Governo do Estado de São Paulo

Secretaria de Estado da Educação

Diretoria de Ensino – Região de Jaboticabal
Escola Estadual “Dr. Paraíso Cavalcanti”
Rua Prof. Orlando F. de Carvalho, 265
Bebedouro –SP Fone 3342-1657/3342-8282

Guia de Aprendizagem 2023

DOCENTE: DISCIPLINA: Língua Inglesa Ano/Série: 8º ano A BIMESTRE: 1º bim

JUSTIFICATIVA: Despertar e desenvolver o interesse dos estudantes pelo aprendizado da língua inglesa; ajudar o estudante a perceber, por meio do uso de textos
orais e escritos de gêneros e contextos do seu dia a dia, que ele sabe muitas coisas em inglês.
Oportunizar o uso do dicionário bilíngue como uma ferramenta de aprendizagem.
Garantir o domínio das habilidades previstas no Currículo na disciplina de Língua Inglesa possibilitando, assim, ativar a competência leitora e escrita;
proporcionando ao aluno a oportunidade de trabalhar e aprimorar a linguagem verbal, oral e escrita, viabilizando a compreensão e o encontro dos discursos
utilizados em diferentes esferas da vida social.

CALENDÁRIO/PERÍODO CONTEÚDO/OBJETO DE OBJETIVOS COMPETÊNCIAS/HABILIDADES REALIZADA

CONHECIMENTO Sim Não
06/02/2023 Compreensão de textos orais, • Ler e compreender um artigo com a (EF08LI03) Construir o sentido global
a multimodais, de cunho opinião de dois estudantes sobre a de textos orais, relacionando suas
21/03/2023 informativo/jornalístico escola dos sonhos; partes, o assunto principal e
• Conhecer e compreender a função informações relevantes.
(UNIT 1) Produção de textos orais com comunicativa de will e there will be
autonomia para falar de futuro; (EF08LI04) Utilizar recursos e
• Criar um pôster sobre a escola dos repertório linguísticos apropriados para
Produção de textos escritos sonhos; informar/comunicar/falar do futuro:
com mediação do professor/ • Ler e compreender citações sobre planos, previsões, possibilidades e
colegas previsões para o futuro que não se probabilidades.
concretizaram;
Construção de repertório lexial • Criar um infográfico com previsões (EF08LI05) Inferir informações e
para um aparelho eletrônico; relações que não aparecem de modo
Usos de recursos linguísticos • Ouvir e compreender um trecho de explícito no texto para construção de
e paralinguísticos no uma sitcom sobre planos para o final sentidos.
intercâmbio oral de semana;
• Aprender e usar be going to para (EF08LI11) Produzir textos comentários
falar de planos para o futuro; em fóruns, relatos pessoais,
• Interagir em uma conversa mensagens instantâneas, tweets,
 Governo do Estado de São Paulo
Secretaria de Estado da Educação
Diretoria de Ensino – Região de Jaboticabal
Escola Estadual “Dr. Paraíso Cavalcanti”
Rua Prof. Orlando F. de Carvalho, 265
Bebedouro –SP Fone 3342-1657/3342-8282

telefônica sobre planos para o final de reportagens, histórias de ficção,

semana; blogues, entre outros), com o uso de
• Ouvir e compreender relatos de um estratégias de escrita (planejamento,
trecho de documentário sobre o futuro produção de rascunho, revisão e
das cidades e dos transportes; edição final), apontando sonhos e
• Criar um pôster com previsões para projetos para o futuro (pessoal, da
o futuro do planeta; família, da comunidade ou do planeta).
• Aprender sobre as fontes e os tipos
de água no planeta. (EF08LI12) Construir repertório lexical
• Discutir os diversos usos da água relativo a planos, previsões e
pelo homem; expectativas para o futuro.
• Refletir sobre a quantidade de água
consumível e não consumível (EF08LI14) Utilizar formas verbais do
existente no planeta. futuro para descrever planos e
expectativas e fazer previsões.
21/03/2023 Compreensão de textos • Ouvir e compreender um podcast (EF08LI02) Explorar o uso de recursos
a orais, multimodais, de cunho comparando dois países; linguísticos (frases incompletas,
20/04/2023 informativo/jornalístico • Aprender e usar comparative hesitações, entre outros) e
adjectives para falar sobre países; paralinguísticos (gestos, expressões
(UNIT 2) Usos de recursos linguísticos • Fazer uma apresentação oral faciais, entre outros) em situações de
e paralinguísticos no comparando países; interação oral.
intercâmbio oral • Ler e compreender artigos de
enciclopédia; (EF08LI03) Construir o sentido global
• Aprender e usar superlative de textos orais, relacionando suas
Leitura de textos de cunho
adjectives para comparar lugares; partes, o assunto principal e
artístico/ literário
• Escrever perguntas para um quiz; informações relevantes.
• Ler trechos de artigos apresentando
Comparativos e superlativos. diferentes perspectivas sobre o Brasil; (EF08LI05) Inferir informações e
• Aprender e usar vocabulário para relações que não aparecem de modo
Construção de repertório falar sobre características de cidades; explícito no texto para construção de
artístico-cultural • Escrever um artigo curto com fatos sentidos.
interessantes sobre a cidade em
que vive; (EF08LI07) Explorar ambientes virtuais
 Governo do Estado de São Paulo
Secretaria de Estado da Educação
Diretoria de Ensino – Região de Jaboticabal
Escola Estadual “Dr. Paraíso Cavalcanti”
Rua Prof. Orlando F. de Carvalho, 265
Bebedouro –SP Fone 3342-1657/3342-8282
• Ler e compreender um texto
biográfico sobre Malala Yousafzai;
• Aprender e usar vocabulário para
concordar ou discordar de opiniões;
• Participar de um debate;
• Ler sobre a distribuição de água no
planeta;
• Refletir sobre o impacto ambiental
causado pelo uso inadequado da
água pelo ser humano;
• Propor ideias para o consumo
consciente de água.
Atividades prévias Atividades autodidáticas
Leitura e análise de textos diversificados, e análise de Atitudes de responsabilidade e cooperação com as
imagens, gráficos, tabelas que fundamentam sua pesquisas realizadas com o grupo.
argumentação.
Atitudes de comprometimento e envolvimento nos
Consistência na argumentação na produção de
e/ou aplicativos para acessar e usufruir
do patrimônio artístico literário em
língua inglesa.
(EF08LI08) Analisar, criticamente, o
conteúdo de textos, comparando
diferentes perspectivas apresentadas
sobre um mesmo assunto.
(EF08LI10) Reconstruir o texto, com
cortes, acréscimos, reformulações e
correções, para aprimoramento, edição
e publicação final.
(EF08LI15) Utilizar, de modo inteligível,
as formas comparativas e superlativas
de adjetivos para comparar qualidades
e quantidades.
(EF08LI18) Construir repertório cultural
por meio do contato com
manifestações artístico-culturais
vinculadas à língua inglesa (artes
plásticas e visuais, literatura, música,
cinema, dança, festividades, entre
outros), valorizando a diversidade entre
culturas.
Atividades Didático - Cooperativas
Pesquisa em livros e sites.
Avaliações/Atividades escritas e testes;
Pesquisas em livros didáticos e livros
paradidáticos, para aprofundar o
 Governo do Estado de São Paulo
Secretaria de Estado da Educação
Diretoria de Ensino – Região de Jaboticabal
Escola Estadual “Dr. Paraíso Cavalcanti”
Rua Prof. Orlando F. de Carvalho, 265
Bebedouro –SP Fone 3342-1657/3342-8282

textos. seminários expositivos do grupo. assunto.

Compromisso com a aprendizagem na produção de Participação ativa e protagonismo no desenvolvimento de Pesquisas complementares, para refletir
suas atividades individuais. trabalhos coletivos e sua socialização no grupo. e conscientizar sobre a importância e
dimensão de estudar democracia,
Atividades em grupo estimulando a oralidade (apresentação
relacionado à atuação no cotidiano do
de seminários).
aluno.
Dinâmicas (jogo de perguntas e respostas).
Análise de imagens.
Recuperar o aluno continuamente nas
avaliações das atividades diárias, a fim
de orientar dia a dia os rumos do
processo.
Trabalhar com atividades diversificadas
e dinâmicas, com utilização de imagens
e desenhos que estimulem o interesse
para o querer aprender.
Atividades complementares Valores Avaliação
Consolidação: Uso do livro didático, projeção de Conhecimento Avaliação diagnóstica; para verificar os
filmes, textos diversos, atividades personalizadas. conhecimentos prévios dos alunos;
Pensamento científico, crítico e criativo
Reforço: atividades extras, conforme a necessidade Avaliação contínua e processual para
Repertório cultural
dos alunos. acompanhar o crescimento do aluno;
Comunicação
Nivelamento. Serão considerados vários aspectos do
Cultura digital processo de desenvolvimento dos
Ampliação: pesquisas mediante determinados temas,
educandos, envolvimento, trabalhos de
orientação para que os alunos criem o hábito de Trabalho e Projeto de Vida
interação em grupo,
observar a realidade fora do ambiente escolar.
Argumentação avaliações/atividades escritas bimestrais
Realização de atividades diversificadas. Reforçando objetivas e que poderá ser dissertativa

com retomada de conteúdos necessários.
Recursos
Quadro branco, pincel, computadores, multimídia,
livro didático, Caderno Currículo em Ação, etc.
Governo do Estado de São Paulo
Secretaria de Estado da Educação
Diretoria de Ensino – Região de Jaboticabal
Escola Estadual “Dr. Paraíso Cavalcanti”
Rua Prof. Orlando F. de Carvalho, 265
Bebedouro –SP Fone 3342-1657/3342-8282
Autoconhecimento e autocuidado ou com justificativa, mapas, testes,
relatórios e análise de texto.
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania
Temas Transversais Referências
Realização de atividades diversificadas envolvendo Ética, Currículo do Estado de São Paulo –
Saúde, Meio Ambiente, Trabalho, Consumo e Pluralidade Linguagens
Cultural reforçando os conteúdos necessários.
https://efape.educacao.sp.gov.br/
curriculopaulista/ensino-medio
Caderno do aluno Currículo em ação.
CMSP-Repositório