martins Fontes,
1995.
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4ª edição, revisada e actualizada. Lisboa:
Fundação CalousteGulbenkian, 2004.
HOEBEL, E. Adamson; FROST, Everett L. Antropologia Cultural e Social. São
Paulo: Cultrix, 1981.
LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina. Sociologia Geral. 7ª ed. São Paulo:
Atlas. 1999.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 18ª ed. Rio de
Janeiro: Zahar, 2005.
MARCELINO, N. C. Lazer e Humanização. Campinas: Papirus. 1983.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. A ideologia Alemã – Feuerbach. 5a edição.São
Paulo: Hucitec, 1986.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. Manifesto do partido comunista. 7a edição. São
Paulo: Global, 1988.
MENDRAS, Henri. Princípios de Sociologia: uma iniciação à análise sociológica.
Tradução de Patrick Davos. 1ª ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1969.
RADICLIFFE-BROWN. Estrutura e função na sociedade primitiva. Petrópolis:
Vozes, 1973.
REQUIXA, R. O lazer no Brasil. São Paulo - SP, Brasiliense, 1977.
ROLIN, L. C. Educação e Lazer - A Aprendizagem Permanente. São Paulo: Ática,
1989.
SANTOS, Milton. A natureza do espaço. Técnica e tempo, razão e emoção.
Editora Hucitec, São Paulo, 1996.
SERRANO, C. M. T.; BRUHNS, H. T.; LUCHIARI, M. T. D. P. (orgs.). Olhares
contemporâneos sobre o turismo. 3 ed. Campinas: Papirus, 2004.
SIMMEL, G. “O Estrangeiro”. In SIMMEL. Coleção Grandes Cientistas Sociais.
São Paulo. Ed. Ática, 1983.
TRIGO, L. G. G. A sociedade pós-industrial e o profissional em turismo. Campinas,
São Paulo: Papirus, 1998.
URRY, J.; CROWSHAW. Turismo e Consumo Visual. Revista Crítica de Ciências
Sociais, Lisboa, 43. 1995.
VELHO, Otávio Guilherme (org.). O fenômeno urbano. 4ª ed. Rio de Janeiro:
Zahar, 1979.
WEBER, Max. Economia e sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva.
Brasília: UnB, 1991.