Segunda, 13/09

Acolhimento: Bonecas e carrinhos.

Roda de conversa: Cantigas infantis

Música e movimento: Músicas infantis diversas

Vídeo: Patati Patatá

Atividade dirigida: Pintura cartolina para confecção flores

Atividade dirigida: Colagem das flores.

Parque externo

Campos de experiência: “O eu, o outro é o nos”, “Corpo, gestos e movimento”, “Traços, sons, cores e formas”,
“Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos: Perceber que sus ações tem efeito nas outras crianças e nos adultos, Interagir com crianças da mesma
ou diferentes faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social, explorar e compartilhar os brinquedos e
espaços, reconhecer quando é chamado pelo seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive,
explorar diferentes materiais, perceber os limites de seu corpo nas brincadeiras e as possibilidades de interação com
o meio em que está inserido, explorar diferentes materiais e fontes sonoras explorar e descobrir as propriedades dos
objetos e materiais.

Desenvolvimento:

Atividade dirigida: Pintura cartolina para confecção flores: Prepararei o espaço com pedaços de papel
cartolina sob a mesa. As crianças estarão acomodadas sentadas nas cadeiras ou sofá, onde vou apresentar o papel
da cor branca e explicar o que vamos pintar e deixar bem colorido. Após a explicação, vamos acomodar as crianças
sentadas nas cadeiras em pequenos grupos em volta da mesa e ofertar os papéis e giz de cera para que pintem bem
colorido.

Objetivos: Conhecer e manipular materiais diversos de diferentes texturas, explorar relações de causa e
efeito na interação com o mundo físico, Perceber os limites de seu corpo nas brincadeiras e possibilidades de
interação com o meio em que está inserido, interagir com crianças da mesma ou diferentes faixa etária e adultos ao
explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos, construir vínculos afetivos com as crianças, adultos e pessoas do
convívio diário, explorar e compartilhar objetos e espaços, movimentar as partes do corpo para exprimir
corporalmente emoções, necessidades e desejos, imitar e criar gestos e movimentos de outras crianças e adultos,
comunicar-se com outras pessoas, usando diferentes formas de expressão, reconhece quando é chamado pelo seu
nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive, explorar diferentes materiais e fontes sonoras, explorar
movimentos corporais em deslocamento pelo espaço, utilizar gestos, posturas e objetos para se expressar e se
comunicar, utilizar os movimentos de encaixe e colagem, explorar e descobrir as propriedades dos objetos e
materiais

Desenvolvimento: Colagem da flor no paínel: Prepararei o espaço disponibilizando sob a mesa as flores que as
crianças coloriram já recortadas e cola. As crianças estarão acomodadas sentadas nas cadeiras ou sofá, onde vou
apresentar a flor que pintamos mais cedo e explicar o que vamos continuar criando. Após a explicação, chamarei
uma criança por vez que com auxílio da outra professora, vamos passar a cola branca e solicitar que a criança
explorando a textura e sensações pegue e cole nos espaços dentro do painel . Esse processo vai se repetir até todas
as crianças participarem.