ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

127728-ESCOLA ESTADUAL “PROFESSOR VALDOMIRO TEODORO CÂNDIDO”
AVENIDA: COMENADOR LUIZ MENEGHEL Nº 438 – CENTRO
NOVA BANDEIRANTES – MT / FONE: 66-3572-1133
CÓDIGO DO INEP: 51004968
E-MAIL: NBT.EE.VADOMIROT.CANDIDO@SEDUC.MT.GOV.BR

ROTEIRO DE ATIVIDADES

Escola Estadual Professor Valdomiro Teodoro Cândido Cidade: Nova Bandeirantes

Componente(s) Curricular(es)/Área: Geografia Tumas : Ensino Médio - 3º Ano G

Docente: Cibéle dos Santos Nóbrega 1º Bimestre

DIA: 06 De fevereiro A 20 DE março DE 2023.

TEMA/ Página do material

A industrialização brasileira.
Livro de Geografia : Ensino Médio – Governo do Mato Grosso

HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS

(EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de
processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais
(etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as
narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de
processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
(EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais
(etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as
narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
(EM13CHS106) Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir
conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

(EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a
fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e
posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles
(EM13CHS204) Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de
diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e
externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

PASSO A PASSO: ROTINA PARA ORGANIZAR A SEMANA

Conteúdo/objetos Duração
Dia Atividade(s) Como fazer e onde pesquisar? Avaliação
do conhecimento Aproximada
Introdução do tema.
06/mar
Cópia, leitura e Pesquisa realizada no livro de
Até
interpretação de texto. Geografia – Governo do Mato Grosso
10/mar Distribuição espacial
ou 2 horas Os alunos serão avaliados
da indústria brasileira.
Resolução de questões internet através de sua participação e
questionamentos durante a aula,
Correção das
através de avaliação diagnóstica,
atividades.
contínua e formativa.
Nas atividades propostas e/ou
Trabalho de pesquisa.
avaliativas que serão utilizadas
Pesquisa realizada no livro de
13/mar Principais causas para para parâmetro de resultados no
Apresentação da Geografia – Governo do Mato Grosso
Até a Ensino Médio Notas de 0 a 10.
pesquisa. ou 2 horas
17/mar concentração espacial
internet
no Sudeste.
Discussão do tema
trabalhado.
20/mar Principais causas para Pesquisa realizada no livro de 2 horas
Até o processo de Introdução do tema. Geografia – Governo do Mato Grosso
24/mar desconcentração ou
espacial da indústria. Cópia, leitura e internet
 interpretação de texto.

Resolução de questões

Correção das
atividades.

27/mar Trabalho de pesquisa. Pesquisa realizada no livro de

Geografia – Governo do Mato Grosso
Até Indústria de
Apresentação da ou 2 horas
31/mar transformacão.
pesquisa. internet

Discussão do tema
trabalhado.
Introdução do tema.

Cópia, leitura e
03/abr Pesquisa realizada no livro de
Brasil – Taxas de interpretação de texto.
Até Geografia – Governo do Mato Grosso
06/abr crescimento da ou 2 horas
Resolução de questões
produção industrial. internet
Correção das
atividades.