Plano de aula de 10 a 21 de abril 2023.

Segunda-feira (10/04)
Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.
Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade/ Matemática
Muito / Pouco
Objetivo:
-Conhecer o conceito de quantidade.
-Identificar a quantidade muito e pouco no cotidiano.
-Identificar quantidades de objetos.
-Comparar imagens de objetos dos conceitos trabalhados com objetos existentes ao
seu redor.
Metodologia:
- Estimular os alunos a compreenderem a quantidade estudada em situações do
cotidiano.
Colocar dois bambolês no chão da sala e pedir as crianças coloquem brinquedos
neles. Porém, em um deve ter muitos brinquedos e no outro, poucos. Fazer
Questionamentos aos alunos sobre a quantidade que cada bambolê possui. Brincar
com os alunos, desenvolvendo o conteúdo.
Atividade impressa:
Lanche/ Parque
Preparar para saída.
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Terça-feira (11/04)
Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.
Conteúdo:Linguagem/Matemática
Numeral 1
Objetivo:
- Identificar os numerais;  -
Ter noções de quantidade e relação dos numerais; 
- Realizar a contagem oral
Metodologia:
Apresentar o número 1 para as crianças e mostrar objetos da sala que
exemplifiquem essa quantidade, reunir as crianças em pares e pedir a elas que
encontrem objetos na sala ou no pátio (dois copos de suco, duas frutas, duas
árvores, dois cadernos, dois lápis, entre outros).
Mostrar com os dedos a quantidade representada pelo número 1 e pedir ás crianças
que representem a quantidade também. Usar letra bastão para escrever a palavra
Um em um cartaz ou na lousa.
Explorar com as crianças situações do cotidiano nas quais elas encontre o
numeral 1.
Atividade impressa
Lanche/ Parque
Preparar para saída
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Quarta-feira (12/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.

Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade / Matemática
Cor Verde
Objetivo:
- Identificar a cor verde
- Relacionar a cor e forma
- Reconhecer a cor verde
Metodologia:
- Apresentar a cor verde.
Trabalhar com as imagens de objetos de vários tamanhos, explorando a cor verde.
Organizar a turma em círculo no chão, expondo um cartaz com a imagem de algo na
cor verde e o respectivo nome, já com a cola aplicada para que as crianças colem
bolinhas de papel crepom verde nele.

Lanche/ Parque

Atividade impressa
Preparar para saída.

Quinta-feira (13/04)
Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.
Conteúdo: Linguagem
Vogal A
Objetivo:
- Identificar a vogal A.
- Estabelecer a relação entre o som da vogal trabalhada e a escrita.
- Ampliar o vacabulário.
- Aprimorar a coordenação motora.
Metodologia:
- Apresentar ás crianças a vogal A.
Utilizar objetos iniciados com a vogal A, trabalhando oralidade das crianças.
Distribuir retângulos recortados em papel colorido aos alunos e pedir-lhes que
montem a letra A. Depois, contar quantos retângulos foram utilizados para escrever
a letra A.
Cantar com os alunos a canção
Lanche/ Parque
Atividade impressa
Preparar para saída.
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Sexta-feira (15/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos /Interação social.

Conteúdo: Projeto
“ Resgatando Jogos e Brincadeiras ”
Objetivo:
Levar a criança a conhecer brinquedos e brincadeiras do passado, afastando-as da
exposição excessiva à tecnologia.
Metodologia:
- Brincadeiras, histórias e músicas que desenvolva nas crianças práticas,
importantes e conceitos como: cooperação, partilha, trabalho em equipe, perdas e
ganhos, respeito pelos colegas, entre outros.
Atividade impressa
Lanche / Parque
Preparar para saída.
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Segunda-feira (17/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Contação de história/Interação social.

Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade/ matemática
Quadrado
Objetivo:
- Conhecer o quadrado.
- Identificar o quadrado como uma forma geométrica.
- Comparar o quadrado com outras formas geométricas. Reconhecer o uso da figura
geométrica em diferentes objetos do dia a dia.

Metodologia:
Apresentar aos alunos objetos do cotidiano com a forma de um quadrado. Solicitará
aos alunos que desenhem um quadrado, para que percebam na prática a facilidade
do desenho. Desenhar no quadro, com giz colorido, vários quadrados de tamanhos
diferentes para que as crianças os observem. Entregar palitos de picolé para as
crianças e ajude-las a formarem um quadrado.

Atividade impressa
Lanche / Parque
Preparar para saída.
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Terça-feira (18/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.

Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade
Dia do livro Infantil / Monteiro Lobato

Objetivo:
- Conhecer Monteiro Lobato, bem como suas obras;
- Promover apresentações teatrais de alguns dos personagens do Sítio do Pica-Pau
Amarelo;
- Desenvolver a linguagem oral a partir das músicas do sítio;
- Estimular a memória e a percepção visual;
- Criar hábitos de leituras através da contação das histórias;

Metodologia:
A professora irá selecionar alguns contos curtinhos de Monteiro Lobato e ler para a
turminha. Usará recursos lúdicos e criativos como dedoches e fantoches. Abrirá
espaço para os pequenos interferirem a vontade ao longo da leitura, pois esta
intervenção enriquece a construção imaginária dos personagens da narrativa
Atividade impressa:
Lanche/ Parque
Preparar para saída.
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Quarta-feira (19/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.

Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade
Dia do Indio
Objetivo:
- Conhecer a história de Tiradentes;
- Refletir sobre ideais de liberdade;
- Expressar-se em roda de conversa;
- Desenvolver a motricidade fina através de recorte e colagem

Metodologia:
- A professora contará aos alunos de forma lúdica a hostoria de tiradentes e
brincará com as crianças usando o tema.

Atividade impressa:
Lanche/ Parque
Preparar para saída.

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Quinta-feira (20/04)

Chegada: Acolhida/ Músicas/ Brinquedos / Interação social.

Conteúdo: Linguagem / Natureza e Sociedade
Dia do Indio
Objetivo:
- Valorizar e respeitar a cultura indígena;
- Desenvolver a linguagem oral e expressividade;
- Compartilhar informações;
- Permitir à criança a descoberta de hipóteses
Metodologia:
- A professora irá iniciar a aula contando sobre a cultura indígena, trazendo
imagens, vídeos e histórias que possam fazer com que os alunos compreendam o
índio como parte da história do Brasil. Com um livro a professora pode mostrar
objetos característicos dos índios e dizer o nome de cada objeto e
posteriormente, perguntar aos alunos onde está cada objeto na imagem
esperando que eles apontem, mostrando que reconhecem o que foi falado
Depois disso irá entregar um barquinho de papel para cada aluno e irá cantar a
música dos indiozinhos com as crianças incentivando-os a fazer os gestos da
música, imitando a professora.
Atividade impressa
Lanche / Parque
Preparar para saída.
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Sexta-feira (21/04)

Feriado ( Tiradentes)