Plano de aula 20/02 - 10/03

Relatório Quinzenal
Lecionar as aulas
Na terceira quinzena foi possível ter muito mais desempenho prático na
função de professor devido ao fato de poder estar dando as duas aulas em dias
específicos para as duas turmas hoje o professor também precisava ter contacto
com suas turmas, então foi pré-definido que para as turmas que tinham duas
aulas a semana eu aplicasse uma das aulas e o professor aplicasse uma aula
semanal alternada comigo para turma de terceiro ano que só possuía uma aula
por semana.
Assim sendo cabível duas semanas de mais observação e estudo acerca
dos pontos fortes e fracos e oportunidades a serem explorados, mas também
conjunto de um trabalho prático nas vezes cabíveis durante a semana.
Diariamente nas aulas que eu aplicava integralmente estive sempre com
a tutoria e orientação do professor Yuri Vaz.
Das considerações as aulas lecionadas da terceira quinzena:
 É necessário melhorar as técnicas para captar a atenção das crianças;
 É necessária melhor estruturação do plano de aula;
 O fator motivação é essencial na disciplina;
 Melhorar as técnicas de conversa e captação de atenção dos alunos;
 Está sendo feito um bom aproveitamento da relação para com os alunos;
 Os exercícios às vezes tem que ser voltados para alguns fatores técnicos do
desporto também;
 Saber dimensionar bem a intensidade dos exercícios para cada fase do plano
de aula.
Na terceira quinzena eu tive bastante desenvolvimento a nível de
construção de plano de aula, cumprimento do tempo e atividades propostos.
Principais exercícios e brincadeiras executados na terceira quinzena:
 Sprint;
 Jogo do “Stop”;
 lançamento de bola com as mãos com a lateralização trabalhada e também
com diferentes formas para lançar ou jogar;
 Corrida livre;
 Circuito;
 Salto em distância;
 ”Corre cotia”;
CEFAD - Yuri Sales Juvencio. 1 Almancil, Faro.
Plano de aula 20/02 - 10/03
 “Pula e abaixa”;

E com estes exercícios foram preconizados o trabalho de velocidade,

agilidade,força, tempo de reação precisão, lateralidade corporal, saltos,
flexibilidade, resistência.

plano de aula 4 21/02-24/02

plano de aula 5 01/03-02/03
plano de aula 6 07/03-08/03
plano de aula 7 09/03-10/03
FEVEREIRO
DIA HORA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

20  15:00h - Análise e estudo aprofundado nos casos práticos de aula

18:00h A aula do professor seguiu sendo feito o trabalho da roda do lado esquerdo e
direito, explorando assim a lateralidade, também foi apresentado o exercício do pino
com o objetivo dos alunos terem força e conceção corporal a ponto de ficarem parados
na posição do pino sem o auxílio do professor a segurar as pernas das crianças, também
foi trabalhada a cambalhota à frente, sendo que, o professor solicitou-me ajuda para
quê também em compasso a isso me ajudasse a aprender a auxiliar o aluno que está a
aprender a cambalhota.
Sendo estes exercícios divididos entre aquecimento, fase principal fase final.
21  15:00h - Análise e estudo aprofundado nos casos práticos de aula
18:00h No momento da aula em que o professor deu seguiu-se um aquecimento feito de
circuito bem semelhante ao feito na aula do dia anterior assim como o restante do plano
de aula para aquelas turmas que ainda não haviam tido o plano em questão sendo
alterado assim ao plano uma vez por semana para que as turmas tivessem progressão do
objetivo proposto.
Seguindo assim a elaboração dos planos de aula como foi feito inicialmente desde a
primeira semana pelo professor Yuri Vaz.
22  15:00h - Análise e estudo aprofundado nos casos práticos de aula
18:00h Desta vez foi feito um aquecimento na forma de um jogo fazendo mais sentido a
nível do gosto próprio das crianças, sendo assim mais prazeroso para as mesmas.
23  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 1B/2B
18:00h Ainda foi necessário aumentar o tempo de aquecimento devido ao comportamento
dos alunos, que por sua vez demonstravam ter muita energia, seguido disso o circuito foi
aplicado de forma moderada à intensa.
24  15:00h - Observação em aula
18:00h Lecionar as duas aulas completas de 50` 3A/2C
Foi um dia do qual eu tive a necessidade de dar as duas aulas sozinho devido à
ausência do professor. e houveram adequações do plano de aula passado na aula
anterior com relação as orientações e o feedback do professor.
27  15:00h - Observação em aula
18:00h
CEFAD - Yuri Sales Juvencio. 2 Almancil, Faro.
Plano de aula 20/02 - 10/03
28  15:00h - Observação em aula
18:00h
 
MARÇO 
DIA HORA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 1A/2C

18:00h As considerações repassadas nas últimas aulas foram aplicadas da melhor forma
por mim no plano de aula da semana atual em diante.
2  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 1B/2B
18:00h A primeira turma teve um aquecimento de 5 minutos, numa observação pode-se
notar que alguns alunos estavam com demasiada energia devido a alteração das
condições climáticas que os impediam de ter atividades físicas no exterior. Fazendo-se
assim de suma importância a necessidade de um momento de retorno a calma.
Para a disciplina das crianças e para seu auto conhecimento porque este ano foram
questionados sobre o exercício quanto à eficácia do mesmo e o porque o fizeram, sendo
dessa dinâmica por completo aplicada nas duas turmas.
3  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 3A/2C
18:00h Foi um dia do qual eu tive a necessidade de dar as duas aulas sozinho devido à ausência
do professor.
6  15:00h - Observação em aula
18:00h
7  15:00h - Observação em aula
18:00h Lecionar uma aula completa 50` 2A
Foi um dia de condições climáticas muito adversas e desfavoráveis para o dispêndio
energético das crianças, ou seja, por estar chovendo as crianças não conseguiam sair e brincar
juntas e portanto eram forçadas a estar na área coberta da escola ir para ser um bom plano de
aula era necessário que fosse em atividade de alto dispêndio energético.
Porém as atividades que eu havia escrito não eram de alta intensidade, o que ocasionou
impaciência por parte das crianças devido a ter jogos e tarefas a fazer que não eram tão
dinâmicos a nível de movimentação corporal, gerando assim inquietação e uma fácil dispersão
de atenção.
8  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 1A/2C
18:00h Tendo em conta a falha na aula anterior, o plano de aula teve necessidade de alteração,
porém, infelizmente demorei uma ou duas aulas para me dar conta do erro e identificar a
melhor maneira de corrigir o mesmo.
9  15:00h - Lecionar as duas aulas completas de 50` 1B/2B
18:00h Já nestas duas seguintes oportunidades do dia 9 e 10, o plano de aula foi aplicado com a
adequação necessária, graças a também a ajuda do professor, para que eu percebesse e de
melhor maneira adequada sem fugir ao objetivo específico nem geral.
10 Observação em aula
Lecionar uma aula completa 50` 3A
Segue-se o plano com adequações para melhor aplicá-lo e ter melhor proveito do mesmo.

CEFAD - Yuri Sales Juvencio. 3 Almancil, Faro.