CENTRO EDUCATIVO ITAIÓPOLIS

CNPJ: 81.142.754/0001-88 Av.

Tancredo Neves, n.º 88 – Centro- cep: 89.340-000 - Itaiópolis –SC

FONES: (47) 3652-2375/ 99794-0236 - Email: centro.educativo.itaiopolis@gmail.com

O PAPEL DO SEGUNDO PROFESSOR DE TURMA

A política da Educação Especial para o segundo professor é que ele seja
corregente, isto é, que auxilie o professor da classe. O Segundo Professor é
quem faz as adequações curriculares, das atividades e provas em parceria com
o professor regente caso seja necessário.

Alguns alunos necessitam de um Segundo Professor exclusivo, outros

com deficiências e transtornos com menos necessidade de suporte, podem
dividir o profissional com outros alunos.

É necessária a presença do Segundo Professor de Turma, nas salas de

aula que tiverem alunos com diagnóstico de:

I - deficiência múltipla associada à deficiência mental;

II - deficiência mental que apresente dependência em atividades de vida

prática;

III - deficiência associada a transtorno psiquiátrico;

IV-deficiência motora ou física com sérios comprometimentos motores e

dependência de vida prática;

V - transtorno do Espectro do Autismo com sintomatologia exacerbada; VI -

transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade/Impulsividade com
sintomatologia exacerbada.
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SÃO DEVERES DO SEGUNDO PROFESSOR

 Tomar conhecimento antecipado do planejamento do(s) professor(es)      

regente(s) para organizar e ou propor adequações curriculares e
procedimentos metodológicos diferenciados, para as atividades
pedagógicas planejadas pelo(s) professor(es) regente(s);

 Participar do conselho de classe;
 Participar com o(s) professor (es) regente(s) das orientações
(assessorias) prestadas pelo professor do atendimento educacional
especializado e pelos profissionais que atuam no atendimento
especializado de caráter reabilitatório e ou habilitatório;
 Cumprir a carga horária de trabalho, permanecendo e participando em
sala de aula, mesmo na eventual ausência de aluno(s) com deficiência;
 Participar de capacitações na área de educação;
 Auxiliar o(s) professor (es) regente(s) no processo de aprendizagem de
todos os alunos;
 Auxiliar o(s) professor (es) regente(s) em todas as disciplinas e nas
atividades extraclasses promovidas pela escola;
 Participar da elaboração e avaliação do Projeto Político Pedagógico da
escola;
 Elaborar o relatório pedagógico descritivo do(s) aluno(s),
semestralmente.
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O Segundo Professor de turma não pode assumir integralmente os alunos

da Educação Especial, sendo a escola responsável por todos, nos diferentes
contextos educacionais. Cabe a ele também, como aos outros profissionais da
escola, atuar no recreio dirigido, troca de fraldas, alimentação, uso do banheiro,
segurança, mobilidade, etc.
O Segundo Professor não pode ser responsável por ministrar aulas na(s)
eventual (ais) falta(s) do(s) professor (es) regente(s).
O Segundo Professor de turma não pode assumir ou ser designado para
outra função na escola que não seja aquela para a qual foi contratado, mesmo
na eventual ausência dos alunos.
O Segundo Professor deve atuar na perspectiva da Educação Inclusiva
evitando atendimento(s) individualizado(s) ou fora do espaço da turma do
ensino regular.
Nenhum aluno deve ser dispensado na eventual ausência do Segundo
professor, devendo a escola se organizar para melhor atender as necessidades
específicas desse(s) aluno(s).                                  

Haidê Maria Martins – Professora de AEE