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Engenharia Mecânica
Profª. Mikelly Chaves Cruz
Indaial – 2021
1a Edição
Copyright © UNIASSELVI 2021
Elaboração:
Profª. Mikelly Chaves Cruz
C957t
ISBN 978-65-5663-493-7
ISBN Digital 978-65-5663-494-4
Impresso por:
Apresentação
Caro acadêmico, o estudo de tópicos em Engenharia Mecânica
tem como foco a prova do ENADE. As instituições de ensino superior são
avaliadas por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(SINAES), e uma das ferramentas usadas para avaliação dos cursos é o
ENADE, além das avaliações interna e externa das instituições.
Bons estudos!
Você já me conhece das outras disciplinas? Não? É calouro? Enfim, tanto para
você que está chegando agora à UNIASSELVI quanto para você que já é veterano, há novi-
dades em nosso material.
O conteúdo continua na íntegra, mas a estrutura interna foi aperfeiçoada com nova diagra-
mação no texto, aproveitando ao máximo o espaço da página, o que também contribui
para diminuir a extração de árvores para produção de folhas de papel, por exemplo.
Todos esses ajustes foram pensados a partir de relatos que recebemos nas pesquisas
institucionais sobre os materiais impressos, para que você, nossa maior prioridade, possa
continuar seus estudos com um material de qualidade.
Acesse o QR Code, que levará ao AVA, e veja as novidades que preparamos para seu estudo.
REFERÊNCIAS....................................................................................................................................... 52
REFERÊNCIAS..................................................................................................................................... 119
REFERÊNCIAS..................................................................................................................................... 173
UNIDADE 1 —
MATRIZ DE REFERÊNCIA
E CONHECIMENTOS
BÁSICOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
A partir do estudo desta unidade, você deverá ser capaz de:
PLANO DE ESTUDOS
Esta unidade está dividida em três tópicos. No decorrer da unidade,
você encontrará autoatividades com o objetivo de reforçar o conteúdo
apresentado.
CHAMADA
1
2
TÓPICO 1 —
UNIDADE 1
1 INTRODUÇÃO
• Para autorização: essa avaliação é feita quando uma instituição pede autorização
ao MEC para abrir um curso. Ela é feita por dois avaliadores, sorteados entre os
cadastrados no Banco Nacional de Avaliadores (BASis). Os avaliadores seguem
parâmetros de um documento próprio que orienta as visitas, os instrumentos
para avaliação in loco. São avaliadas as três dimensões do curso quanto à
adequação ao projeto proposto: a organização didático-pedagógica; o corpo
docente e técnico-administrativo e as instalações físicas.
3
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
4
TÓPICO 1 — O ENADE PARA A ENGENHARIA MECÂNICA
Por fim, em 2018, o ENADE teve mais de meio milhão de inscritos, sendo
aplicado o exame para graduandos de 27 áreas.
5
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
E
IMPORTANT
6
TÓPICO 1 — O ENADE PARA A ENGENHARIA MECÂNICA
7
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
8
TÓPICO 1 — O ENADE PARA A ENGENHARIA MECÂNICA
9
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
10
TÓPICO 1 — O ENADE PARA A ENGENHARIA MECÂNICA
I. Métodos numéricos.
II. Termodinâmica.
III. Instrumentação e controle.
IV. Projeto de máquinas.
V. Dinâmica de sistemas mecânicos.
VI. Materiais de construção mecânica.
VII. Mecânica geral.
VIII. Gestão de produção.
IX. Sistemas mecânicos.
X. Sistemas térmicos e fluidomecânicos.
XI. Sistemas hidráulicos e pneumáticos.
XII. Máquinas de fluxo.
XIII. Segurança do trabalho.
XIV. Gestão de projetos.
XV. Manutenção.
XVI. Metrologia (BRASIL, 2017).
11
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
12
TÓPICO 1 — O ENADE PARA A ENGENHARIA MECÂNICA
DICAS
13
RESUMO DO TÓPICO 1
Neste tópico, você aprendeu que:
• As IES privadas são as que mais investem em ações para fazer o ENADE. Isso
se deve, principalmente, a questões de marketing das faculdades, já que elas
utilizam o conceito ENADE como forma de divulgação de sua qualidade de
ensino por ser esse um dos principais meios de avaliação de desempenho dos
estudantes no país e por gerarem a confiabilidade da sociedade.
• Conforme disposição do art. 5º, § 5º, da Lei nº. 10.861/2004, o ENADE constitui
componente curricular obrigatório, sendo inscrita no histórico escolar do
estudante somente a situação regular com relação a essa obrigação.
14
AUTOATIVIDADE
15
( ) O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES),
criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, diferentemente do
modelo anterior, passou a combinar componentes relativos ao ensino,
à pesquisa, à extensão, à responsabilidade social, ao desempenho dos
alunos, à gestão da instituição, ao corpo docente, às instalações, dentre
outros aspectos.
( ) A avaliação das Instituições Educação Superior constitui um instrumento
de monitoramento da qualidade educacional, na medida em que combina
os resultados de desempenho dos estudantes com a autoavaliação
institucional e a avaliação externa realizada por especialistas, conforme
prevê as orientações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior (CAPES).
a) ( ) V – F – V – V – V – V.
b) ( ) V – V – V – V – F – F.
c) ( ) V – V – V – F – V – F.
d) ( ) F – V – V – V – F – V.
e) ( ) V – V – F – F – V – F.
16
IV- A avaliação do rendimento dos alunos de cada curso no Exame Nacional
de Desempenho dos Estudantes – ENADE – será expressa por meio de
notas, ordenadas em uma escala com dez níveis de proficiência, tomando
por base padrões mínimos estabelecidos por especialistas das diferentes
áreas do conhecimento.
V- A avaliação do rendimento dos estudantes dos cursos de graduação
é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo
inscrita no diploma do estudante a sua nota obtida para caracterizar a
situação regular com relação a essa obrigação, atestada pela sua efetiva
participação ou, quando for o caso, dispensa oficial pelo Ministério da
Educação, na forma estabelecida em regulamento.
17
18
TÓPICO 2 —
UNIDADE 1
1 INTRODUÇÃO
Para tanto, faz- se necessário que os assuntos sejam iniciados pela evolu-
ção das ideias da Engenharia Mecânica. Sobre esse assunto, com certeza você já
aprendeu que o desenvolvimento da Engenharia Mecânica faz parte de um pro-
cesso histórico, cultural, político e social e que as grandes descobertas fazem parte
de um conjunto de conceitos e teorias desenvolvidos por muitos cientistas. Dessa
forma, é relevante que o acadêmico tenha em mente que esse assunto pode vir a
ser cobrado na prova do ENADE, tendo em vista que a evolução das ideias da En-
genharia Mecânica faz parte do processo de construção de um conceito científico.
19
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
20
TÓPICO 2 — EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA ENGENHARIA MECÂNICA
21
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem.
22
TÓPICO 2 — EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA ENGENHARIA MECÂNICA
23
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
24
TÓPICO 2 — EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
25
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
FONTE: SANTOS, M. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1988 (adaptado).
A partir das ideias expressas no texto, conclui-se que, no Brasil do século XX:
Analisando os itens:
Item b: o êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem
o meio rural porque novas tecnologias haviam sido introduzidas no campo.
FALSO: o êxodo rural prejudica as atividades agrícolas e o meio rural na medida
em que diminui a população rural, gera escassez de mão de obra, diminuindo a
produção de alimentos e matéria-prima. Isso força a inflação e aumenta o custo
de vida.
26
TÓPICO 2 — EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA ENGENHARIA MECÂNICA
27
RESUMO DO TÓPICO 2
Neste tópico, você aprendeu que:
28
AUTOATIVIDADE
29
I - Matemático e físico que viveu na Alexandria, Egito, descreveu a primeira
máquina a vapor conhecida em 120 a.C., em 1698.
II - Mecânico inglês (1650-1715), patenteou a primeira máquina a vapor
realmente prática em 1712.
III - Ferreiro inglês (1663-1729), inventou outra máquina a vapor para
esvaziamento da água de infiltração das minas.
30
TÓPICO 3 —
UNIDADE 1
1 INTRODUÇÃO
Por fim, como você pode perceber, essas três ciências básicas abrangem
diversos tópicos e, por isso, apresentam relevante importância para o estudo
e desenvolvimento das questões. Dentre as competências que devem ser
desenvolvidas no profissional de Engenharia Mecânica, o acadêmico que irá fazer
a prova do ENADE responderá questões que exigirá representar e interpretar
grandezas físicas e químicas em gráficos, diagramas e esquemas; realizar
estimativas numéricas na análise de situações, fenômenos físicos, químicos e
matemáticos, entre outras.
DICAS
32
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
33
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
Considere:
Solução:
Onde
Energia incidente:
Solução:
34
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
35
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
(A) y = 75 cos(x + 15 t)
(B) y = 75 sen(x – 24 t)
(C) y = 75 sen(x + 15 t)
(D) y = 90 cos(x + 24 t)
(E) y = 90 sen(x – 24 t)
Solução:
36
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
Para a alternativa A
y = 75 cos (0) = 75
Para a alternativa B e C
y = 75 sem (0) = 0
Como y não obedece a condição de ser maior que zero, logo estas
alternativas estão incorretas.
Para a alternativa D
y = 90 cos (0) = 90
Como y não obedece a condição de ser menor que 90, esta alternativa
também está errada.
Para a alternativa E
y = 90 sem (0) = 0
37
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
Solução:
Para essa questão, devemos lembrar dos circuitos elétricos, sobre a Lei de
Ohm que estabelece a relação entre voltagem, resistência e corrente. Dada pela
seguinte equação:
V = R * i
Analisado as alternativas:
V = R * i
38
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
39
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
Resolução:
Produtividade em 2008:
P(2008) = P(2007) * (1+0,12) = 2800*1,12 = 3.136kg/ha
Logo, a produção total de soja da safra seria de:
S(2008) = P(2007) * A(2008) = 3.136 * 20,0445 = 62.859,5 milhões kg
= 62,8 milhões t
40
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
Para ζ = 1, , em que
41
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
a) ζ < 0.
b) ζ = 0.
c) 0 < ζ < 1.
d) ζ = 1.
e) ζ > 1.
Resolução:
a) I.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) III e V.
e) II, IV e V.
42
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
Solução:
Item I. FALSO
1h ----- 60 min
xh ----- 15 min
x = 0,25 h
Item V. VERDADEIRO
43
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
FONTE: <https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/questao/641960>.
Acesso em: 26 mar. 2021.
a) as três lâmpadas, L1, L2 e L3, ficarão apagadas, pois lâmpadas incandescentes
só operam com corrente alternada.
b) somente L2 e L3 ficarão acesas, pois a corrente que passa em L2 é a soma das
correntes em L3 e no indutor.
c) as três lâmpadas, L1, L2 e L3, ficarão acesas, pois estão ligadas à fonte de
alimentação.
d) somente L2 ficará acesa, pois está em série com a fonte de alimentação.
e) somente L1 ficará acesa, pois está em série com o capacitar.
Solução:
44
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
Solução:
45
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
LEITURA COMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
46
TÓPICO 3 — CIÊNCIAS EXATAS (MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA)
Conhecer os alunos com quem vamos trabalhar deve ser a premissa básica
para empreendermos um ensino que resulte em aprendizagem transformadora.
47
UNIDADE 1 — MATRIZ DE REFERÊNCIA E CONHECIMENTOS BÁSICOS
FONTE: Adaptado de: MASSON, T. J. et al. A importância da sólida formação básica nos cursos
de Engenharia. In: Anais do XXXI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, Rio de
Janeiro-RJ, 2003.
48
RESUMO DO TÓPICO 3
Neste tópico, você aprendeu que:
• Elas nos fazem entender a parte técnica dos processos de transformação, que
são basicamente suportados por equipamentos mecânicos, elétricos, eletrônicos
e energia.
CHAMADA
49
AUTOATIVIDADE
a) ( ) 24 segundos.
b) ( ) 124 segundos.
c) ( ) 144 segundos.
d) ( ) 160 segundos.
e) ( ) 240 segundos.
50
a) ( ) Nula.
b) ( ) 2 N.
c) ( ) 8 N.
d) ( ) 10 N.
51
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular: educa-
ção é a base. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica,
2019. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_
EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 20 set. 2020.
52
UNIDADE 2 —
CONTEÚDOS GERAIS
DA ENGENHARIA
MECÂNICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
A partir do estudo desta unidade, você deverá ser capaz de:
PLANO DE ESTUDOS
Esta unidade está dividida em quatro tópicos. No decorrer da
unidade, você encontrará autoatividades com o objetivo de reforçar o
conteúdo apresentado.
53
CHAMADA
54
TÓPICO 1 —
UNIDADE 2
1 INTRODUÇÃO
55
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
2 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
56
TÓPICO 1 — TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TERMODINÂMICA
a) Os CFCs são nocivos aos seres vivos, pois impedem a incidência da radiação
ultravioleta na superfície terrestre.
b) A camada de ozônio é responsável pela maior incidência da radiação ultravioleta
na superfície terrestre.
c) O ozônio e os CFCs são os principais responsáveis pelas mudanças climáticas
observadas nos últimos anos.
d) A camada de ozônio na estratosfera tem sido recuperada devido às interações
da radiação ultravioleta com os CFCs.
e) A camada de ozônio protege os seres vivos do excesso de radiação ultravioleta
e pode ser destruída pela ação dos CFCs na estratosfera.
Solução:
57
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
a) 70 °C.
b) 100 °C.
c) 130 °C.
d) 170 °C.
e) 200 °C.
Solução:
58
TÓPICO 1 — TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TERMODINÂMICA
Solução:
PORQUE
59
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
Considere:
Solução:
E = mc∆T
Em que:
Energia incidente:
60
TÓPICO 1 — TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TERMODINÂMICA
PORQUE
Solução:
61
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
62
TÓPICO 1 — TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TERMODINÂMICA
Uma panela de pressão cozinha muito mais rápido do que uma panela
comum, ao manter mais altas a pressão e a temperatura internas. A panela é
bem vedada, e a tampa é provida de uma válvula de segurança com uma seção
transversal (A) que deixa o vapor escapar, mantendo, assim, a pressão no interior
da panela com valor constante e evitando o risco de acidentes.
63
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) 4 e 100.
b) 4 e 120.
c) 40 e 100.
d) 40 e 120.
e) 400 e 100.
Solução:
Sendo assim, ao fazer o cálculo baseado nas Leis de Pascal, temos que:
64
TÓPICO 1 — TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TERMODINÂMICA
Solução:
65
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Refrigerante R1:
Refrigerante R2:
COP de R1 > COP de R2, mas como a diferença entre os COPs é pequena,
embora o refrigerante R1 seja mais eficiente, a melhor escolha é o refrigerante R2,
considerando as questões ambientais.
b) Para a resolução da questão b, vale lembrar que nas equações devem ser usadas
uma escala de temperatura absoluta, portanto, em posse dessa informação e
com os dados informados pela questão, tem-se:
c)
66
RESUMO DO TÓPICO 1
Neste tópico, você aprendeu que:
• Nas questões solucionadas das provas do ENADE, muitas delas estão voltadas
para os modos de transferência de calor, o que faz com que o acadêmico
relembre conceitos importantes da condução, convecção e radiação.
• Conceitos que são estudados na fase do ensino médio também são importantes
para ajudar a resolver muitas questões da prova, como é o caso da Equação
Fundamental da Calorimetria: Q = mc * ∆t, onde Q é quantidade de calor, m é a
massa do corpo, c é o calor específico e ∆t é a variação de temperatura durante
o processo.
67
AUTOATIVIDADE
68
II- Se diminuirmos a temperatura de condensação, o rendimento do ciclo
também aumentará.
III- Se colocarmos um ciclo Brayton em conjunto com Rankine, a eficiência
aumenta e esta é uma das maiores eficiências obtidas atualmente, chama-
do de cogeração.
69
70
TÓPICO 2 —
UNIDADE 2
1 INTRODUÇÃO
71
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
2 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2008
72
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
Solução:
73
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) 7 e 3.
b) 90 e 33.
c) 90 e 40.
d) 105 e 40.
e) 105 e 63.
Solução:
74
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
75
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
76
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
Solução:
77
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) 40%.
b) 50%.
c) 62%.
d) 74%.
e) 90%.
Solução:
Em que:
Em que:
78
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
Logo:
Assim:
η=74,07%
79
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
DICAS
Solução:
81
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
DICAS
a) O acadêmico deve:
82
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
b) O acadêmico deve:
Mt = 3750 N∙m
83
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
84
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
A força atuante entre os dentes das engrenagens pode ser calculada pelo
torque no eixo motor, isto é:
85
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
Hest = 40 + 3 = 43m
86
TÓPICO 2 — MECÂNICA DOS FLUIDOS E DE SÓLIDOS
87
RESUMO DO TÓPICO 2
Neste tópico, você aprendeu que:
• Com relação à mecânica dos sólidos, as soluções das questões encontradas nas
provas do ENADE abrangem uma gama de conceitos e teorias como cálculos
de torque, potência, velocidade, momentos, forças, entre outros.
88
AUTOATIVIDADE
Em que:
a) ( ) O escoamento é turbulento.
b) ( ) O escoamento é transicional.
c) ( ) O escoamento é laminar.
d) ( ) O escoamento é compressível.
e) ( ) O escoamento é invíscido.
a) ( ) 2.
b) ( ) 4.
c) ( ) 8.
d) ( ) 10.
89
Observe a figura a seguir:
FONTE: Os autores
a) ( ) 0,5.
b) ( ) 1,0.
c) ( ) 1,5.
d) ( ) 2,0.
90
TÓPICO 3 —
UNIDADE 2
1 INTRODUÇÃO
2 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
Solução:
PORQUE
Solução:
93
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
PORQUE
Solução:
94
TÓPICO 3 — ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL, PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO
Solução:
95
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
Solução:
96
TÓPICO 3 — ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL, PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO
FONTE: FERRARESI, Dino. Usinagem dos metais. São Paulo: Edgard Blücher, 1977.
Solução:
97
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
• Meio ambiente - faz referência à iluminação do ambiente, que deve ser ajustada
de acordo com as necessidades de visibilidade na execução de cada processo.
98
TÓPICO 3 — ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL, PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO
• Materiais - faz referência à qualidade do aço, que deve ser muito resistente
para a fabricação das peças mecânicas.
• Medições - o instrumento de medição deve ser constantemente revisto, de
modo que não haja erros no controle de cada processo ou qualidade final do
produto.
• Mão de obra - deve ser treinada de tempos e tempos, de modo que cada
colaborador consiga desenvolver novas habilidades no exercício da função.
• Máquinas - deve ser dada a devida atenção para a bomba de óleo, que é antiga
e precisa de revisões periódicas.
• Métodos - faz referência às ferramentas que podem contribuir para a redução
de perdas e ganho de eficiência.
Solução:
99
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, IV e V.
d) II, III e V.
e) III, IV e V.
100
TÓPICO 3 — ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL, PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO
Solução:
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
101
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
102
RESUMO DO TÓPICO 3
Neste tópico, você aprendeu que:
103
AUTOATIVIDADE
a) ( ) Indústria moderna.
b) ( ) Indústria de ponta.
c) ( ) Indústria tradicional.
d) ( ) Indústria de bens e consumo.
104
Assinale a alternativa CORRETA:
105
106
TÓPICO 4 —
UNIDADE 2
1 INTRODUÇÃO
2 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
PORQUE
107
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
108
TÓPICO 4 — VIBRAÇÕES E SISTEMAS MECÂNICOS
Solução:
Solução:
Potência de saída:
Torque de saída:
109
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
110
TÓPICO 4 — VIBRAÇÕES E SISTEMAS MECÂNICOS
Solução:
Dado que K1/K2 = 1/3 e que existe uma combinação de efeitos das molas,
então:
K = K1 + K2 = 3K1= 4K1
Além dos dois picos nas frequências 1,0 e 0,7 Hz, nota-se maior atenuação
no sistema com absorvedor nas proximidades de 1,0 Hz com relação àquela
que havia no sistema sem absorvedor em 0,9 Hz, indicando que sua introdução
atingiu os objetivos propostos, pois reduziu a amplitude das oscilações da parte
dianteira do veículo.
111
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
E
IMPORTANT
112
TÓPICO 4 — VIBRAÇÕES E SISTEMAS MECÂNICOS
Solução:
113
UNIDADE 2 — CONTEÚDOS GERAIS DA ENGENHARIA MECÂNICA
LEITURA COMPLEMENTAR
INTRODUÇÃO
1.1 MOTIVAÇÃO
1.2 OBJETIVO
1.3 METODOLOGIA
[...]
DICAS
115
RESUMO DO TÓPICO 4
Neste tópico, você aprendeu que:
• Nesse sentido, deve-se conhcer sobre: vibrações livres de sistemas com um grau
de liberdade, resposta a excitações harmônicas e determinísticas arbitrárias,
resposta impulsiva, função resposta em frequência; sistemas com vários graus
de liberdade e com parâmetros distribuídos; testes de vibrações, noções de
análise modal e identificação de sistemas lineares.
CHAMADA
116
AUTOATIVIDADE
a) Diminuirmos o comprimento L?
117
4 O diagrama de momento fletor é uma forma prática de obter os esforços
solicitantes ao longo de toda a viga e entender como as forças cortantes
e momentos fletores variam ao longo do seu comprimento. Determine o
diagrama de momento fletor para o carregamento a seguir:
FONTE: Os autores
118
REFERÊNCIAS
ENADE. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. 2005. Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/download/ENADE/2005/provas/ENGENHARIA_
VIII.pdf>. Acesso em: 25 out. 2020.
119
120
UNIDADE 3 —
O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA
MECÂNICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
A partir do estudo desta unidade, você deverá ser capaz de:
PLANO DE ESTUDOS
Esta unidade está dividida em três tópicos. No decorrer da unidade,
você encontrará autoatividades com o objetivo de reforçar o conteúdo
apresentado.
CHAMADA
121
122
TÓPICO 1 —
UNIDADE 3
1 INTRODUÇÃO
2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
O Decreto Federal nº 23.569, de 11 de dezembro de 1933, regula o exercício
das profissões de engenheiro, de arquiteto e de agrimensor. A Lei Federal nº
5.194, de 24 de dezembro de 1966, regula o exercício das profissões de engenheiro,
arquiteto e engenheiro agrônomo, e dá outras providências.
123
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
124
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
3 ÉTICA NA ENGENHARIA
A confusão entre as palavras Moral e Ética existe há muitos séculos.
A própria etimologia destes termos gera confusão. Ética vem do grego ethos,
que significa modo de ser, e moral tem sua origem no latim, que vem de
mores, significando costumes. Moral é um conjunto de normas que regulam o
comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela
educação, pela tradição e pelo cotidiano.
126
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
sociedade. Não se pode obrigar alguém a ser ético, isso dependerá dos valores
morais de cada pessoa, mas o que se pode fazer é deixar explícito aquilo que é
certo e o que não é, assim caberá a cada um a escolha do caminho a seguir.
127
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
E
IMPORTANT
Essas ações são alguns exemplos que a engenharia pode realizar em prol
da sociedade e do meio ambiente, contribuindo de forma benéfica provocando
poucos impactos e garantindo uma melhor qualidade de vida para as futuras
gerações.
4 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
129
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
A explicação para essa questão está relacionada às alterações na legislação
eleitoral que podem resultar em uma mudança na ética dos eleitores e dos
candidatos, reforçando os princípios que são esperados de um cidadão político que
cuida do que é do povo e representa o povo em suas decisões. Não é de hoje que
existem um grande problema na política brasileira que é a corrupção, problema
este que é grave que desgasta o povo brasileiro como um todo em impostos que
nunca retornam para a população como deveriam voltar, portanto, a corrupção
precisa ser combatida.
130
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
Solução:
131
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
Texto 1:
FONTE: CONCOLOR, Felis. Amazônia? Internacionalização já! In: JB ecológico. Ano 4, no 41,
jun. 2005, p. 14, 15.
132
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
Texto 2:
FONTE: JATENE, Simão. Preconceito e pretensão. In: JB ecológico. Ano 4, no 42, jul. 2005, p.
46, 47. fragmento).
Solução:
133
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
134
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
135
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) Foram desmatados 1 534 km² na Amazônia Legal nos últimos dois anos.
b) Não houve aumento do desmatamento no último ano na Amazônia Legal.
c) Três estados brasileiros responderam por 84% do desmatamento na Amazônia
Legal entre agosto de 2010 e junho de 2011.
d) O estado do Amapá apresenta alta taxa de desmatamento em comparação aos
demais estados da Amazônia Legal.
e) O desmatamento na Amazônia Legal, em junho de 2010, foi de 140 km²,
comparando-se o índice de junho de 2011 ao índice de junho de 2010.
Solução:
E
IMPORTANT
Os dados dessa questão (5) são referentes ao ano de 2011, ou seja, no atual
cenário amazônico sobre questões ambientais e queimadas esses dados podem não ser
mais os mesmos e, portanto, essa justificativa poderá não valer mais para os anos atuais.
136
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
137
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
FONTE: RIBEIRO, J.; VIEIRA, R.; TÔMIO, D. Análise da percepção do risco de desastres naturais
por meio da expressão gráfica de estudantes do Projeto Defesa Civil na Escola. UFPR, Desen-
volvimento e Meio Ambiente, v. 42, dezembro 2017 (adaptado).
Solução:
138
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
139
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
140
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
FONTE: <https://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/padrao_resposta/2019/
engenharia_mecanica.pdf>. Acesso em: 21 dez. 2020.
141
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) CO2 e N2.
b) C2H5 e N2.
c) SO2 e CH4.
d) CO2 e SO2.
e) CH4 e O2.
Solução:
142
TÓPICO 1 — FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, ÉTICA NA ENGENHARIA E O MEIO AMBIENTE
143
RESUMO DO TÓPICO 1
Neste tópico, você aprendeu que:
• Com relação ao meio ambiente, viu-se que existe uma equidade entre os temas
meio ambiente e produção industrial, sendo fatores igualmente relevantes na
discussão sobre ética e desenvolvimento.
144
AUTOATIVIDADE
a) ( ) Alguém deixa cair alguma coisa no chão sem perceber, você vê, pega o
que caiu no chão e vai atrás da pessoa para devolver. Essa é uma condu-
ta ética para você, você fez isso porque achava ser uma atitude correta.
b) ( ) Alguém deixa cair alguma coisa no chão sem perceber, você vê, pega
o que caiu no chão e não vai atrás da pessoa para devolver. Essa é
uma conduta ética para você, você fez isso porque achava ser uma
atitude correta.
c) ( ) Alguém deixa cair alguma coisa no chão sem perceber, você vê, pega o
que caiu no chão e não vai atrás da pessoa para devolver. Essa é uma
conduta moral para você, você fez isso porque achava ser uma atitude
correta e queria mostrar isso para a sociedade como bom exemplo.
d) ( ) Ética é o que a gente julgar ser certo ou errado dentro de nossa cultura.
Por exemplo, o brasileiro come carne de vaca, e na sua moral isso não
é errado. Já de acordo com a moral do indiano isso é errado, porque na
cultura dele, esse animal é sagrado.
145
a) ( ) V – V – V.
b) ( ) V – V – F.
c) ( ) F – V – V.
d) ( ) V – F – F.
146
TÓPICO 2 —
UNIDADE 3
1 INTRODUÇÃO
De acordo com Santana (2006), 10% do Produto interno Bruto (PIB) são
gastos com elevados custos sociais e econômicos relacionados aos acidentes do
trabalho, constituindo como sendo o principal agravo à saúde dos trabalhadores.
147
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
• Ambientais.
• Ergonômicos.
• De acidentes.
Riscos ambientais:
Riscos ergonômicos
Riscos de acidentes
E
IMPORTANT
3 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
149
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
Solução:
A alternativa que apresenta a resposta certa é a letra A: na saúde e na
segurança pública.
A primeira charge mostra a precariedade do sistema de saúde pública,
pois o paciente tem que esperar meses para se consultar com o médico, podendo
agravar ainda mais seu estado e ainda tem que enfrentar o despreparo e desprezo
dos funcionários pelo seu estado de saúde. Quanto à segunda charge, ela mostra
a crise que existe na segurança pública, levando o porteiro do condomínio a
confundir dedetizadores com criminosos, revelando o estado de paranoia e medo
apresentado na sociedade. Percebe-se que isso não mudou e o quadro da saúde
pública brasileira e da segurança pública só se agravou nesse tempo que passou.
150
TÓPICO 2 — ERGONOMIA - SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO
Solução:
Para a realização de processos nos setores de usinagem de peças e o setor de
estampagem, deve ser tomados alguns cuidados, pois esses setores são ambientes
muito barulhentos, ultrapassando facilmente os 90 Db, potencial de som que
pode causar perdas auditivas permanentes em poucas horas de exposição. Além
disso, a usinagem também libera partículas solidas no ar em alta velocidade,
por isso os óculos protetores; capacete é importante pois alguém pode cair ou
alguma peça pode cair em altitude. Portanto, a alternativa correta é a letra B, pois
nela estão presentes os itens de segurança que devem ser disponibilizados pelo
engenheiro aos estudantes.
TEXTO 1
151
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
distanciado ainda mais dele, embora o tratamento para sífilis seja relativamente
simples, à base de antibióticos. Trata-se de uma doença para a qual a medicina já
encontrou a solução, mas a sociedade ainda não.
TEXTO 2
FONTE: Entrevista com Ana Gabriela Travassos, presidente da regional baiana da Sociedade
Brasileira de Doenças Sexualmente Transmissíveis. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2017
(adaptado).
TEXTO 3
FONTE: GOMES, R.; NASCIMENTO, E.; ARAUJO, F. Por que os homens buscam menos os
serviços de saúde do que as mulheres? As explicações de homens com baixa escolaridade e
homens com ensino superior. Cad. Saúde Pública [on-line], v. 23, n. 3, 2007 (adaptado).
152
TÓPICO 2 — ERGONOMIA - SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO
Solução:
153
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
Solução:
A resposta certa é a letra D, tendo em vista que apenas a afirmativa IV
está incorreta. O uso de EPI é obrigatório para muitas atividades e de acordo
com os riscos inerentes de cada trabalho. Toda empresa tem a obrigatoriedade
de oferecer gratuitamente o EPI adequado e em bom estado de conservação para
cada operador. Além disso, o EPI também é usado para garantir que o profissional
não seja exposto a doenças ocupacionais, que podem comprometer a capacidade
de trabalho e de vida dos profissionais durante e depois da fase ativa de trabalho.
FONTE: <https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/afp/2019/05/27/oms-inclui-a-sindrome-de-
-burnout-na-lista-de-doencas.htm>. Acesso em: 6 jul. 2019 (adaptado).
154
TÓPICO 2 — ERGONOMIA - SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO
a) I, apenas.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) I, II, III e IV.
Solução:
Por ser uma doença que pode ser desencadeada por vários motivos e
possuir muitos sintomas, às vezes é difícil ser compreendida e aceita. Dessa
forma, pessoas que possuem uma melhor realização profissional ou que se
sentem confortáveis com sua realidade profissional, tendem a adoecer menos, o
que torna algo mais saudável a saúde mental do trabalhador.
155
RESUMO DO TÓPICO 2
Neste tópico, você aprendeu que:
156
AUTOATIVIDADE
a) ( ) I e II.
b) ( ) I e III.
c) ( ) II e IV.
d) ( ) III e IV.
157
3 O trabalhador que sofre acidente ou que tenha contraído alguma doença
decorrente do trabalho está amparado junto à Previdência Social. As
opções a seguir apresentam situações e doenças consideradas acidente de
trabalho, à exceção de uma. Qual seria ela?
158
TÓPICO 3 —
UNIDADE 3
1 INTRODUÇÃO
160
TÓPICO 3 — NORMAS REGULAMENTADORAS - SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (NR12, NR15, NR17)
3 QUESTÕES
• Questão 1 - ENADE 2005
Solução:
161
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
a) Somente I e III.
b) Somente I.
c) Somente II e III.
d) I, II e III.
Solução:
162
TÓPICO 3 — NORMAS REGULAMENTADORAS - SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (NR12, NR15, NR17)
Solução:
163
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
164
TÓPICO 3 — NORMAS REGULAMENTADORAS - SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (NR12, NR15, NR17)
LEITURA COMPLEMENTAR
Rodolfo da Silva
INTRODUÇÃO
165
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
166
TÓPICO 3 — NORMAS REGULAMENTADORAS - SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (NR12, NR15, NR17)
era tida com fraca. A partir deste relatório elaborado pelo INSAG, o conceito de
cultura de segurança começou a ser implantado pelas grandes organizações e
utilizado como tema em relatórios oficiais de desastres e grandes acidentes.
PROBLEMÁTICA E JUSTIFICATIVA
167
UNIDADE 3 — O EXERCÍCIO DA ENGENHARIA MECÂNICA
OBJETIVOS
CONCLUSÃO
A quebra dos paradigmas assumidos durante anos não é uma das tarefas
mais simples de se realizar. A mudança de comportamento não ocorre do dia para
a noite, e sim, através de uma grande influência da gestão, em que a valorização
dos conceitos elementares em saúde e segurança do trabalho possa ser difundida
por toda a organização, de forma sistêmica, com mediação dos resultados
(eficiência e eficácia), evidenciando uma evolução no sistema em matéria de
saúde e segurança do trabalho.
168
TÓPICO 3 — NORMAS REGULAMENTADORAS - SEGURANÇA E SAÚDE DO TRABALHO (NR12, NR15, NR17)
169
RESUMO DO TÓPICO 3
Neste tópico, você aprendeu que:
• Nas resoluções das questões do Enade, existe uma tendência para vir questões
relacionadas à segurança do trabalho. Em certos casos pode até não especificar
as normas envolvidas, mas o acadêmico deve levar em consideração que na área
de segurança do trabalho estão incluídas várias normas, e que com certeza, se o
aluno tiver conhecimento sobre essas normas, as chances de acertar as questões
são grandes.
CHAMADA
170
AUTOATIVIDADE
171
4 Existem 36 normas regulamentadoras utilizadas na área de segurança do
trabalho. Cada uma refere-se a um assunto, mas todas se complementam.
A ergonomia também tem uma norma específica e que deve ser consultada
para aplicação dos princípios ergonômicos. As normas regulamentadoras
são de observância obrigatória por empresas privadas e órgãos públicos.
Não cumpri-las gera penalidades ao empregador. Considerando o texto,
sobre qual norma regulamentadora trata-se a Ergonomia?
172
REFERÊNCIAS
AMBIENTEC. Saiba quais são os principais riscos ambientais de trabalho e
como preveni-los. 2017. Disponível em: https://bit.ly/3a51q7r. Acesso em: 22
dez. 2020.
173
ENADE. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. Engenharia Mecânica.
2014. Disponível em: http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/
provas/2014/19_engenharia_mecanica.pdf. Acesso em: 28 out. 2020.
174