Estágio Curricular em

Ciências Biológicas

Diário

de

Bordo
Aluno: Lucas Emanuel M. de Oliveira

 Feira
de
Ciências
Dia 23/07
- Os estagiários da Escola Estadual
Moreira Dias foram convidados a
participarem da feira de ciências como
avaliadores .
- O evento aconteceu em um sábado das
13:00 até ás 17:00 hrs.
- Cada avaliador ficou responsável por 2
salas com cerca de 12 projetos em cada.
- Muitos dos projetos não foram
apresentados pela ausência de seus
componentes, em uma teoria, tais alunos
faltaram devido os seus projetos não estarem
finalizados, já que muitos de seus colegas
citaram que quase desistiram de realizar os
seus projetos por causa de estarem em
período de provas

- Dos projetos que foram observados e

avaliados, todos apresentaram grande
desempenho e valor social, tais ideias podem
um dia desenvolverem-se dentro da escola e
transformarem em ações semelhantes as de
extensão universitária.
- Nota-se grande dificuldade dos alunos
quanto a referência, em seus trabalhos eles
citam muitas informações e que leram livros,
revistas e artigos, contudo, a bibliografia
apresentada é muito vaga.
- Muito dos alunos se confundem na hora da
apresentação, onde a ordem dos tópicos
→ →
acaba ficando desconexa, ex: Metodologia
Introdução
Resultados.
Considerações Finais →
-Durante as primeiras apresentações, nós
avaliadores, tentamos não opinar,
entretanto, com a observação dos erros que
muitos deles cometiam constantemente por
falta de orientação, decidimos ao fim das
apresentações dos projetos apontar nossas
considerações e como poderiam melhorar o
projeto e suas futuras apresentações.
- Os projetos que se destacaram foram o de
criação de um papel ecológico como
reaproveitamento do papel da escola e
o de
produção de um modelo didático da célula
animal para PCD e PNE.
 3° Ano "B"
Dia 01/08
- Alunos comentaram com o professor que o
projetor não estava funcionando, então ele foi
saber da informação e trocar de projetor.
-Na ausência do professor um dos alunos
tira uma garrafa térmica da bolsa e ofereceu
café para os estagiários.
- Com o retorno do professor na sala de
aula, ele fez com os alunos a correção
individual das provas, nesse momento ele
sempre utilizando de bom humor com os
alunos, aparentando ter uma ótima relação
com eles.
- Ao que foi observado, as avalições são
feitas por provas, atividades, trabalhos e
comportamento do aluno, o professor
durante a correção tentava a todo momento
melhorar as notas finais dos alunos, nota-se
que tem o sistema de peso para média.
- Os alunos não podiam ficar com as provas,
pois alguns colegas ainda não tinham feito a
2ª chamada.

- Ao fim das correções, deu-se início ao

conteúdo, onde o assunto trabalhado era de
ecossistemas, destaca-se que o professor
tem um ritmo muito acelerado durante a
explicação, contudo, sua linguagem é muito
clara.
- Questionou os alunos quanto do que se
tratava uma população, onde os testou ao
colocar a imagem de uma plantação, esse
método foi para verificar se os alunos
consideram plantas como seres vivos.
- Os alunos demonstraram confusão quanto
o que se tratava um ecossistema e
comunidade, invertendo os conceitos, mas o
professor trouxe imagens e esclareceu as
dúvidas.
- A turma é pequena, mas é bastante
participativa.
- Durante a aula teve a presença de barulhos
externos de cachorros latindo e som de
buzina, porém não atrapalharam a aula e o
foco dos alunos.
- Ao fim da aula, o professor pediu que os
alunos realizassem a atividade do livro
didático em casa.

 3° Ano "A"
Dia 02/08
- Logo ao chegar em sala de aula, dava para
comparar com a turma "B", os alunos da "A"
eram extremamente barulhentos.
- Semelhante ao dia anterior, o projetor
apresentou defeitos e precisou ser trocado.
- No início da aula a turma tinha 16 alunos,
onde até o final da aula foram chegando cada
vez mais alunos.
- Também o ocorreu nessa turma a correção
da prova, o professor fala em alto e bom som
que a turma toda tirou nota baixa e que são
desinteressados.
- Mesmo sendo uma turma bem diferente, a
metodologia do professor em sala de aula a é
mesma, porém, mais acelerada por ser
apenas 1 aula no dia.
- Durante a explicação do conteúdo, os
alunos ficaram quietos, mas interagem menos
que a outra turma.
- O conteúdo da aula também foi sobre
ecologia, onde em um momento um dos
alunos apontou a questão do vírus ser um ser
vido, o professor fala que é um "questão

complexa", poderia ter iniciado um debate.

- Utilizou de vários exemplos diferentes
nessa turma em comparação com a outra,
citou que a parede é um componente abiótico,
comparou a morfologia do abacate com a
terra.
Analogia é

minha paixão

2° Ano "B"
Dia 02/08
- Turma bastante numerosa, mais de 40
alunos matriculados, contudo, cerca de 30
vão vão assistir as aulas.
- Durante a correção das provas os alunos
fizeram muitos barulho, contudo, é normal
pelo tamanho da turma, onde, na turma do 3°
"A" que era bem menor em quantidade fazia
mais barulho a ponto de estarem gritando.

- Alunos do 3° ano do matutino apareceram

para falar alguns informes, conversaram
sobre a criação de um clube do livro e
convidaram para a primeira ExpoMD, que
consistia na apresentação da classificação da
feira de ciências e a exposição de maquetes,
artes e outros projetos.
- O professou começou a ministra o conteúdo
às 14:30, teve como assunto sistemas
humanos, onde ele avisou aos alunos que
estava tentando levar os alunos para uma
aula de anatomia na faculdade de medicina
da UERN, caso não conseguisse, iria tentar
falar com a FACENE.
- Durante a aula os alunos ficaram quietos,
esse conteúdo permitiu o professor ser mais
humorado, trazendo piadas, os alunos
gostam bastante.
- Durante a aula, 4 alunos dormiram sobre a
mesa; uma menina fez uma refeição completa
ao comer uma maça e um bolo recheado.
-Foi observado que quanto maior o tempo da
aula, o professor consegue trazer mais
exemplos e diálogos para os alunos, as aulas
curtas são mais aceleradas focando só falar
o que é necessário

 2° Ano "A"
Dia 05/08
- Turma lotada, mais de 42 alunos em sala
de aula, quase não tinha espaço para os
estagiários sentarem.
- Antes de começar a aula os alunos
estavam conversando muito, e um deles
estava até almoçando sua marmita fit dentro
da sala.
- Ocorreu a correção das provas, o professor
comenta que não entende como essa turma
teve um bom desempenho na prova, sendo
que na outra turma, por ter melhores alunos,
tiraram notas baixas.
- Durante a correção da prova alguns
alunos fizeram bastante barulho, o professor
chegou a ter que pedir silêncio mais de 5
vezes, fiquei me perguntando se não existe
um botão de mutar.
- Ainda durante a correção, vários alunos
estavam no celular; 2 estavam jogando
sinuca pelo celular; um menino juntou a sua
cadeira na mesa da menina, talvez
namorados?

- Ao iniciar a ministrar o conteúdo, o

professor avisa a turma que se pegar alguém
utilizando do celular durante a aula, irá
convidá-lo a se retirar da sala, enquanto
isso, um dos alunos ainda estava jogando
sinuca pelo celular.
- O professor ao avistar que esse aluno
ainda estava usando o celular, pediu
novamente que guardasse o aparelho, o
aluno finge que guarda, o professor pela 3
vez pede para guardar ou que saísse da sala,
assim o aluno guarda o celular.
-Depois de 1 hora, às 14:00 hrs a aula se
inicia, o professor avisa também a turma
sobre a possibilidade da aula prática de
anatomia na faculdade de medicina.
- Foi observado que essa é a turma que os
alunos mais anotam no caderno durante a
aula, mas também ocorre pouca interação
entre aluno e professor.
- 2 meninas do fundo estavam conversando
durante aula toda, elas fazem parte do grupo
que na hora da correção estava fazendo
muito barulho.
- O professor dá um foco maior aos alunos
que estão nas primeiras fileira, os que estão
nas últimas não são tão motivados, alguns

chegam a dormir.
- Quando o professor fala sobre a mucosa do
intestino, uma das alunas fala que não tem
parede gastrointestinal por causa de uma
tentativa de suicídio ao tomar água sanitária,
o professor meio preocupado, mas sem
causar alarme, fala que ela ainda tem parede
do intestino, mas que apenas foi prejudicada,
e que ela precisava tomar cuidado com certos
alimentos para não agravar a situação e
prejudicar o corpo dela.
- Uma das meninas do fundo que não parava
de conversar, falou que o irmão dessa colega
que bebeu água sanitária bebeu produto de
limpeza da marca Veja, uma piada de
totalmente mal gosto que não foi ouvida pelo
professor.