UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA - UNAMA

BACHARELADO EM PSICOLOGIA

PAULO VITOR DOS SANTOS CORDEIRO

TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS (ESTÁGIO BÁSICO)

RELATÓRIO DO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA”

BELÉM-PA
2022
 PAULO VITOR DOS SANTOS CORDEIRO

TRABALHO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS (ESTÁGIO BÁSICO)

RELATÓRIO DO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA”

Trabalho para obtenção de nota no curso de

bacharelado em psicologia na universidade da
Amazônia-Unama.

Professor: José Guilherme de oliveira castro

BELÉM-PA
2022
O filme “Entre os muros da escola” retrata a rotina comum de uma escola francesa,
explorando as relações interpessoais e profissionais que ocorrem dentro da sala de
aula.

O professor iniciando uma nova classe formada tanto de alunos novos tanto de
alunos antigos, tentativas de instiga-los e de compreende-los apesar das suas
diferenças, situações problemas que não estão distantes da nossa realidade tudo
isso está lá.

Em suma, podemos dizer que o filme é dividido em duas partes: a primeira, que é
uma contextualização, que nos apresenta a sala de aula e a volta às aulas, além de
introduzir os personagens e suas personalidades dentro deste cenário; e a segunda
parte, que mostra o desenvolvimento de todas as ações que foram descritas no filme
e o desenrolar da história, focando na situação de um aluno específico, Souleymane,
filho de imigrantes oriundos de Mali.

Sobre o aluno Souleymane, podemos observar que: a escola lida com as situações
diárias de uma forma muito simplista, superficial e imediatista. Na escola, um
problema ou uma situação é um fim em si mesmo, como se cada fenômeno não
tivesse algo que o sustenta ou que o cria.

Um exemplo claro é o caso deste aluno. Inicialmente, Souleymane é um garoto com

dificuldades. Esquece o material, ofende os colegas, não cumpre os deveres e
conversa durante a aula. Tem uma péssima reputação com os professores. Não
sabemos o motivo que o faz se comportar assim na escola. No entanto, os
professores e as autoridades escolares, segundo o filme, parecem não tentar
entender o que de fato está por trás disso. Nenhum aluno é mau aluno por ser
apenas ruim. Há diversos fatores que podem fazer com que um aluno bom se torne
um aluno mau: dificuldades financeiras, sociais, intelectuais, condições psicológicas
e físicas, falta de tempo, espaço, motivação, além da adaptação a um novo meio.
Além disso, o caso do aluno Souleymane já era relativamente antigo. Ou seja,
jamais foi feito um trabalho para tentar recuperá-lo ou para sequer tentar
compreender a sua situação.

Ao final do filme todos sabiam que se caso ele fosse expulso poderia retornar
(contra a sua vontade e o prejudicando) ao seu país de origem. Ele foi expulso da
escola, então deve ter sofrido alguma consequência. Além disso, migrar de escola
em razão de uma expulsão é completamente prejudicial – e o afasta da escola ainda
mais. O título do filme tem total relação com esta situação. Afinal, a escola não
termina em seu espaço físico delimitado – ela vai além e se estende para outros
aspectos da vida do estudante.