UNIVERSIDADE ESTADUAL

PAULISTA
“JÚLIO DE MESQUITA FILHO”

ENTREVISTA DE ANAMNESE

Projeto de extensão – Atendimento aos indicados como superdotados

Entrevistador: Verônica e Marcia Data: 18/11/2020

1. IDENTIFICAÇÃO PESSOAL
Nome: Rafael Gonçalves Lanzetti
Nacionalidade: Brasilero Sexo: Masculino Idade: 6 anos
Residência: Rua Roque Urias Batista N 367 Fone: (14) 99759-1678
Escola: Emef Claudete da Silva Vecchi Ano: 1 ano
Nome da mãe: Mariangela Gonçalves Araujo Lanzetti
Nacionalidade: Brasileira Idade: 40
Anos de escolaridade: Pós Graduação Profissão: Professora
Nome do pai: Rodrigo de Araujo Lanzetti
Nacionalidade: Brasileira Idade: 43
Anos de escolaridade: Graduação incompleta Profissão: vendedor

Informante: ____________________________________________________________

Situação do paciente na constelação familiar (idade e sexo) dos irmãos, se houver:

( ) 1º filho ( ) 2º filho ( x ) 3º filho ( ) 4º filho
Número de pessoas que residem na casa: 5

Encaminhado para o projeto:

(x ) pela escola ( ) demanda espontânea ( ) profissional da saúde: ____________

2. ANTECEDENTES PESSOAIS
2.1. DESENVOLVIMENTO MOTOR:
Idade que manteve a cabeça: dentro do período esperado, um pouco precoce
Idade que sentou: dentro do período esperado
Idade que firmou as pernas com apoio: dentro do esperado
Idade que engatinhou: não se lembra se engatinhou
Idade que andou sozinho: um pouco antes de 1 ano
Era bebê mole ( ) ou firme ( x )
Caía com frequência? ( ) SIM ( x ) NÃO
Idade do controle do esfíncter anal diurno: aprox 1 ano e noturno: aprox 1 ano
Houve dificuldade na educação da limpeza? ( ) SIM ( x ) NÃO
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Atitude familiar em relação a estes problemas:

____________________________________________________
Mão que usa frequentemente: direita
Foi ensinado o uso de uma das mãos? ( x ) SIM ( ) NÃO
Tem habilidade para lidar com objetos pequenos? ( x ) SIM ( ) NÃO - jogo de lego
Esbarra nas coisas, deixa cair coisas das mãos? ( ) SIM ( x ) NÃO - às vezes esbarra quando corre
em casa
É ágil, (bicicleta, corridas, escaladas, muros, etc.) ( x ) SIM ( ) NÃO
Tem bom ritmo? ( x ) SIM ( ) NÃO
OBSERVAÇÕES: descreveu que a criança utiliza muito o pé e não gosta de ficar descalço

2.2 DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

Idade que pronunciou palavras com significado (au, au, dá): antes de 1 ano
Idade que apresentou justaposição de palavras? (mamãe, água, nenê, dandá) antes de 1 ano
Idade que falou sentenças completas: aprox 2 anos, dificuldade de fala, falava como o cebolinha até aprox
5 anos. Na alfabetização, aprendeu a falar certo.
Idade em que foi compreendido pela mãe; aproximadamente 1 ano
Idade em que foi compreendido por todos: aproximadamente 1 ano
Idade em que já apresentava habilidade para contar fatos: logo após ser compreendido por todos, mãe
descreveu que foi acontecendo em sequência
Apresenta algum problema de fala? ( ) SIM ( x ) NÃO Qual: ______________________
Atitude dos familiares em relação aos problemas da fala:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. ESCOLARIDADE
Frequentou Pré-escola: ( x ) SIM ( ) NÃO
Idade que foi para a escola: 11 meses
Idade em que foi para o Ensino Fundamental: 6 anos
Houve mudanças de escola? ( x ) SIM ( ) NÃO - mudança de EMEI p EMEF
Motivo: _________________________
Foi retido em algum ano: ( ) SIM ( x ) NÃO Em que ano: _______________
Foi “acelerado”: ( ) SIM ( x ) NÃO Em que ano: _______________
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Apresenta problemas que prejudicam o rendimento:

( x ) indisciplina ( ) faltas ( ) doenças ( ) limitações sensoriais ( ) outras - quando leva bronca,
argumenta e questiona. Algumas regras ele não vê sentido
Faz as lições espontaneamente? ( ) SIM ( x ) NÃO - antes da pandemia , ele fazia as lições no
horário certo, já estava se acostumando. Por conta da pandemia, o ritmo mudou. A mãe é professora,
então criou um ritmo diferente da escola.
Ajuda recebida? ( x ) SIM ( ) NÃO Quem ajuda: Mãe, às vezes a irmã. Antes da pandemia, a
ajuda era menor, ele conseguia se virar.
Mantém-se atento as tarefas escolares? ( x ) SIM ( ) NÃO - às vezes, se distrai com a irmã
E em outras atividades? ( x ) SIM ( ) NÃO Em quais o julgam mais atento: principalmente nos
videogames, consegue aprender as coisas olhando
É irrequieto? ( x ) SIM ( ) NÃO Em quais situações: quase todas, é difícil se concentrar. até para
assistir um filme, gosta de fazer outra coisa junto
Tem boa memória? ( x ) SIM ( ) NÃO Em quais situações: quase todas. Sempre lembra quando
algo não é cumprido, lembra de conversas durante o jantar.
É rápido ( x ), lento ( ) ou normal ( ) em suas atividades? - bem acelerado, com exceção de banho e
para comer.
Tem êxito ( x ), fracasso ( ) ou é normal ( ) na escola? - se cobra muito, quando não atende suas
expectativas, fica frustrado.
OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________
______________________________________________________________________

4. SOCIABILIDADE
4.1 Inter-relacionamento familiar
Relacionamento com a mãe: ( x ) bom, mãe com figura de autoridade, ( ) tumultuado, com brigas, ( )
cada um no seu canto, ( ) obedece sempre - não é desobediente, mas gosta de desafiar e questionar
Com o pai: ( x ) bom, pai com figura de autoridade, ( ) tumultuado, com brigas, ( ) cada um no seu
canto, ( ) obedece sempre. - mesmo coisa que relacionamento com a mãe
Com os irmãos: ( ) tranquilo, ( ) com brigas, ( x ) com brincadeiras e pequenas brigas - no meios das
brincadeiras há brigas
Outros familiares: ( x ) tranquilo, ( ) com brigas - avós, o relacionamento é bom, mas com elas não há
muitas regras
Relacionamento dos pais entre si ( x ) tranquilo, ( ) com brigas, ( ) não se relacionam mais

4.1 Inter-relacionamento com outros

É uma criança sociável? ( x ) SIM ( ) NÃO - às vezes prefere conversar mais com os adultos
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Procura estabelecer contatos com outras crianças? ( ) SIM ( ) NÃO - depende do lugar e o que está
acontecendo no local, mas costuma ser mais observador
Tem facilidade? ( x ) SIM ( ) NÃO - os pais não precisam estimular a conversar com outras
crianças
É bem aceito? ( x ) SIM ( ) NÃO - a princípio sim, mas no decorrer da atividade ele costuma
provocar
Consegue manter estes contatos? ( x ) SIM ( ) NÃO - mantém mais contato com os mais próximos
Tem preferência por:
Crianças do mesmo sexo: ( ) SIM ( x ) NÃO - se dá bem com crianças dos dois sexos, tem uma
irmã então tem facilidade de brincar com as meninas também
Crianças da mesma idade: ( ), mais novo ( x ), mais velho - costuma brincar com todas as idades, mas
tem preferência por crianças mais velhas
Com quem brinca: vizinhos ( ), colegas de escola ( ), filhos de amigos ( x )
Local frequente de brinquedo: ( x ) na própria casa, ( ) em casa de amigos, ( ) clubes, ( x ) na escola -
por conta da pandemia, não brinca mais na escola, mas costumava brincar na escola
Nas brigas, como reage: chora ( ), é agressivo ( x ), se retrai ( ), sempre inicia ( )
Com adultos em geral: ( ) é educado, ( ) reconhece a autoridade, ( x ) age em igualdade de condições,
( ) é agressivo
Com os professores ( ) é educado, ( x ) reconhece a autoridade, ( ) age em igualdade de condições, (
) é agressivo - se precisar, ele argumenta de igual para igual
Sai sem a família com outras crianças: ( ) SIM ( x ) NÃO (sa iu sem os pais poucas vezes, em
excursões da escola)
Sai sem a família com outros adultos: ( ) SIM ( x ) NÃO
Como reage à frustrações: ( ) aceita, ( ) reclama, ( x ) chora, ( ) agride
OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________
______________________________________________________________________

5. SEXUALIDADE
Manifesta curiosidade sexual: ( ) próprio sexo, ( ) sexo diferente, ( ) apresenta manipulações, ( )
sobre o nascimento, ( ) concepção, outras ( ) Quais __________ Não manifesta muita curiosidade, ele
compreende com as histórias biblícas, não chega a questionar
Recebe orientação sexual? ( x ) SIM ( ) NÃO De quem: Família e Igreja
OBSERVAÇÕES: Manifesta curiosidade sobre as diferenças das pessoas de maneira geral, como as
características físicas

6. MANIPULAÇÕES E TIQUES
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Usa chupeta? ( ) SIM (X) NÃO

Rói unhas? ( ) SIM ( X) NÃO - Já roeu atualmente não, porque é sistemático com higiene.
Outras manipulações: Não apresenta, a mãe acredita que seja por conta dessa preocupação com a higiene.
Apresenta tiques? ( ) SIM ( X ) NÃO Qual: _____________________________
Atitude dos familiares: ( ) permitem, (X ) proíbem - no período em que roía as unhas orientavam sobre
os perigos de bactérias e contaminações ( ) castigam, ( ) procuraram ajuda
OBSERVAÇÕES: Apresenta preocupação com a combinação, principalmente para roupas. A mãe o
considera sistemático.

7. MEDOS, BIRRAS E MENTIRAS

Apresenta medos: ( ) de pessoas, ( ) animais, ( ) coisas imaginárias, ( ) eventos (chuva, vento ), ( )
Outros De que: A mãe percebe que tem medo de ficar ou estar sozinho.
Atitude dos familiares: (X ) acolhem -- com orientação religiosa ( ) castigam, ( ) procuraram ajuda
Inventa fatos não ocorridos? ( ) SIM ( X ) NÃO - geralmente fantasia na representação de desenhos e
histórias
Tem amigos imaginários? ( ) SIM ( X ) NÃO Atualmente não tem, mas já teve e mencionou à
família.
Mente? (X) SIM ( ) NÃO, em que situações? Em situações de benefício próprio, mas depois percebe a
consequência e conta a verdade.
Atitude dos familiares: ( X) acolhem em situações simples ( X ) castigam - em situações mais complexas
( ) procuraram ajuda-

OBSERVAÇÕES: quando é uma mentira insignificante a mãe deixa passar sem intervenção. Quando é
mais grave e envolve os irmãos tem punição para ter noção da consequência.

8. ROTINA DE VIDA:
Tem horários regulares para as refeições? ( X) SIM ( ) NÃO
Atitudes da criança no que diz respeito à alimentação:
( X ) aceita alimentos novos - mas com bastante convencimento
( ) alimenta-se de acordo com o esperado - ficou em dúvida, pois é bastante seletivo
( X ) é inapetente
(X ) é seletivo
( ) manifestação de vômitos (descrever circunstâncias: ).
( ) come demais
Como os responsáveis lidam com tais atitudes: a mãe tenta mostrar os benefícios de uma boa refeição e
insiste para comer bem.
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OBS: Rafael engoliu um parafuso há um ano atrás. A mãe percebeu que a criança estava se afogando e na
tentativa de retirar o parafuso da garganta, acabou empurrando. Rafael ficou internado por 4 dias e não
precisou de cirurgia pois com laxantes e medicações expeliu o parafuso. Após esse ocorrido ele se queixa
de dores na barriga ao término das refeições. A mãe relatou que vai investigar posteriormente, quando as
consultas voltarem ao normal.
Tem horários regulares para sono? ( ) SIM ( X) NÃO - a mãe relata que ele “luta contra o sono”,
geralmente resiste para dormir
Assinale a presença de:
( ) sono tranquilo
( ) pesadelos
( ) sonambulismo
( ) temores noturnos
( X ) sono agitado - se mexe bastante durante a noite
( ) insônia - não apresenta insônia, mas demora pra dormir
Dorme só ( ) ou com claridade, com alguma luz acesa.
Propensão a passar durante a noite a cama pais ( ) SIM ( X ) NÃO
Conduta dos mesmos: _________________________________________________
______________________________________________________________________
Respeita espontaneamente os horários estabelecidos? (X) SIM - nas refeições ( X) NÃO para dormir ou
acordar
É independente na realização dos hábitos de rotina (vestir, lavar, escovar dentes, etc.) ( X) SIM - mas
ainda precisa de supervisão para evitar desperdícios e brincadeiras ( ) NÃO
Qual é o seu horário escolar? manhã (7h10 ás 11h30)
Qual o tempo que dispõe para os deveres escolares? Logo ao chegar da escola, antes do almoço.
Reação da criança perante doenças:
( X) manhoso ( ) tranquilo ( ) mais dependente dos pais
Atitude dos pais durante a mesma:
( X) tranquilos ( ) nervosos ( ) mimam em excesso
OBSERVAÇÕES: Pela experiência com 3 filhos, a mãe já medica e utiliza os procedimentos que já
conhece, mas é atenta e carinhosa.

9. AMBIENTE
9.1 Ambiente doméstico:
a) Equipamentos que tem acesso livre: (X) TV, ( ) Computador, ( ) Laptop, (X) tablet, ( X) celular,
(X ) vídeo game - sempre com horários estabelecidos pela mãe
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b) Equipamentos que tem acesso controlado: ( ) TV, (X) Computador - só utiliza com a companhia de
um adulto, porque já ocorreu de desinstalar ou deletar alguns arquivos que a família utiliza ( ) Laptop,
( ) tablet, ( ) celular, ( ) vídeo game
c) Tem local específico para estudo: ( X) SIM ( ) NÃO, Onde: no seu próprio quarto. Porém nesse
período da pandemia a mãe fez um outro ambiente de estudos no fundo do quintal com uma lousa e
demais materiais que facilitam a realização das tarefas escolares do Rafael e irmã, para que o irmão mais
velho utilize sozinho o quarto durante suas aulas online.
d) Tem local específico para brincar: ( X) SIM ( ) NÃO Onde: no quarto onde fcam seus brinquedos,
mas brinca em qualquer lugar da casa
OBSERVAÇÕES: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

10. ANTECEDENTES FAMILIARES

Houve ou há na família: pessoas com inteligência acima da média? (X) SIM ( ) NÃO Quem: o irmão
mais velho (TOD, TDAH e AH).

OBSERVAÇÕES: A irmã estava sendo avaliada, mas não teve continuidade para um diagnóstico.
Possivelmente será retomada avaliação no próximo ano.

SUMÁRIO DOS DADOS DE INTERESSE DA ENTREVISTA