Manejo do

Comportamento
Desenvolvimento global e comportamento

Fatores que influenciam o comportamento

Padrão de comportamento em diferentes faixas etárias
Medo e ansiedade em odontopediatria

Técnicas não-farmacológicas no manejo

do comportamento

Acolhimento humanizado
Controle da ansiedade distração e relaxamento
Comunicação verbal e não-verbal
Modelagem
Reforço Positivo
Com relação aos recursos de manejo do comportamento da criança, julgue
os seguintes itens.

a) No processo de modelagem, o aprendizado por meio da observação

baseia-se em experiências vividas pela criança no convívio social.
b) No caso de crianças que apresentem linguagem desenvolvida, o controle
de voz do profissional por meio da alteração de volume, tom e ritmo da
voz contribui para o estabelecimento da autoridade profissional, evita o
comportamento negativo e atrai a criança que esteja evitando o
tratamento.
c) Ao primeiro contato com uma criança a partir de três anos de idade, o
profissional já deve estar parcialmente paramentado para iniciar a
dessensibilização da criança e introduzir a familiarização antes do
tratamento odontológico. Gorro e máscara devem ser colocados à medida
que, com a técnica de falar-mostrar-fazer, apresentam-se
hierarquicamente os elementos odontológicos.
d) O elogio às atitudes ou comportamentos desejados e o emprego do
reforço de um comportamento negativo como técnica de reforço positivo
devem ser feitos ao final de cada consulta odontológica e serão mais
eficazes se forem seguidos de premiação com brindes de livre escolha da
criança.
e) A técnica de mão-sobre-a-boca (TMSB) é um recurso não farmacológico
utilizado rotineiramente para ajudar o paciente odontopediátrico a vencer
o medo, a ansiedade e a insegurança, devendo a mão ser removida assim
que a criança comece a cooperar com o tratamento.
Desenvolvimento
global e
comportamento
Desenvolvimento global e comportamento
FATORES QUE INFLUENCIAM O COMPORTAMENTO
Crescimento físico
Experiências passadas desagradáveis: medo
direto, indireto e subjetivo
Insegurança e falta de confiança dos pais
Questões familiares

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Padrão do comportamento de acordo com
a faixa etária
Primeira infância
Idade pré-escolar
Idade escolar
Adolescência
 Técnicas
Não-farmacológicas no
Manejo do
Comportamento
Acolhimento humanizado em odontopediatria
Empatia e confiança
Avaliação do risco em saúde bucal
Ambiente e paramentação personalizado

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Técnicas não-farmacológicas no manejo
do comportamento
Falar-mostrar-fazer
Modelagem
Distração e relaxamento
Reforço positivo
Com relação aos recursos de manejo do comportamento da criança, julgue
os seguintes itens.

a) No processo de modelagem, o aprendizado por meio da observação

baseia-se em experiências vividas pela criança no convívio social.
b) No caso de crianças que apresentem linguagem desenvolvida, o controle
de voz do profissional por meio da alteração de volume, tom e ritmo da
voz contribui para o estabelecimento da autoridade profissional, evita o
comportamento negativo e atrai a criança que esteja evitando o
tratamento.
c) Ao primeiro contato com uma criança a partir de três anos de idade, o
profissional já deve estar parcialmente paramentado para iniciar a
dessensibilização da criança e introduzir a familiarização antes do
tratamento odontológico. Gorro e máscara devem ser colocados à medida
que, com a técnica de falar-mostrar-fazer, apresentam-se
hierarquicamente os elementos odontológicos.
d) O elogio às atitudes ou comportamentos desejados e o emprego do
reforço de um comportamento negativo como técnica de reforço positivo
devem ser feitos ao final de cada consulta odontológica e serão mais
eficazes se forem seguidos de premiação com brindes de livre escolha da
criança.
e) A técnica de mão-sobre-a-boca (TMSB) é um recurso não farmacológico
utilizado rotineiramente para ajudar o paciente odontopediátrico a vencer
o medo, a ansiedade e a insegurança, devendo a mão ser removida assim
que a criança comece a cooperar com o tratamento.
Com relação à técnica de reforço positivo para o manejo do
comportamento infantil, identifique se são verdadeiras (V) ou
falsas (F) as afirmativas abaixo.

( ) Pode-se utilizar reforçadores sociais como brinquedos e

lembrancinhas.
( ) É uma técnica eficaz em recompensar comportamentos desejados.
( ) Não apresenta nenhuma contraindicação.
( ) Podem ser utilizados elogios verbais e demonstrações físicas de
afeto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima

para baixo.

a) V F F V.
b) F F V V.
c) V V F V.
d) V V V F.
e) F V F V.
Referências bibliográficas
CORREA, M.S.N. Odontologia na Primeira Infância. São
Paulo: editora Santos, 2010.
CORREA, M.S.N. Conduta Clínica e Psicológica em
Odontopediatria. São Paulo: editora Santos, 2013.
GUEDES-PINTO, A. C E Colaboradores. Odontopediatria. São
Paulo: editora Santos, 2010.

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